教師高級職稱申報(bào)個(gè)人總結(jié)

教師高級職稱申報(bào)個(gè)人總結(jié)

我于1999年7月畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)政法系思想政治教育專業(yè)，畢業(yè)后到本鋼工學(xué)院附屬高中從事高中思想政治課的教學(xué)工作，教齡14年。2007年取得一級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來我始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地努力工作，并不斷總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)科研方面教學(xué)工作方面，我具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。在教學(xué)中，我努力鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課，并結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)中，既“教書”又“育人”，取得了良好的教學(xué)效果。我熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。在教學(xué)中，我能夠從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，全面發(fā)展，對教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。我從2006年至2009年連續(xù)3年擔(dān)任高三政治課的教學(xué)工作，高考成績名列前茅，同時(shí)參加本溪市高中政治多媒體教學(xué)競賽獲得二等獎(jiǎng)，并多次參加校舉辦的公開課大賽，取得了較好的成績。在科研工作方面，我能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解高中政治教育教學(xué)的最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了思想政治教育方面的專業(yè)論文，論文《論高校思想政治教育中的人文關(guān)懷》發(fā)表在《中國科技教育》雜志2012.12期；論文《淺談大學(xué)生在思想政治理論課教學(xué)中的主動(dòng)性》發(fā)表在《管理學(xué)家》雜志2013.5期。二、德育管理方面在工作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作成績突出。我注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重德育工作，通過班主任工作、心理輔導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在校園內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊揚(yáng)?？傊覍⒗^續(xù)努力工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。中贏得了良好的口碑和信任。教育是一項(xiàng)充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的過程，它的核心是“育人”。一個(gè)合格的教師不僅要懂得教書，更要能夠育人。我深深銘記陶行知先生的名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”因此，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，以坦誠、關(guān)心和信任的態(tài)度對待學(xué)生，贏得了他們的口碑和信任。在教育過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我認(rèn)為，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此，我希望通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和成長。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。我相信，教育是一種交流和互動(dòng)的過程。只有與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系，才能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。最后，我認(rèn)為，一個(gè)好的教師不僅要有專業(yè)的知識(shí)和技能，更要有良好的職業(yè)道德和教