人教版《滕王閣序》（共44張）

滕王閣序

王勃

江南三大名樓岳陽樓滕王閣黃鶴樓先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

岳陽樓黃鶴樓崔灝(唐)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。滕王閣之所以享有巨大名聲，很大程度上也歸功于一篇膾炙人口的散文《滕王閣序》，該文集音韻之美、文句之美、景物之美、感情之美于一體，渾然天成，實(shí)為千古駢儷絕調(diào)。滕王閣駢文駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。

駢文表達(dá)方式與一般散文有所不同，語言：第一是語句，即駢偶和“四六”；第二是語音，即平仄相對(duì)；第三是用詞，即用典和藻飾。

文體知識(shí)王勃，字子安。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。他才華早露，14歲及第高中，16歲授官朝散郎，后因戲?yàn)椤断⑼蹼u》文，被高宗怒逐出府。后又因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名，其父亦受累貶為交趾令。26歲時(shí)，王勃南下探親，路過南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會(huì)，賦詩并作序。后在赴探親途中渡海溺水受驚而死。《滕王閣序》遂成為他的“絕唱”。作者介紹第一部分（1）：扣“洪府”，概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會(huì)的人物。第二部分（2～3）：扣“秋日登閣”，寫三秋時(shí)節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。第三部分（4～5）：扣“餞”，寫宴會(huì)的盛況，抒發(fā)人生的感慨。第四部分（6～7）：扣“別”，述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再。結(jié)構(gòu)層次豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。豫章原為舊時(shí)的郡治，洪州本是新設(shè)的都府；天空正當(dāng)翼星、軫星所在，地域緊接衡州、江州兩處。以三江為衣襟以五湖為束帶，上控著荊楚下連著東甌。課文梳理歷史久遠(yuǎn)

界域遼闊地勢(shì)宏偉

交代南昌的地理環(huán)境。人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。人物英俊,山川靈秀，高士徐孺留宿在陳藩特設(shè)的榻上。雄偉的州郡像云霧在大地上排列，杰出的人才如流星般在夜空飛馳。物華天寶，龍光射牛斗之墟；物產(chǎn)華美有天生的珍寶，龍泉?jiǎng)庵鄙渲?、牛星之位；課文梳理物產(chǎn)豐富人才杰出地人都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；洪州都督閻公有著很高的聲望，他的儀仗從遠(yuǎn)方趕來；新州刺史宇文公具備美好的風(fēng)范，他的車駕在這里暫駐。十天一旬的休假日，好友聚集如云；臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。城池雄踞于蠻夷與中原相交之處，賓主全都是東南地區(qū)的俊杰。課文梳理千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。千里喜迎賓客，良朋坐滿宴席。文采騰蛟起鳳，孟學(xué)士是詞章的宗師；寶劍紫電青霜，王將軍收藏于自己的武庫。課文梳理交代參加宴會(huì)的人員（賢主嘉賓）臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。分層背誦：課文梳理家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。

家父在交趾做縣令，我探親經(jīng)過這一有名的地區(qū)；年輕人有什么才能知識(shí)，卻有幸參加了這豪華的盛宴。交代自己參加宴會(huì)的原因。課文梳理小結(jié)：第一段人杰地靈賢主嘉賓課文梳理時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。時(shí)間是在九月，季節(jié)屬于三秋。地面的積水消盡而寒潭清澈見底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。寫盡九月之景課文梳理儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。整頓車馬上了大路，到高聳的山嶺中尋訪美景;親臨滕王閣前的長(zhǎng)洲，找到仙人舊日的館閣。來閣經(jīng)過課文梳理層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；層疊的臺(tái)閣聳立在翠綠的山上，向上直沖云霄；凌空的檐閣閃動(dòng)著艷麗的色彩，向下俯視不見地面。白鶴漫步的沙灘，野鴨棲息的小洲，島嶼的安排極盡縈繞迂回的情致；滕王閣及其周圍的景色——山環(huán)水繞桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。桂木建筑的殿堂，香蘭裝飾的宮室，樓閣的布局依照岡巒起伏的地勢(shì)。

課文梳理披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。打開彩繪的閣門，俯視雕飾的屋脊，

山野平原空曠，盡入視野；江河湖泊曲折浩茫，驚人眼目。

閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。渡口船只滿泊，有許多裝飾豪華的龍舟。

城中房舍遍地，有不少顯赫富貴的人家；

彩虹隱沒而雨過天晴，日光普照使得天空一片光明。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。晚霞與野鴨一起飛舞，秋水和長(zhǎng)天相映成色。暮色里歸舟傳來聲聲漁歌，歌聲響徹鄱陽湖畔；寒風(fēng)中大雁發(fā)出陣陣驚鳴，叫聲消失在衡陽水濱。自然之美，人煙之盛課文梳理動(dòng)靜結(jié)合水天一色浩渺遼闊

王勃著《滕王閣序》，時(shí)年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂袖而起；專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ劊　庇謭?bào)云：“星分翼軫，地接衡廬?！惫勚?，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”公瞿然而起，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。

清澈的寒潭縈繞的煙光蒼翠的層巒流丹的飛閣縈回的島嶼壯麗的樓閣遼闊的山原迂回的川澤閭閻舸艦落霞孤鶩秋水長(zhǎng)天漁舟雁陣晚秋暮色圖寫景之美色彩變化之美

遠(yuǎn)近變化之美上下渾成之美虛實(shí)相襯之美

一反傳統(tǒng)中“悲秋”的習(xí)慣寫法，為秋景注入了超逸豪邁的情致。兩段秋景的描述與傳統(tǒng)中描寫秋景的意境有什么不同？寫景總結(jié)《滕王閣序》一文的寫景頗具匠心，字字珠璣，句句生輝，章章華彩，一氣呵成，使人讀完后猶如身臨江南水鄉(xiāng)，難怪韓愈情不自禁地稱贊說：“江南多臨觀之類，而滕王閣獨(dú)為第一?！毙〗Y(jié)：第二段秋日登閣氣象萬千遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。懷遠(yuǎn)俯視，胸襟舒暢，興致飄逸，急速飛揚(yáng)。蕭管奏鳴忽高忽低，引來清風(fēng)陣陣，歌聲悠揚(yáng)柔美，白云也被遏止了飛動(dòng)。

