和諧高效的教學(xué)模式壓縮

課堂高效率課后低負(fù)擔(dān)

——高效和諧的課堂教學(xué)模式全國和諧教學(xué)法研究會理事長

天津市教科院基礎(chǔ)教育研究所王敏勤教授

郵箱：博客：課程改到深處是“模式”有的校長說：“課改難在何處？無論當(dāng)下變革還是未來課堂發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是建立一套符合自主學(xué)習(xí)理念、科學(xué)化、本土化的新課堂操作模式，充分發(fā)揮模式的價值?！敝煊佬陆淌谡f：“離開模式什么都是‘浮云’。這個時期或者未來時期，教育的核心競爭力取決于你這個學(xué)校有沒有具有核心競爭力的課堂。有沒有具有核心競爭力的課堂經(jīng)營模式”。和諧教學(xué)的課堂模式和諧教學(xué)經(jīng)過20多年的實驗，總結(jié)出一個基本的課堂教學(xué)模式，不同的學(xué)段和學(xué)科可在這一模式的基礎(chǔ)上靈活變通：

1.單元導(dǎo)入明確目標(biāo)

2.自主學(xué)習(xí)合作探究3.大組匯報教師點撥4.變式練習(xí)拓展提高5.達(dá)標(biāo)測試課堂小結(jié)（一）單元導(dǎo)入明確目標(biāo)新舊教材的不同主要是：舊教材是線形結(jié)構(gòu)，新教材是模塊結(jié)構(gòu)。每個單元就是一個模塊，一個整體，所以在教學(xué)時也要把一個單元作為一個整體。不要一開始就把學(xué)生帶入細(xì)節(jié)之中，而是讓學(xué)生從整體上了解本單元的主題是什么，編者的意圖是什么，主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，這些內(nèi)容是以什么樣的邏輯線索組織起來的，本單元的核心知識和價值是什么。如人教版高中語文第一冊第一單元如人教版高中數(shù)學(xué)第一冊第一章在具體教學(xué)中有如下幾種情況1.如果是單元的第一課時，只呈現(xiàn)單元知識樹的第一層次，即本單元知識的大類，讓學(xué)生了解本單元編者的意圖和選材特點?；蛘咭龑?dǎo)學(xué)生分析本單元的教學(xué)重點和知識結(jié)構(gòu)，向?qū)W生說明學(xué)習(xí)本單元的基本方法。如天僻津河磨東實遼驗小擾學(xué)高捏穎老贏師設(shè)切計的盯五年商級下口冊一介個單途元的河知識夾樹天津障市河貞東實淚驗小泉學(xué)王純麗娟天津賤河?xùn)|品實驗辟小學(xué)隊劉艷天津圾河?xùn)|披實驗哀小學(xué)溪于梅濁老師青島虧經(jīng)濟(jì)由技術(shù)悶開發(fā)崗區(qū)實鞭驗初跨中劉船君天津柿市北薯辰區(qū)脈普育登學(xué)校橡李娜同樣諷是“福周末務(wù)計劃胖”的醉主題敬，初辣中一租年級輩課本闖中有正，如原天津繞王越剩的單轉(zhuǎn)元導(dǎo)脾入小學(xué)咽四年屋級英雀語中雀也有犧這一候主題攝，天喉津市己河?xùn)|暑實驗幣小學(xué)籍劉三手好的緒導(dǎo)入2．如星果是禾后邊努幾課晴時，議首先爛要復(fù)糠習(xí)前相邊所以學(xué)的閥內(nèi)容系，再丙導(dǎo)入證新課天津舒普育爛學(xué)校蝦于淑臥委老著師講《斑羚蜘飛渡》如天橡津普禽育學(xué)秤校的抓老師卻講初嚇中數(shù)推學(xué)《解一弄元一嗎次不費等式謊組》的導(dǎo)曬入新才課天津蘆普育納學(xué)校刃張蓮及老師舊講初殊中歷鼻史的搞單元谷導(dǎo)入3.導(dǎo)入賓新課循，并忙向?qū)W倆生說愚明本茄節(jié)課案的學(xué)鹿習(xí)目化標(biāo)。根據(jù)疼新課笛程的場要求英，每或堂課盈師生岸都要緩明確冒這節(jié)彈課的輝三維湊的課紫程目登標(biāo)。為了欠便于遷操作挽，可獵提倡教學(xué)善目標(biāo)倍問題帳化。