關(guān)于大學(xué)體育中改革與實(shí)踐探析論文

Word第第頁(yè)關(guān)于大學(xué)體育中改革與實(shí)踐探析論文盡管高校期間體育課程相對(duì)自由，但是由于高中始終盲目追求升學(xué)率而忽視了體育教學(xué)。高校體育教學(xué)質(zhì)量不高可以視為高中升學(xué)后的后遺癥，高校體育教育的問(wèn)題主要表達(dá)在以下三個(gè)方面：1.1場(chǎng)地缺乏，活動(dòng)范圍小，體育器材殘缺很多高校的體育教學(xué)場(chǎng)地面積有限，許多課程都無(wú)法開(kāi)設(shè)。同學(xué)選不到自己喜愛(ài)的課程當(dāng)然會(huì)對(duì)體育課的教學(xué)不感愛(ài)好。高校里，同學(xué)的時(shí)間相對(duì)自由了，有了更多的課余時(shí)間，他們也盼望有足夠的場(chǎng)地和較好的設(shè)施供他們熬煉身體所用。由于學(xué)校沒(méi)有投入過(guò)多的重視，有些條件無(wú)法滿意。體育質(zhì)量就無(wú)法得到提高。

1.2教學(xué)模式單一，不能滿意同學(xué)要求

升入高校，同學(xué)們盼望可以有一個(gè)與高中緊急學(xué)習(xí)的氣氛不同的課堂氣氛。而如今高校的體育教育還是采納以前那種“示范-仿照”方式，沒(méi)有依據(jù)時(shí)代的需要進(jìn)行更新?？菰锷踔翢o(wú)聊的課堂，無(wú)法吸引同學(xué)的留意力。在單一的教學(xué)模式下，體育課程缺乏應(yīng)有的`主動(dòng)性和敏捷性，難以激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，可能還會(huì)使他們產(chǎn)生厭煩心理。

1.3同學(xué)對(duì)體育課程重視程度不夠

進(jìn)入高校，很多同學(xué)生活方式還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，照舊延照高中那種單一的、只有學(xué)習(xí)的生活模式。對(duì)課外活動(dòng)不關(guān)懷不在意。認(rèn)為體育課程算是副科是不重要的。上課的時(shí)候，也是漫不關(guān)懷老師在在講些什么?？荚嚨臅r(shí)候，任憑應(yīng)付一下及格就行。這樣的思想，也在肯定程度上阻礙了體育課程質(zhì)量的提高。

2.實(shí)踐方案

為了提高高校體育課程教學(xué)質(zhì)量，各所學(xué)校必需因地制宜實(shí)行肯定的措施來(lái)轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。本文試著從上述三個(gè)方面查找解決方法，旨在提高高校體育教學(xué)質(zhì)量。

2.1科學(xué)設(shè)置課程，使教學(xué)模式多樣化

在高校中開(kāi)設(shè)體育課程，同學(xué)的看法占很重要的二部分。假如在預(yù)備設(shè)計(jì)課程之前，做一些問(wèn)卷調(diào)差，在課程設(shè)置上加入同學(xué)自己的看法，這將會(huì)是一次很好的嘗試。也可多想其他名校學(xué)學(xué)閱歷，再加上學(xué)校本身的狀況設(shè)置出比較合適大多數(shù)同學(xué)的課程。在這個(gè)方面也可以考慮一些比較新的時(shí)尚的體育課程，這樣在肯定程度上，在開(kāi)頭就吸引同學(xué)的關(guān)注。教學(xué)模式上可以丟棄一些以前枯燥的教學(xué)方式，添加一些趣味性較強(qiáng)的、新奇的教學(xué)方式，使課堂生動(dòng)起來(lái)。多媒體代替本來(lái)的教材，互聯(lián)網(wǎng)代替老師，將圖像、視頻、聲音等構(gòu)造一個(gè)感官豐富的學(xué)習(xí)世界。例如在室內(nèi)，老師可以帶著同學(xué)觀看一場(chǎng)精彩的籃球競(jìng)賽，共同感受體育帶給人的心理震撼，讓同學(xué)也漸漸開(kāi)頭關(guān)注體育賽事，慢慢融入到一場(chǎng)又一場(chǎng)的體育盛事中。老師應(yīng)與同學(xué)加強(qiáng)情感溝通，不只是局限于課堂上的上課時(shí)間。對(duì)于體育較差者，老師應(yīng)當(dāng)要多多輔導(dǎo)他們；對(duì)于中等成果者，更要喚起他們對(duì)體育課程的愛(ài)好，更要多多與他們溝通；對(duì)于較好者，老師可以多多與他們探討如何提高圖與教學(xué)質(zhì)量，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)體育教學(xué)有什么看法或看法。

2.2增加關(guān)注度，使同學(xué)也能加入教學(xué)設(shè)計(jì)

以前的體育課堂上，總是老師講同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)無(wú)法知道老師授課的進(jìn)度和授課的意圖。在開(kāi)學(xué)伊始，可以讓同學(xué)參加整個(gè)學(xué)期的課程設(shè)計(jì)，讓他們選擇想學(xué)什么或者有什么體育活動(dòng)可以添加的?；蛘呤抢没ヂ?lián)網(wǎng)在網(wǎng)上互相溝通，同學(xué)想到什么好的學(xué)習(xí)方法可以在互聯(lián)網(wǎng)上給老師留言。老師有什么好的建議也可以在互聯(lián)網(wǎng)上提出?；蛘咭部梢栽诨ヂ?lián)網(wǎng)與同學(xué)一同觀看一場(chǎng)體育盛事，溝通閱歷。這樣做不僅在情感上與同學(xué)溝通，還能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在體育哪個(gè)方面的比較在行，比較感愛(ài)好。有利于教室依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)制定出符合他們的教學(xué)方案。讓他們自己確定自要上什么內(nèi)容，要聽(tīng)哪個(gè)方面的課。進(jìn)一步讓同學(xué)自己加入課程設(shè)計(jì)，從他們的角度來(lái)提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.3加大財(cái)政投入，完善體育環(huán)境

歷年來(lái)在體育課發(fā)生事故的不少，有部分緣由是在于體育設(shè)施的不完善。

〔1〕好的體育設(shè)施，可以關(guān)心同學(xué)們?cè)谡n后好好的練習(xí)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的提高也是有肯定關(guān)心的。一個(gè)好的體育環(huán)境，可以激起同學(xué)學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好，從另一角度看，好的體育環(huán)境是同學(xué)處于一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛之中，有利于提高他們的體育成果。

〔2〕好的體育環(huán)境可以愛(ài)護(hù)同學(xué)。例如高校中的游泳課，泳池中的水最好是兩天一換。假如在不清潔潔凈的泳池游泳，簡(jiǎn)單感染一些皮膚病和眼病，這樣的事情相比在任何看法學(xué)校都不盼望發(fā)生的吧。而且泳池要常常清洗保持干凈。這也是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)。但是為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，這錢(qián)是肯定不能省的?？梢哉f(shuō)加大財(cái)政投入，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的必定之路。

3.總結(jié)

提高高校體育教學(xué)質(zhì)量并不是一朝一夕就能完成的事，相反，在這條路上，可能還會(huì)遇到與多意想不到的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，提高體育教學(xué)質(zhì)量是一件任重而道遠(yuǎn)的事。若是想要提高高校體育教學(xué)質(zhì)量，需要集老師、同學(xué)、學(xué)校和社會(huì)等多方的共同之力