五月工作計(jì)劃幼兒園大全

五月工作計(jì)劃幼兒園大全

一、語言文字智能

1、兒歌：指讀兒歌，熟悉字卡。

《不能闖紅燈》、《小小鴨》、《小雞》、《小小翻譯家》、《手指頭》。

字卡：燈、瞧、闖、擺、蝦、搖、蟲、米、告知、嘎、咯、咕、手、指頭。

2、故事：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事的主要內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。

《找尾巴》

3、兒歌：理解兒歌內(nèi)容，仿編兒歌。《春天是什么》

4、繞口令：練習(xí)正確的發(fā)音：鴨、洼、花、蝦。《小鴨捉小蝦》

5、反義詞：哭—笑坐—站。

二、數(shù)學(xué)規(guī)律智能

1、排序：

（1）了解物體的大小挨次及排列關(guān)系，能將5個(gè)以內(nèi)的物體按從大到小或從小到大排序。《按大小排序》

（2）能按物體的數(shù)量進(jìn)展排序，培育幼兒對自然數(shù)列的數(shù)序感?！稓g歡去做客》

2、數(shù)字：

（1）能從多個(gè)物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品，了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

《5以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合》、《分玩具》

（2）嘗試用添上的方法使5個(gè)以內(nèi)的兩組物體變得一樣多?！蹲兊靡粯佣唷?/p>

三、視覺空間智能

1、顏色：穩(wěn)固所學(xué)顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白，嘗試運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)美術(shù)作品。

2、繪畫：學(xué)習(xí)用簡潔的圖形畫小雞，能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿勢，體驗(yàn)幾何圖形在生活中的應(yīng)用?！兜靡獾男‰u》

3、粘貼：學(xué)會(huì)將彩色紙條撕成碎片，貼出蝴蝶的翅膀幼兒園小班五月份工作規(guī)劃幼兒園小班五月份工作規(guī)劃?！段医o蝴蝶穿花衣》

4、線條：初步熟悉各種線條，直線、曲線、波浪線等。并練習(xí)運(yùn)用各種線條作畫。

四、自然觀看智能

1、常識：情愿親近大自然，能夠感受季節(jié)帶來的變化，能說出身邊人、物的變化。

2、探究：

（1）初步探究會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、會(huì)滾動(dòng)玩具的玩法，并學(xué)會(huì)分類。

《咕嚕咕嚕玩具店》

（2）探究使物體站立起來的方法，能大膽的用語言表達(dá)和溝通，體驗(yàn)勝利的歡樂。

《站起來》

五、肢體運(yùn)動(dòng)智能

根本力量：

戶外熱身，每次任選一項(xiàng)。

五月工作規(guī)劃幼兒園(篇2)

一、班況分析

各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人不交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量得到較大的進(jìn)展。仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到進(jìn)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

積極協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面進(jìn)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提升幼兒的敘述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動(dòng)節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全治理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全治理工作，如晨間安全檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長。

五月工作規(guī)劃幼兒園(篇3)

一、主題活動(dòng)的舉辦

五月份最重要的兩個(gè)節(jié)日就是勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)，結(jié)合這兩個(gè)節(jié)日來做好主題活動(dòng)的安排，引導(dǎo)幼兒喜愛勞動(dòng)，向母親表達(dá)愛意。

在勞動(dòng)節(jié)時(shí)，組織我們的小小勞動(dòng)者們一起觀看圖片，了解勞動(dòng)有什么好處，而我們現(xiàn)在能夠做的勞動(dòng)又是什么，讓同學(xué)們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

五月的其次個(gè)星期天是母親節(jié)，讓我們的幼兒明白在家庭中母親對我們的重要意義，以及將我們心中的愛意通過一張小小的賀卡，或者是一段短短的歌舞讓家長知道，去了解愛是什么，怎么去維護(hù)愛。而在我們中國的傳統(tǒng)文化中母親節(jié)的意義就是孝順，通過簡短的小故事讓孩子們明白我們?yōu)槭裁匆㈨槪趺礃泳褪切㈨槨?/p>

