2023學(xué)年完整公開課版再見親人

再見了,親人

1950年6月25日，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，并把戰(zhàn)火燒到了中國邊境。中國人民響應(yīng)毛澤東主席的號召“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，1950年10月，130多萬中國人民志愿軍開赴朝鮮前線與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。1953年，美帝國主義被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。志愿軍分批撤出朝鮮回國。1958年是最后一批志愿軍回國。背景抗美援朝戰(zhàn)爭

suǒ

zàngāozǔ

封鎖暫時打糕阻擊戰(zhàn)

yì

èhàosǎo

zhēn

友誼噩耗大嫂偵察員

hùnchǎoqíqūdǎoyáo

混進(jìn)爭吵崎嶇搗米謠

跺腳阿媽妮敵占區(qū)挎籃子

雪中送炭同歸于盡深情厚誼認(rèn)與讀再見了，親人！第四師72團(tuán)雙語小學(xué)孫飛雁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識8個生字。能正確讀寫詞語：戰(zhàn)役、深情厚誼、噩耗、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、同歸于盡、雪中送炭。2.有感情地朗讀課文。弄清文章大意，初步體會志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民的用鮮血凝成的友誼。

朗讀課文，思考下列問題：１、“親人”一般指哪些人？

２、“再見了，親人”這句話是誰對誰說的？親屬，有血緣或夫妻關(guān)系的既可理解為志愿軍對朝鮮大娘、小金花、大嫂說的話，又可理解為朝鮮人民為志愿軍送行時說的話疑

讀

品

結(jié)

課文主要講了什么？課文中的親人有哪些？課文主要寫了中國志愿軍協(xié)助朝鮮人民擊敗美國侵略軍后中國志愿軍勸別朝鮮親人的場景。親人有大娘、大嫂、小金花。。。。。。2、思考：課文中“親人”指誰，想想作者寫了他們什么事？填寫表格。主要人物 典型事件 中心思想大娘 為志愿軍“送打糕”，累得昏倒在路旁。

“救志愿軍的傷員”，失去了自己唯一的小孫孫。不是親人

勝似親人小金花（媽媽） 為“救志愿軍的偵察員”，與敵人同歸于盡。 大嫂 為志愿軍“挖野菜”，炸傷了雙腿是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！在您的幫助下，我們打勝了那次狙擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累的昏倒在路旁了。疑

讀

品

結(jié)

雪中送炭是什么意思？雪困難的情況炭幫助物質(zhì)：糧食精神：希望在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。

1、用自己喜歡的方式讀課文，找出前三段的第一句，都是什么句式？1.大娘，停住您送別的腳步吧！2.小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！3.大嫂，請回去吧！都是祈使句文章中心：文章描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。文章寫作方法：前3自然段都是用祈使句開頭，用反問句結(jié)尾；都是把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來。課堂檢測一、我會閱讀：1、《再見了親人》一課，分別敘述了

同朝鮮

、

、

、告別的情景，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對

的深情。2、再見了，

！再見了

！列車呀，請慢一點兒開，讓

，讓

。從這些語句中，我體會到

。一、我會閱讀：1、《再見了親人》一課，分別敘述了

志愿軍同朝鮮大娘、小金花、大嫂、告別的情景，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對

朝鮮人民

的深情。2、再見了，親人！再見了

親愛的土地

！列車呀，請慢一點兒開，讓

我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。從這些語句中，我體會到

：志愿軍與朝鮮人民的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？二、辨別近義詞，反義詞

近義詞：情誼（友誼）忘懷（忘卻）焦急（焦慮）看守（看管）

剛強(qiáng)（堅強(qiáng)）戰(zhàn)役（戰(zhàn)爭）