也貸就說求，把蔽這節(jié)疑課要懲學(xué)生席做的浴事設(shè)腔計成計一個個個問肢題，核這些梳問題何解決揀了目陣標(biāo)也廣就完旱成了撈。有石的地磁方搞“問題洗導(dǎo)學(xué)”，效瞎果很封好。如天股津河灶東實創(chuàng)驗小行學(xué)劉斯艷講鈴分?jǐn)?shù)購的目燈標(biāo)如天胖津市勺靜海成縣大滲邱莊桐鎮(zhèn)中翼學(xué)肖戰(zhàn)誼靜額老師邊講初非中數(shù)粱學(xué)《平行聞四邊肅形》第一向課時如天震津市略靜海剖縣大吊邱莊越鎮(zhèn)中擊學(xué)王電越老母師講爹初中貝英語《現(xiàn)Mo跳du職le罷3災(zāi)Pl撞an稈s(計劃燒；打塘算)U窯ni榴t1朝》如天羅津市皮河?xùn)|胃實驗拘小學(xué)豈白玥砌老師蠅講小咸學(xué)美裂術(shù)捏蜜塑《今日騾的菜俊單》如天戒津市鼓河?xùn)|姐實驗炭小學(xué)燦高穎怖老師縣講小雷學(xué)語考文《圓明追園的媽毀滅》如天胃津市硬河?xùn)|律實驗員小學(xué)晴梁文奴婧老資師講禿小學(xué)釘數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)浴的初沉步認(rèn)閣識》如青雄島經(jīng)覽濟(jì)開量發(fā)區(qū)虎實驗景初中揀王曉懶霞老閃師講弦數(shù)學(xué)《小車玻下滑》的目懼標(biāo)如青行島經(jīng)館濟(jì)開片發(fā)區(qū)槳實驗丹初中命劉君堆老師渡講《貓》的目加標(biāo)（二堅）自號主學(xué)片習(xí)湊合磨作探耗究每堂獵課老梯師都顫不要貝急于稅先講犧，本諸著“念先學(xué)耍后教勾”的犁原則尾，先支讓學(xué)欲生自塞學(xué)，抬而這炮種自郵學(xué)是栽在教稼師指叮導(dǎo)下宿的自懂學(xué)。扇大致低分為傍幾個昏步驟奴：1．自悶學(xué)指普導(dǎo)如果盒本節(jié)隔課所基學(xué)內(nèi)膛容多奪，可汁分為測自學(xué)浸指導(dǎo)笨一、蠅自學(xué)負(fù)指導(dǎo)館二……，每輝個自鎖學(xué)指矩導(dǎo)都乘是一殖個小環(huán)循環(huán)堆，包樓括了盞學(xué)生殿的自辟學(xué)，鍵同學(xué)裕之間刊的合恒作探種究，葡所以肝把“逢自學(xué)芽”與欠“合賴作探符究”核放在瀉了一王個環(huán)泊節(jié)。佩在操捎作中者要分醋為兩陰步：壇自學(xué)風(fēng)指導(dǎo)踏與合映作探悅究。自學(xué)衡指導(dǎo)匙要做別到四明殺確：明界確時煉間、柔內(nèi)容婚、方斧法、亦要求植。如王理曉霞目老師觸的自眉學(xué)指變導(dǎo)如天抵津市難靜海惠縣大盯邱莊暗中學(xué)醋宋玥水老師鍛講初噴中物追理《聲音坊的傳翁播》用一海組問角題引促導(dǎo)學(xué)悉生自輝學(xué)2.二人漂小組訂合作學(xué)生云在自瓜學(xué)中化遇到給的問肢題教產(chǎn)師不汁要急捕于解靈答，說而是哈讓學(xué)扶生通鑒過合京作的遠(yuǎn)形式研共同內(nèi)探究混解決銀。學(xué)生槳合作脾的形詳式多園種多火樣，億一般慕來講住分為勵三個果層次晚。首先尊是2人一晨對的焦小組狂討論照。其次6人一殘組的螞大組重討論加。再次壟是全朽班的購合作豈討論固。（三疫）大監(jiān)組匯眾報枝教乒師點勞撥1．大樓組匯名報經(jīng)過愿學(xué)生糠的自偏學(xué)和素小組疤討論泛后，餅各大洽組匯桑報本安組學(xué)寸生的順學(xué)習(xí)孟情況關(guān)，根目據(jù)內(nèi)蒜容有艇的只遼是匯隱報組駛員的添掌握販情況導(dǎo)，有柔的要罩展示忙本組亞得出銀的結(jié)挑論（如哄用知墨識樹做理清血課文廳的結(jié)艦構(gòu)或黎用表穿格記蘿錄實早驗結(jié)座果等僅，每概組可亦有一壞塊黑放板或尤投影菜片。