管弦之盛歌聲之美睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。盛宴堪比睢園中的竹林聚會(huì)，酒興可以壓倒陶淵明；

雅情恰似鄴水畔的建安才子，文采能夠超過謝靈運(yùn)。良辰美景賞心樂事全都具備，賢主嘉賓聚集在一起。

宴會(huì)豪華人物高雅興課文梳理窮睇眄于中天，極娛游于暇日。極目遠(yuǎn)眺那無邊的長(zhǎng)空，盡情游樂在短暫的假日。

天高地迥，覺宇宙之無窮；蒼天高遠(yuǎn)，大地遼闊，更覺得宇宙浩渺無垠；

興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。興致消盡，悲哀涌來，認(rèn)識(shí)到盛與衰自有定數(shù)。

悲課文梳理轉(zhuǎn)折句，寫景轉(zhuǎn)入抒情地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。流水浮萍，偶然相逢，全是他鄉(xiāng)陌生之人。關(guān)山萬里，難以逾越，誰來同情迷路游子？

地勢(shì)偏遠(yuǎn)而南方大海幽深，天柱很高而北極星辰遙遠(yuǎn)。

望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。西望長(zhǎng)安遠(yuǎn)在夕陽之下，東看吳郡會(huì)稽隱現(xiàn)在云霧之間。

懷帝閽而不見，奉宣室以何年？懷念著宮門而不被接見，回朝為官誰知在哪一年？

用典課文梳理屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。使賈誼屈居長(zhǎng)沙，并非未遇著圣明的君主；使梁鴻逃到海角，豈是沒逢到清明的時(shí)代？好在仁德的君子了解時(shí)機(jī)，通達(dá)的賢人知道命運(yùn)。

嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。?。r(shí)運(yùn)不好，命運(yùn)多坎坷；馮唐容易衰老，李廣難以封侯；課文梳理老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。年紀(jì)老邁，情懷應(yīng)更加豪壯，哪里能改變白發(fā)人的心愿？境遇艱難，意志將越發(fā)堅(jiān)定，決不會(huì)失去凌云的壯志；喝著貪泉的水，神志反覺清爽；處在涸轍之中，心情依然樂觀。課文梳理北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。北海雖然遙遠(yuǎn)，展翅乘風(fēng)便可到達(dá)；旭日東升般的青春年華雖然已經(jīng)逝去，夕照桑榆似的老年歲月并不太晚。

孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮藉猖狂，豈效窮途之哭！孟嘗品德高潔，空留下報(bào)國(guó)的雄心；阮籍放蕩不羈，豈能學(xué)他遇窮途而痛哭。

課文梳理情感變化興悲人生苦短，盈虛有數(shù)的命運(yùn)之悲；知音難覓的孤獨(dú)之悲；壯志難酬報(bào)國(guó)無門的身世之悲。作者抒發(fā)了哪幾種“悲”?

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆未晚。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。信念堅(jiān)定，節(jié)操不改自信樂觀，奮斗不止盡管作者時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛，他有沉淪嗎？文中第五段哪幾句表現(xiàn)了作者態(tài)度？小結(jié)：第三、四段宴會(huì)盛況，人生感慨：懷才不遇，壯志不改。勃，三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；我王勃是一個(gè)身分低微的文弱書生。

雖然與年輕的終軍同齡，卻沒有機(jī)會(huì)求得捆縛南越王的長(zhǎng)繩；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。也懷著投筆從戎的壯志，很羨慕宗愨乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪的雄心。

如今拋舍了人生百年的富貴爵祿，去探望侍奉萬里之外的父親。

課文梳理非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。雖不是玉樹般的謝家子弟，卻也愿學(xué)孟母結(jié)交賢者為鄰。不久便要“趨庭鯉對(duì)”，承受嚴(yán)父的教導(dǎo)；今天有幸“喜登龍門”，拜見高雅的主人。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？如果遇不到楊得意的推薦，就只能撫摸著凌云之作為自己惋惜；

既然已遇見了鐘子期，奏起那高山流水之曲又有何愧？

課文梳理嗚呼！勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。

臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；唉！美好的景致不能常存，盛大的宴會(huì)也難第二次遇，蘭亭集會(huì)的雅興已經(jīng)過去，金谷園林的樓閣已成廢墟。

臨別的贈(zèng)言，在這盛大的宴會(huì)上僥幸受到都督的恩遇。

課文梳理登高作賦，是所望于群公。

敢竭鄙誠(chéng)，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成。登臨滕王高閣撰寫詩賦，這期待著諸位先生各顯奇才。

我竭盡自己的卑陋誠(chéng)意，恭謹(jǐn)?shù)貙懗蛇@篇短序。

一言定題，都來賦詩，四韻八句，都已寫成。

請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。請(qǐng)各位盡情發(fā)揮自己像陸機(jī)、潘岳般如江似海的才能吧。表明寫序的目的，以謙詞作結(jié)，結(jié)束全文。課文梳理小結(jié)：第五、六段有幸與會(huì)，謝主引賓

抒發(fā)懷才不遇、憤懣悲涼的感情。抒發(fā)身處逆境而自強(qiáng)振作的情感。1、天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。2、關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客