如何賞析句子

關(guān)于如何賞析句子第1頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三

賞析句子的方法修辭手法詞語(yǔ)運(yùn)用寫(xiě)作手法賞析句子的方法：描寫(xiě)方法第2頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、從修辭的角度賞析句子：修辭方法及作用（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。第3頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三例句1、：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻?！辟p析：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“森林”比作“?！迸c“墻”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧，表達(dá)了作者對(duì)森林的喜愛(ài)贊賞之情。答題句式：修辭+把什么比作什么+本體特點(diǎn)+情感第4頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三例句2：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔?ài)它們?！辟p析：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對(duì)比，很自然地引出下文。答題句式：擬人的修辭手法+把什么擬人化+人（物）特點(diǎn)+情感第5頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三例句：“海水瘋狂的洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼?！?、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子:賞析：“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”等動(dòng)詞的運(yùn)用，描繪出大海洶涌無(wú)畏的性格，表達(dá)了作者對(duì)大海雄壯美的贊嘆之情。答題句式：找動(dòng)詞+人（物）特點(diǎn)+情感第6頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、從寫(xiě)作藝術(shù)手法的角度賞析句子：（1）、象征（托物言志）（2）、襯托：從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的……特征。（3）、對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征。（4）、借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。（5）、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。（6）、側(cè)面（間接）描寫(xiě)：側(cè)面烘托人物的……性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。（7）、伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。（8）、照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。（9）、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。（10）、想像：第7頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、從寫(xiě)作藝術(shù)手法的角度賞析句子：例句：“那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！”賞析：這里運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法，將“山上的小草”與“地上的樹(shù)木”作對(duì)比，寫(xiě)出了小草比樹(shù)木高的原因不是因?yàn)樗旧?，而是借用地?shì)；而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)地上森林的欣賞之情。第8頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三4、從描寫(xiě)的角度賞析句子：種類(lèi)：（1）肖像描寫(xiě)（2）神態(tài)描寫(xiě)（3）動(dòng)作描寫(xiě)（4）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)（5）心理描寫(xiě)（6）景物描寫(xiě)（7）場(chǎng)景描寫(xiě)（8）環(huán)境描寫(xiě)（9）細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：塑造人物……性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章……主題，渲染氣氛，表達(dá)作者…思想感情第9頁(yè)，講稿共11頁(yè)，2023年5月2日，星期三例句：（1）一個(gè)身高五英尺左右的人,兩肩極寬闊,仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子.賞析：運(yùn)用了外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了貝多芬身體魁梧、壯實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn).例句：（2）貝多芬對(duì)客人大聲地說(shuō)：“聽(tīng)我心里的音樂(lè)!你不知道我心里的感覺(jué)!一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)!”賞析：語(yǔ)言描寫(xiě).表現(xiàn)了人