校）大組所匯報校分為款探究浸性的資匯報撿和結(jié)燈果性諸的匯吐報。大組響匯報蕉的分吐類（1）探讓究性酬的匯閥報是在干學(xué)生柴自學(xué)綢與小宮組交蛋流后虧的匯粱報。與新知南識教彎師不沈講，勻本著霉“先愈學(xué)后妙教、制以學(xué)富定教謙”的的原則霜，先概讓學(xué)買生講棍。學(xué)糕生可棉用投剩影、睜小黑構(gòu)板或恐板書顯匯報撿自己咱對新虛知識瀉的理捏解，沙別的饞同學(xué)暴有不倘同的良意見套可以電質(zhì)疑鋼或補困充，堡沒有答必要栽每個區(qū)組都樂匯報挑或展貴示（捐藝術(shù)潔類的笛作品嫂可展遇示）稍。（2）結(jié)網(wǎng)果性俊的匯抖報是在蘿鞏固媽練習(xí)孟或達(dá)學(xué)標(biāo)測顏試后爬的匯盛報，咐每個親組都委要匯乓報，討錯了牛的問自題要剃具體潑到人塞。給各蒙組記瓣分的廢方法根據(jù)壓學(xué)生炭的匯猜報情憲況，災(zāi)教師慢說明付各組賠的得河分。記分誕的方戒法有燥多種膊，如午每小興組桌圣上有師類似穴乒乓磨球比亞賽的罵記分深牌，擱可用論舊臺翼歷制疾作或保學(xué)校茫集體貴制作碑；教害師也香可直刷接在閘黑板餓的一邀側(cè)給咬各組圍記分米。探究殊性的挽匯報云不一卻定每標(biāo)組都吧記分佩，但驕結(jié)果傍性的位匯報袋必須收逐組起記分她。但老考師給笑學(xué)生差發(fā)小游獎品如的做韻法不忍提倡程。2．討坐論或獄點撥屯疑難鋸問題屆。對于卡學(xué)生坦在學(xué)遼習(xí)或膨匯報夏中的襲疑難堪問題增，老碑師要隊啟發(fā)堡學(xué)生漲討論鳥解決構(gòu)。學(xué)駱生不偵會的愿老師亮要點彎撥。機(jī)特別禽是對屆于規(guī)詳范性罵的問盒題老興師更袖要提黃示。3．總搶結(jié)知脅識的舊結(jié)構(gòu)英和學(xué)盼習(xí)的城規(guī)律老師送結(jié)合這在巡?；貦z剛查中荷發(fā)現(xiàn)醉的問食題和姑學(xué)生難的匯罪報展浪示，露引導(dǎo)碎學(xué)生綁總結(jié)攝本節(jié)柄課知竭識的駐規(guī)律皺并形尼成本課貓知識偷樹。同迅時要罵引導(dǎo)肅學(xué)生征探討強(qiáng)學(xué)習(xí)瓜這類余知識朋的方補法，暫注重庸學(xué)法議指導(dǎo)稍。如劉拒艷老掘師總?cè)萁Y(jié)除杯法與跌分?jǐn)?shù)坑的關(guān)遞系如天銷津河迎東實拉小陳軍老師籮總結(jié)弦的小訂學(xué)數(shù)也學(xué)“頑長方唇體和海正方記體”忙的知示識樹（四窄）鞏晌固練捉習(xí)，扭拓展辱提高1.基本呢知識坐要當(dāng)豎堂鞏政固對于飲本課津所學(xué)漢的基效本核撓心知伯識，鍵老師征要從歡不同易角度晴、不成同層采次編妄制練睛習(xí)題伏，讓娘學(xué)生獻(xiàn)鞏固抱所學(xué)勸知識輔。新樸的課樸程標(biāo)伸準(zhǔn)提挺出了艦四個拐基本烏：“基本性核心聰知識孟，基候本技牌能訓(xùn)話練，察基本攏思維昨能力疾，基現(xiàn)本活閑動經(jīng)喉驗”。對窮于傳止統(tǒng)的鐘“雙鬧基”集要做圈到當(dāng)建堂學(xué)律當(dāng)堂焰會，要做拘到人忠人清。這蓮是課頃標(biāo)的驢基本制要求尚，是樸新課兵標(biāo)“保底亂不封向頂”中的“底”。如奶何做宅到人四人清凍，關(guān)德鍵還唯是2人小初組相到互檢拴查，翠大組初長檢揀查并粒向老儀師匯城報。跳老師幼根據(jù)講各組蹤蝶學(xué)習(xí)搏情況母給各境組加用分（面各組董通過康記分姿牌顯賤示）竄。如靜短海一膽中的“周清徑、月電結(jié)、龍期末月大回寸放”，保叫底不杜封頂生，層遙次滾畝動。2.拓展曾練習(xí)飯體現(xiàn)錯分層細(xì)原則在學(xué)紡生掌萌握基局本知休識的換基礎(chǔ)秤上，睬教師東要開酸發(fā)課日程資獨源，追及時仰給學(xué)益生補策充新礎(chǔ)的資驢料或孔拓展寸題目艷的難票度和剝類型福，體爹現(xiàn)新嬸課標(biāo)“上不嚇封頂”的理蜓念。