學(xué)習(xí)方法家庭教育

如何讓孩子成功跨越初二分水嶺

打下良好基礎(chǔ)做好沖刺準(zhǔn)備？“初二現(xiàn)象”

初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為初二階段是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。初二學(xué)生主要特點(diǎn)

產(chǎn)生明顯成人感；獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)；產(chǎn)生一定閉鎖心理傾向；有了比較明顯的批判思維叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征明顯。但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。

初二學(xué)生主要特點(diǎn)告別童年走進(jìn)少年，即將踏入青年行列，是一個(gè)過(guò)渡年齡段，處在一個(gè)長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、立志向的黃金年齡時(shí)期，也處在一個(gè)認(rèn)識(shí)容易極端、感情容易沖動(dòng)、行為容易盲動(dòng)的危險(xiǎn)年齡時(shí)期。種種狀況表明，初二的學(xué)生是成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。

學(xué)習(xí)壓力與初一知識(shí)相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多、難得多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)。有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，上課聽(tīng)不懂、跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)生學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。心理因素進(jìn)入初二后，同學(xué)們的心理就開(kāi)始發(fā)生了較大的變化。自認(rèn)為什么都懂，渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為約束和管教，對(duì)家長(zhǎng)特別逆反。另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。初二學(xué)生教育的具體對(duì)策對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)解決。初二學(xué)生教育的具體對(duì)策家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。要放下架子跟孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，然后再進(jìn)行合理的引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬的說(shuō)教。努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

有教育家說(shuō)：“什么是負(fù)擔(dān)？他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘都是負(fù)擔(dān)；他喜歡的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。

所以培養(yǎng)孩子的興趣，才是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力的有效途徑。學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力來(lái)之于學(xué)生的自我需要，而這種動(dòng)力很大程度上來(lái)自于家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。

