初中思想品德《交往講藝術(shù)》說課稿

初中思想品德《交往講藝術(shù)》說課稿說課稿是為進行說課預(yù)備的文稿，它不同于教案，教案只說"怎樣教'，說課稿則重點說清"為什么要這樣教'。如下是我為大家整理的學(xué)校思想品德《交往講藝術(shù)》說課稿，歡迎閱讀!

各位評委老師：

我今日要說的內(nèi)容是學(xué)校思想品德《交往講藝術(shù)》，下面我將從以下幾點開頭說起。

一、教材分析

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

交往講藝術(shù)，主要針對同學(xué)中存在的實際問題，關(guān)心同學(xué)把握如：學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人等交往的基本技巧，樂觀營造和諧的人際空間。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：了解交往技能，初步把握人際溝通與溝通的技巧。

力量目標(biāo)：初步把握人際交往的技能，提高人際交往的力量。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：擅長與人交往，交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。

重點難點：

交往講藝術(shù)是本課的教學(xué)難點。交往是一門學(xué)問，本身很簡單，建立良好的人際關(guān)系就要把握基本的交往藝術(shù)。本項目引導(dǎo)同學(xué)重點把握三種基本的交往技巧。

二、同學(xué)分析

無論是在學(xué)校還是家庭或者社會，每個青少年都會遇到如何與人交往問題。在交往中遇到的問題假如得不到解決會阻礙他們找到自信，會困擾他們的生活，而交往力量的凹凸又關(guān)系到青少年的健康生活和健康成長。針對青少年青春期特點，提高他們的人際交往力量建立和諧的人際關(guān)系，有助于青少年健康歡樂的成長。

三、教學(xué)方法

主要是運用多媒體的形式，采納啟發(fā)、引導(dǎo)、講解、爭論，課堂活動等方法。

四、教學(xué)過程

本節(jié)課材料的選取，情景的創(chuàng)設(shè)和活動的設(shè)計都力求貼近同學(xué)生活實際，親密學(xué)習(xí)與同學(xué)生活的聯(lián)系，讓同學(xué)在生活中探求學(xué)問，在生活中運用學(xué)問。

針對本節(jié)課是教學(xué)難點的狀況入手，通過創(chuàng)設(shè)一系列的情境活動來實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)。

導(dǎo)入："小紅的苦惱'一位同學(xué)生活中遇到的交往問題,簡潔明白的引出交往講藝術(shù)。

情境活動一：兩幅漫畫，說說漫畫中說話人會有什么感受?請你猜測一下他們交往的結(jié)果會是怎樣?這兩幅漫畫說明白什么道理?

引出傾聽的重要性，交往中要學(xué)會傾聽。(漫畫反映的是同學(xué)交往中的一些現(xiàn)象，讓同學(xué)通過思索，總結(jié)，獵取學(xué)問，明白傾聽的重要性,啟發(fā)同學(xué)交往中要學(xué)會傾聽.)

情境活動二："生活劇場'這一同學(xué)活動引出怎樣做一個合格的傾聽者。(通過活動讓同學(xué)親臨其境達成共識、加深熟悉。同時也可以活躍課堂氣氛。)

情境活動三和四："請客'和"宴子使楚'的故事。

這兩個很好玩味的故事既吸引同學(xué)，又形成鮮亮的對比，使同學(xué)很明白，一下就體會到學(xué)會表達的重要性，從而啟發(fā)同學(xué)在交往中要學(xué)會表達。

情境活動五