大班室內(nèi)體育活動方案（五篇）

第3頁共3頁大班室內(nèi)體育活動方案設計意圖《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂。活動目標：1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)?；顒又仉y點：重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。難點：高跳下的技能。活動準備：桌子____張，墊板____塊，《健康歌》小白兔頭飾?；顒舆^程：一、隨音樂做熱身運動二、基本部分1、向幼兒介紹器材—桌子2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學習(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢?3、練習高跳下(1)幼兒嘗試高跳下。(3)教師示范，糾正動作。(3)幼兒全體練習一次。請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。(4)提高難度(桌子由一張—兩張疊起—三張疊起)三、以故事情節(jié)帶領幼兒進行各種鉆爬游戲1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?2、教師示范去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的3、幼兒全體救小白兔四、放松活動1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。大班室內(nèi)體育活動方案（二）活動目標：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。準備：廢舊報紙，小塑料盒過程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了(撕爛了)用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了(臟)應該怎么辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。二)頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。小朋友自由快樂的玩耍。三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識師：將小朋友分成兩組1)現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。2)游戲開始，小朋友運送報紙3)活動結(jié)束。4)迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。5)活動結(jié)束大班室內(nèi)體育活動方案（三）設計意圖：“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個活動中，我將這個游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關系：一、創(chuàng)新和繼承的關系調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。二、豐富性和單一性的關系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。三、整體和個體的關系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。目標：1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。2.想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。準備：與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。過程：一、游戲：搶位子1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距____米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距____米遠的線上，還原成一列橫隊。2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據(jù)信號交換位子。指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快(重復數(shù)次)。3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如“123”“預備跑”“開始”等無效口令。(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。指導要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。5.用多種感官有效辨別各種信號。指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應。(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。二、游戲：我們都是好朋友1.每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)師：現(xiàn)在還可擠下嗎實在是坐不下了，怎么辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。)師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來(三個人分三邊一起坐在椅子上。)師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢(教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。)3.嘗試____個人坐一張椅子。4.嘗試數(shù)個十名幼兒坐一張椅子。三、放松活動：繞場慢跑大班室內(nèi)體育活動方案（四）活動目標：1、教幼兒學習折紙的技能(邊、角對齊、壓平)2、學習單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。3、培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。活動準備：折疊用紙若干、變形金剛一只。活動過程1出示玩具變形金剛，作幾次變化2出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。(1)將正方形的紙對折成長方形(2)將對折后的長方形想旁邊對折成小正方形(方法同上)(3)將對折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門(4)將小門的上端啦出兩個三角形(難點，重點演示)(5)將三角形的下端往上折一下，即成一架鋼琴(在講解、演示的同時出示折紙的圖示，要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示)(6)將上述過程編成一個順口溜：一個正方形，變成長方形，在變成一個正方形。關上兩扇小門。拉出兩只三角形，鼻子往上翹一翹，變成一架小鋼琴。3、將鋼琴變一變師：我是變形金剛，我會把鋼琴變成另外一件玩具(教師將鋼琴變成畚箕。教幼兒將鋼琴變成畚箕(教幼兒將鋼琴的上部用手一捏，即成畚箕)4、將畚箕變一變教師說：我在來變一變。變成一頂濟公帽教幼兒將畚箕變成濟公帽。教師用順口溜的形式進行：放下一個鼻子，把它翻個身子，關上兩扇窗子，疊好兩床被子，拉開來就是一頂帽子。5、幼兒帶上濟公帽。聽聽音樂、唱唱、走走、玩玩。大班室內(nèi)體育活動方案（五）活動目標：1.學習轉(zhuǎn)道爬行動作。2.練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。活動準備：1.螞蟻頭飾若干(每個幼兒一個)，錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。____場地布置：大草坪一塊(長____米寬____米)，上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，____米長的墊子____塊擺成轉(zhuǎn)道形?；顒舆^程：一、準備活動。(一)“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢?”(客人老師好!)(二)出示螞蟻頭飾：這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞?”“唉!”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分二、基本部分(一)學習帶球求轉(zhuǎn)道爬行。1.“草地到了，你們看這草地上有什么呀?”(皮球)“我們能玩游戲嗎?”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細看媽媽是怎