理解賓青春艷期的粒孩子初中樣階段牌是孩盤子生捐理、波心理?yè)尠l(fā)育壓速度跪最快滅的時(shí)憤期。侮也是斥人生跨觀、短世界腦觀形冬成的會(huì)關(guān)鍵酒時(shí)期內(nèi)。他們贏在家術(shù)長(zhǎng)眼缺里還戴是個(gè)廟孩子漆，但念心理扁卻開(kāi)最始復(fù)追雜起貨來(lái)。迷而這疲種復(fù)考雜往做往被馳表面伐的單欣純所演掩蓋友。許多哈家長(zhǎng)獅不了流解孩腐子的走變化委，仍賭然用筆教導(dǎo)稍小學(xué)級(jí)生的鏡方法廁來(lái)對(duì)掉待這刪時(shí)的弱孩子墳，就溪會(huì)造您成許夜多失義誤。作為某家長(zhǎng)滑應(yīng)該滴明白閑，孩剛子的扒智力晴和品響質(zhì)基辦礎(chǔ)是礎(chǔ)在家凱庭中權(quán)奠定姿的，患在家烤庭的微塑造俗下成護(hù)型的從。而學(xué)頓校是殖接過(guò)繭這塊森毛坯掃進(jìn)行捕繼續(xù)貿(mào)加工納的，吵在學(xué)狠校塑斥造和俗加工閣的全印部過(guò)態(tài)程中互，離象不開(kāi)純正確持家庭鬧教育日的配擺合。倘若造沒(méi)有羞良好著，正岡確合睛理的獵家庭富教育痕配合帖，再遞好的嚇師資文和學(xué)灘校都脖不可損能產(chǎn)做生好推的教切育效問(wèn)果。家長(zhǎng)固應(yīng)該興怎樣泥教育塵孩子給自頑己的肚孩子田以更丑多的譽(yù)關(guān)懷購(gòu)和關(guān)蠻注。咸關(guān)懷茂是愛(ài)擇心，椅關(guān)注分是當(dāng)仍心。多跟哲孩子拔談心糾，不胡要把番話題真只是描集中外在學(xué)厚習(xí)、略考試積上，顯可以廊適當(dāng)暴地探檢討人增生。給自癥己的六孩子珍以更國(guó)多的貞鼓勵(lì)欄。家長(zhǎng)鋒應(yīng)該儉怎樣脈教育菊孩子對(duì)自啄己的勝孩子洲有明刺確的單要求宜。畢頌竟他徒們幼鏡年無(wú)初知，龍自控答能力攏差。要經(jīng)擱常性拾地與油學(xué)校油老師只取得罩聯(lián)系節(jié)，對(duì)慰學(xué)校偷的要未求要僚了解潤(rùn)，與出老師饅交流今以后亞，才儲(chǔ)能對(duì)驚孩子抖有全脖面認(rèn)牌識(shí)隙。家長(zhǎng)偉應(yīng)該尤怎樣鍬教育僻孩子初二賺階段新部分暖學(xué)生聲學(xué)習(xí)蓮成績(jī)塑容易纏下滑鈔，如眼果得昨不到狀及時(shí)披指導(dǎo)摧，必哀然導(dǎo)用致心蜜理上僅的厭冷學(xué)情擾緒，右引起欠學(xué)習(xí)旺上的頌惡性格循環(huán)愛(ài)，那腔么，逢初二盾學(xué)生書的家淋長(zhǎng)，學(xué)應(yīng)如旁何幫嗚助自蛛己的助孩子識(shí)，防現(xiàn)止成娃績(jī)下挽滑呢?家長(zhǎng)踏如何循幫助樓孩子鉛防止斗成績(jī)閉下滑提高么孩子事對(duì)學(xué)淺習(xí)的男認(rèn)識(shí)腎。初汽二所栗學(xué)知煙識(shí)的黃難度評(píng)明顯罷比初揭一加恩大，濁只完錯(cuò)成每抓天作挪業(yè)、度到考匹前才介臨時(shí)池突擊值復(fù)習(xí)對(duì)，是販遠(yuǎn)遠(yuǎn)筍不夠崇的。家長(zhǎng)明應(yīng)著男重指遼導(dǎo)孩傻子養(yǎng)詞成良約好的君復(fù)習(xí)根習(xí)慣閘：當(dāng)謎天學(xué)叨的，答及時(shí)頁(yè)復(fù)習(xí);單元舟學(xué)的母，整致體復(fù)起習(xí);階段邪學(xué)的咬，系麥統(tǒng)復(fù)腥習(xí)。家長(zhǎng)翻如何歇幫助角孩子重防止唇成績(jī)聚下滑改進(jìn)商孩子迎的學(xué)將習(xí)方遮法：陜知識(shí)傲是有猶規(guī)律弊的，招初二擱的學(xué)科生應(yīng)臺(tái)該能蜂夠認(rèn)執(zhí)識(shí)到菠一些度學(xué)習(xí)設(shè)規(guī)律誦，掌匪握恰援當(dāng)?shù)膿畏椒úチ?。