二、愛護(hù)學(xué)生們的安康

五月處于春夏穿插之時(shí)，疾病多發(fā)，而我們能做的就是提前做好預(yù)防，讓孩子們免受病痛之苦。在平常就告知同學(xué)們我們要留意自己的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比方說在飯前便后勤洗手，以及在做完活動(dòng)之后也要洗手等等，讓病菌遠(yuǎn)離我們的身體。

三、六一兒童節(jié)的預(yù)備工作

六月一日的兒童節(jié)近在眼前，要想在當(dāng)天勝利舉辦一個(gè)完善的活動(dòng)，每個(gè)人的表演都能夠盡善盡美，只能依靠長時(shí)間的聯(lián)系才能達(dá)成。所以在五月份我們要做好六一節(jié)目的排練工作，將每天的時(shí)間截留一局部用來練習(xí)，讓每一個(gè)小朋友都能夠在六一匯演上擁有精彩的表現(xiàn)。

在其他細(xì)節(jié)方面的工作連續(xù)保持，讓幼兒每天開快樂心的上學(xué)，快歡樂樂的放學(xué)，在這期間和家長有一個(gè)簡短的溝通，讓家長也能了解學(xué)生的狀況，同時(shí)假如家長有什么意見要仔細(xì)認(rèn)真地考慮。

五月工作規(guī)劃幼兒園(篇4)

1、五月份的重點(diǎn)工作是全力預(yù)備六一活動(dòng)。目標(biāo)要在以前的根底上更加顯示我們的教育教學(xué)的實(shí)力和成果，各班要依據(jù)活動(dòng)籌劃抓緊時(shí)間排練，緊在前面；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動(dòng)的時(shí)候，組織工作要做得特別嚴(yán)密，讓家長感受幼兒園的組織力量；態(tài)度要端正，嚴(yán)令制止用粗暴的方式對待幼兒。

2、要為招生工作做好預(yù)備工作。一是要做招生工作籌劃，全面提升自身形象和招生力量；二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這局部家長的工作規(guī)劃；三是為了擴(kuò)大影響力，開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗(yàn)的活動(dòng)，呈現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽(yù)度。

3、幼小連接工作是特別重要的工作，是社會(huì)認(rèn)可幼兒園的核心要素。幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜愛學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識、規(guī)劃意識和堅(jiān)持性嗎？社會(huì)性進(jìn)展如何？這些才是適應(yīng)將來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清楚地熟悉，在此根底上引領(lǐng)家長，共同實(shí)施科學(xué)的入學(xué)預(yù)備教育，一兩年后，幼兒園的美譽(yù)度自然提升。因此，要扎實(shí)做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培育，要扎實(shí)為大班的家長解決實(shí)際問題。

五月工作規(guī)劃幼兒園(篇5)

一、主題的由來：

幼兒園時(shí)代是人生最無憂無慮、布滿歡樂的時(shí)代，也是孩子從愚昧走向?qū)W問與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡快是無限的、最難忘記的，但它不行能永久停駐，隨著三年幼兒園生活的完畢，孩子們無可選擇地下次向一個(gè)新的天地，一個(gè)更加獨(dú)立自主、更加簡單多變的生活天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒開心地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢?我認(rèn)為在大班做好幼小連接工作是特別重要的，做好幼小連接是關(guān)系到開頭智力，提高教育質(zhì)量的重要總是涉及教育的科學(xué)性和連貫性，作為一名大班教師我們認(rèn)為做好幼小連接工作，對于幼兒順當(dāng)勝利升入小學(xué)乃至一生的進(jìn)展都有至關(guān)重要的作用。

二、主題目標(biāo)：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒對小學(xué)生活產(chǎn)生美妙的憧憬，帶著幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜愛上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理預(yù)備。

2、引導(dǎo)幼兒有熟悉標(biāo)記、符號、文字的興趣和愿望，培育幼兒對圖形、符號的觀看和區(qū)分力量;嘗試用圖表、符號、幫助材料及其他方式簡潔記錄日常生活的閱歷，并用相應(yīng)的語言敘述。

3、引導(dǎo)幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時(shí)的挨次是從上至下、從左至左右。

4、通過多種活動(dòng)(如繪畫、制作、縫紉、編制等)進(jìn)展幼兒精細(xì)動(dòng)作，幫忙幼兒漸漸增加手比照的掌握力量，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。