刺這類賀題對礦學(xué)生膽不作壤統(tǒng)一階要求戒，不捧要求若人人效清，護(hù)要體習(xí)現(xiàn)分稀層教視學(xué)。蜓但學(xué)畢生做酒了老掌師要袖給各殼組加忌分鼓庭勵。（五統(tǒng)）達(dá)并標(biāo)測斥試羅課堂房誠小結(jié)1.達(dá)標(biāo)漆測試領(lǐng)及田時反肺饋本著件基礎(chǔ)旨知識掌堂堂榜清、竊人人炊清、州步步春清的底原則政，每啞堂課寺在下襯課前識要有街達(dá)標(biāo)海測試解。達(dá)弦標(biāo)測著試題耐不能線走過陽場，餃要及袖時反膚饋。如調(diào)意兵山燥市陳勵瑩的《探索品勾股睡定理》如天俘津普枝育學(xué)家校張蔽紅艷麻老師慨講《全等小三角片形》或教免師出外示標(biāo)跨準(zhǔn)答太案課堂俯小節(jié)課堂隙小結(jié)援包括茄兩方足面內(nèi)橫容：一是疫結(jié)合寇本課耽知識堂樹總沃結(jié)本兩節(jié)課捧所學(xué)農(nóng)內(nèi)容澆，然虜后把翠本課屑知識染樹回械歸到姐單元壺知識屆樹。二是湯對學(xué)獵生的雞表現(xiàn)銹情況虹也要泳進(jìn)行細(xì)小結(jié)黃，強(qiáng)鐵化小智組合個作。如劉眉艷老部師的旱課堂昏小結(jié)如張顏偉老笨師的氣課堂敲小結(jié)如張柱莉老貌師的友課堂確小結(jié)如劉臥君老準(zhǔn)師的嘴課堂譯小結(jié)如劉認(rèn)君老已師的慎單元災(zāi)回歸如王椒曉霞輔老師健的單悶元回鞏歸如李潤娜老掌師的協(xié)單元李回歸如于亂淑委技老師膏講《斑羚窄飛渡》單元幻玉回歸如王箏麗娟蜓老師亂的單游元回鍛歸如天忠津河皮東實五小李博老師摸把每貢節(jié)課縱的內(nèi)柴容回梢歸到往單元課知識葵樹上如天亡津普型育學(xué)腐校張消秋菊禮老師如天頁津河罵東實搬小王紅老師寨講科麻學(xué)課臣把一埋節(jié)課胞的內(nèi)才容及祝時回球歸到踩單元羨知識綠樹上很。2.如果插一個厭單元遮結(jié)束慶，要巷回歸肅到一訪冊書蜓的知戀識樹厘上來盾。3.根據(jù)討各組辯得分莫評出皂優(yōu)勝律小組露或明龍星小勻組課堂也教學(xué)紐奉模式里的變盟式前邊嘗談的盈是一痕個基顛本的尊教學(xué)獄模式瘡，實咸際在犁教學(xué)寇中可汗根據(jù)坦教學(xué)盡內(nèi)容管分為拍幾個蘆“自松學(xué)指鑰導(dǎo)”探，如羨“自沖學(xué)指傷導(dǎo)一諷”、劇“自鞭學(xué)指竭導(dǎo)二兇”，撥每個晴自學(xué)暗指導(dǎo)寇就是嫂一個縣小循羽環(huán)，野包括寧：自主仇學(xué)習(xí)立、小組板互查測互助情、大組律討論絕和匯字報、教師虹點撥而一信開始伸的“仔單元階導(dǎo)入國、明旨確目盞標(biāo)”院和后駝邊的湖“變晝式練漲習(xí)、摟拓展孕提高璃”“擋課堂攪小結(jié)伐、單抬元回曉歸”爐幾個似環(huán)節(jié)影是共測同的掛。復(fù)習(xí)萌課不乏要運釀用新枝授課漏的模某式上現(xiàn)在瓦大部蒼分老千師的失復(fù)習(xí)禿課是乖用新收授課脈的模紐奉式上或，無槐非新括授是刃一節(jié)稈教材省，現(xiàn)叫在是謝一章堆教材襖，速沾度快料了些怖，教要師還廉是先黃講概盯念，釀再講開典型跌例題女，然最后是喪鞏固橡練習(xí)得和拓悔展練儲習(xí)。摧這是困新授掠課的叮模式拉。復(fù)習(xí)遺課從緩理論展上來逢講學(xué)嶼生都洲已經(jīng)秤學(xué)過壘了，昌現(xiàn)在勉要進(jìn)堆行查開漏補菌缺和畫整合植，只鵲有通醉過測絲式試才辮能知對道學(xué)瀉生哪鳥些會眼哪些寇不會但，所順以復(fù)肅習(xí)課悅的模啊式不賊同于竟新授篇課。我評掃課時志用知鉛識樹城對本閣