家長(zhǎng)胖對(duì)此披也應(yīng)殖該明彩確認(rèn)雙識(shí)到處掌握籌科學(xué)箏的方惠法比狠掌握撐具體蔑知識(shí)摟更重組要。家長(zhǎng)歇如何梢?guī)椭窈⒆舆@防止閑成績(jī)貨下滑排除決孩子移的學(xué)灣習(xí)困德擾。游有些咸孩子首成績(jī)宿下滑號(hào)是有御多種告原因沫的，鄭心理?yè)屢蛩負(fù)涫瞧浼≈匾獏R的方興面。遇到兩這種窯情況隙，家曉長(zhǎng)可爸以和渾孩子民仔細(xì)宵談?wù)劮毙模蛶椭艉⒆犹每朔斝睦砼耪系K么，及奸時(shí)疏遠(yuǎn)泄不遼良情稠緒。初二逢學(xué)習(xí)紹重在符主次聯(lián)分明區(qū)分高主次漏輕重棉。數(shù)卸學(xué)、登語(yǔ)文花、英倍語(yǔ)、果物理月要作躬為重冠點(diǎn)來(lái)鍋安排座學(xué)習(xí)乒。除了憂上課挑認(rèn)真腿聽(tīng)講欲，課泰后70遭%的精妹力要現(xiàn)花在挑這些東主課屈上。有準(zhǔn)陳備地保進(jìn)入扭每一押堂課要帶閑著興矩趣，洗帶著辟問(wèn)題蹤蝶，帶餐著目邀的聽(tīng)經(jīng)課。根據(jù)支課程唱表的嚷安排謀，有去針對(duì)政性地典預(yù)習(xí)總?cè)蹴?xiàng)雷課程團(tuán)，預(yù)針習(xí)時(shí)嬌要弄仇清下壟一節(jié)美課的呀內(nèi)容稠，其遣中哪嘩些是多清楚謝的，苦哪些鄭是模辜糊的濾，哪瞎些是游不懂坊的，等由此框確定踩聽(tīng)課囑的重蠻點(diǎn)。課后塌加強(qiáng)嘗鞏固怨練習(xí)課后宏進(jìn)行塑總結(jié)扭，歸班納出病所講士知識(shí)菠的框塞架，粘然后訪做相語(yǔ)關(guān)練冶習(xí)。有意治識(shí)地逢提前菜了解夠的學(xué)癥習(xí)初帆三、踩中考華的試素題，揪并分籠項(xiàng)對(duì)慣相關(guān)販中考妥題類栽整理死，進(jìn)弊行階喬段性歡復(fù)習(xí)雹。養(yǎng)成垂良好要的學(xué)鉤習(xí)習(xí)座慣讓孩吊子克鎖服以累前的等一些觀不良婆學(xué)習(xí)矮習(xí)慣洗。例煙如粗拳心、串學(xué)習(xí)崖熱情窗不能孕長(zhǎng)期裙保持姥，學(xué)踏習(xí)上臘容易擊分心犧、不第專心惱等問(wèn)慶題。平時(shí)鉆要準(zhǔn)臟備錯(cuò)正題本業(yè)，遇挖到容獄易出勞錯(cuò)的費(fèi)問(wèn)題菜就及榨時(shí)記什下來(lái)罵。復(fù)染習(xí)時(shí)桂就能顯有的味放矢少，有悅條不賢紊了山。初中葛二年條級(jí)抓鑰孩子途的學(xué)心習(xí)習(xí)切慣是鈔第一守位，生有了瓶好的匹學(xué)習(xí)犯習(xí)慣奔，到襲初三片的時(shí)構(gòu)候，鋒孩子玩就相睛對(duì)容悟易沖猛刺上坑去。其他框習(xí)慣……應(yīng)當(dāng)家培養(yǎng)里的優(yōu)紀(jì)良習(xí)羽慣還時(shí)有許坑多諸如窮有疑說(shuō)必問(wèn)協(xié)的習(xí)控慣，害有錯(cuò)斬必改翼的習(xí)責(zé)慣，仿動(dòng)手況實(shí)驗(yàn)問(wèn)的習(xí)言慣，劫查找不工具勵(lì)書的秧習(xí)慣紐奉，科基學(xué)利幟用電周腦、脹積極寫探究譯的習(xí)姐慣等臘等工欲民善其燙事，宮必先恢利其喊器除了閃好的寧學(xué)習(xí)蹈方法羊和習(xí)擠慣，版一個(gè)浙適合培自己群的學(xué)犧習(xí)工獸具也鐵是必孤不可已少的棵，在睡提高犬學(xué)生季學(xué)習(xí)念效率燃的同催時(shí)，著培養(yǎng)組學(xué)生眠的學(xué)滔習(xí)興舞趣。希望沈同學(xué)捉們成病功跨恢越初譽(yù)二分泰水嶺缺。學(xué)希會(huì)學(xué)到習(xí)，悼學(xué)會(huì)除做人島，錘均煉意濕志，背為沖乒刺初惰三做等好準(zhǔn)報(bào)備！堅(jiān)守逝夢(mèng)想丑勇香