學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與校本課程開(kāi)發(fā)研究

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與校本課程開(kāi)發(fā)研究

活動(dòng)正是為了迎合學(xué)生自身發(fā)展的需要而開(kāi)展的。通過(guò)參與農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)踐中探究生物科學(xué)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以提高交流與合作的能力。因此，農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)是校本課程體系中非常重要的一部分。三、課題研究的實(shí)踐（一）農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)的構(gòu)建必要性農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)在校本課程體系中的構(gòu)建是非常必要的。一方面，農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)可以豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；另一方面，農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)可以將學(xué)生的生物學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，構(gòu)建農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)可以促進(jìn)校本課程的全面發(fā)展。（二）農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施策略要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)在校本課程體系中的有效構(gòu)建，需要制定一系列的實(shí)施策略。首先，需要建立健全的農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確各個(gè)職責(zé)和任務(wù)。其次，需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)的宣傳和推廣，吸引更多的學(xué)生參與其中。同時(shí)，還需要注重活動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)新性，不斷推陳出新，豐富活動(dòng)內(nèi)容。最后，需要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善活動(dòng)方案。（三）農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)的反思在農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，也需要進(jìn)行反思。首先，需要反思活動(dòng)的目標(biāo)是否明確，是否能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。其次，需要反思活動(dòng)的組織是否合理，是否能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。最后，需要反思活動(dòng)的評(píng)估是否科學(xué)，是否能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。四、結(jié)論通過(guò)對(duì)農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)在校本課程體系中的探討，可以得出以下結(jié)論：構(gòu)建農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)是校本課程體系中非常必要的一部分；要實(shí)現(xiàn)農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)在校本課程體系中的有效構(gòu)建，需要制定一系列的實(shí)施策略；在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，需要進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善活動(dòng)方案。通過(guò)這些探討和實(shí)踐，我們相信農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)在校本課程體系中的作用將會(huì)越來(lái)越大。活動(dòng)的開(kāi)發(fā)基于新課程理念，旨在滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。該社團(tuán)活動(dòng)注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主、合作、探究，培養(yǎng)學(xué)生的能力和生物素養(yǎng)，避免了傳統(tǒng)教學(xué)模式下只注重結(jié)果和分?jǐn)?shù)的弊端。同時(shí)，該社團(tuán)活動(dòng)也關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，尊重每個(gè)學(xué)生的需求和選擇，實(shí)現(xiàn)課程主客體之間的互動(dòng)和互需。該社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)讓學(xué)生置身于廣泛學(xué)習(xí)的知識(shí)海洋中，通過(guò)多種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，拉近學(xué)校與社會(huì)的距離，培養(yǎng)個(gè)體間的集體協(xié)作能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟生活。校本課程開(kāi)發(fā)的主體是教師，教師不僅是課程的實(shí)施者，更是課程的研究者和開(kāi)發(fā)者。校本課程的設(shè)置給每位教師創(chuàng)造了一次課程開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，要求教師改變生活方式，提升課程意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)詮釋課程、開(kāi)發(fā)課程的能力。農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)課完全由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自主實(shí)施，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。要讓每個(gè)成員都有一定的地位，讓學(xué)生在活動(dòng)中協(xié)作、在交流中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自由選擇開(kāi)展活動(dòng)。為了保證課程的規(guī)范性，我們需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選擇合適的活動(dòng)場(chǎng)地，如實(shí)驗(yàn)地、實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室和報(bào)告廳等。這些場(chǎng)地將為每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)課程提供專用場(chǎng)地。為了保證社團(tuán)活動(dòng)課程化，我們需要保證所有參加學(xué)生的全員參與。我們將每個(gè)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分制考核之中，并做好每次社團(tuán)活動(dòng)的記錄。這樣，所有社團(tuán)活動(dòng)都能夠有計(jì)劃、有組織、有考核。我們還需要每學(xué)期對(duì)社團(tuán)活動(dòng)課程進(jìn)行一次考評(píng)，注重形成性考評(píng)與終結(jié)性考評(píng)的結(jié)合。評(píng)價(jià)方式包括作品展示、活動(dòng)成果體現(xiàn)以及課內(nèi)學(xué)員互評(píng)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)等。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)社團(tuán)參與全校性活動(dòng)，并在每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)員并給以獎(jiǎng)勵(lì)。在2016學(xué)年第一學(xué)期，我們開(kāi)展了多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，其中包括農(nóng)科教社團(tuán)。農(nóng)科教社團(tuán)章程規(guī)定，凡在學(xué)校的學(xué)生都有資格加入社團(tuán)成為社團(tuán)中的成員。社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)有利于學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)、興趣得以滿足、團(tuán)隊(duì)精神得以發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)造能力得以提高以及探究性學(xué)習(xí)得以提升。學(xué)校的教育設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)地也應(yīng)向?qū)W生社團(tuán)提供，并由其責(zé)任人負(fù)責(zé)看護(hù)和維護(hù)。社團(tuán)活動(dòng)必須在人身安全的環(huán)境下開(kāi)展，并且社團(tuán)走出校園必須經(jīng)過(guò)政教處審批并安排專人組織指導(dǎo)。農(nóng)科教社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃的意義在于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)課堂教學(xué)，提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高興趣，發(fā)揮專長(zhǎng)，培養(yǎng)生物學(xué)人才。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以鞏固、加深和擴(kuò)大課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)和技能。課外活動(dòng)也可以與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高教學(xué)的質(zhì)量。農(nóng)科教社的實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還增強(qiáng)了學(xué)生的意志和心理品質(zhì)。在勞動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了心理適應(yīng)能力。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)成員之間的交流擴(kuò)大了交友范圍，建立了良好的人際關(guān)系，對(duì)性格孤僻、內(nèi)向、有心理障礙的學(xué)生也能起到一定的感化和引導(dǎo)作用，促進(jìn)了心理健康發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)課的開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、組織運(yùn)籌能力和協(xié)調(diào)管理能力。學(xué)生社團(tuán)的自主管理和自由發(fā)揮調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和潛能，促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)課打破了常規(guī)的班級(jí)設(shè)置形式，使志同道合的同學(xué)結(jié)成群體，一起學(xué)習(xí)那些在課堂上學(xué)不到的東西。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)課與研究性學(xué)習(xí)的結(jié)合成為一種可能，更具有主動(dòng)性和合作性，取得好的研究效果的可能性也更大。然而，學(xué)生社團(tuán)的作用還有待開(kāi)發(fā)。在學(xué)生的心目中，社團(tuán)活動(dòng)的地位還不是很高。這可能與學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力、父母和老師的態(tài)度等多方面因素有關(guān)。需要進(jìn)一步探討如何提高學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度，發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)校生活中的作用。社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式需要多樣化，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好自愿組成團(tuán)體。因此，活動(dòng)評(píng)價(jià)是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我們認(rèn)為，評(píng)價(jià)方式應(yīng)該超越表面的量化，深入研究評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。因此，如何更好地評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是值得關(guān)注和研究的問(wèn)題。3、社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)第12頁(yè)共13頁(yè)社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。這種自我評(píng)價(jià)不僅可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，還可以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。此外，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)也可以幫助教師更好地了解學(xué)生