少女的紅發(fā)卡-課件

少女的紅發(fā)卡——親情、友情、愛(ài)情少女的紅發(fā)卡程瑋，江蘇人，18歲就開(kāi)始在《少年文藝》發(fā)表兒童文學(xué)作品，從短篇小說(shuō)《淡綠色的小草》到長(zhǎng)篇小說(shuō)《走向十八歲》（后被改編成電影《豆蔻年華》獲金雞獎(jiǎng)及政府獎(jiǎng)）。中篇小說(shuō)《來(lái)自異國(guó)的孩子》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《少女的紅發(fā)卡》分別獲得第一、第二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，。少女的紅發(fā)卡描寫(xiě)了三個(gè)少女美麗動(dòng)人的心路歷程少女葉葉的父親被捕入獄，擔(dān)心患有青春期抑郁癥的她受不住這樣的刺激，周圍的人們都善意地向她隱瞞了實(shí)情。劉莎是葉葉的鄰居，承擔(dān)隱瞞真相的重任，期間劉莎克服了嫉妒，無(wú)私地幫助葉葉。濛一開(kāi)始與他們素不相識(shí)，她遠(yuǎn)嫁國(guó)外，遠(yuǎn)在海外的濛充當(dāng)了葉葉爸爸的角色，給葉葉寄信。知道真相的葉葉真正地成長(zhǎng)起來(lái)。就這樣三個(gè)少女的命運(yùn)奇特地交織在一起。少女的紅發(fā)卡第一章冬日的傍晚第二章不平靜的平安夜第三章人群中的相遇第四章尋夢(mèng)人的夢(mèng)第五章遠(yuǎn)方的來(lái)信第六章尋找耶利亞第七章難眠的夜第八章請(qǐng)等我一起寂寞第九章破滅第十章七月的陽(yáng)光下少女的紅發(fā)卡

葉葉

劉莎濛鄰居好友李佳同唐偉麥克爾林蹦蹦

葉葉爸爸親情、友情、愛(ài)情我親愛(ài)的女孩子們，你們的一生或許平坦、或許坎坷、或許光明、或許暗淡。不管你們有著怎樣的人生，愿父母之愛(ài)、朋友之愛(ài)、戀人之愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著你們。你們就會(huì)擁有整個(gè)世界。葉葉：劉莎：少女的紅發(fā)卡脆弱、敏感，患有青春期抑郁癥，最終在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝自己的憂郁，獲得了心靈涅槃。活潑開(kāi)朗，情商很高，克服心中的妒忌，無(wú)私幫助朋友走出困境，最終也收獲了友情，懂得了愛(ài)情的真諦。濛：人物角色一朵溫室里的花，清雅柔弱，但不乏對(duì)自由獨(dú)立和自我天地的追尋，但是她似乎總?cè)狈σ还芍_破被她喻為“牢籠”的家庭。在冒充葉父給葉葉寫(xiě)信的過(guò)程中，她的自我意識(shí)也在不斷蘇醒，身份確認(rèn)意識(shí)也在不斷萌發(fā)，最后促成她一個(gè)人足踐沙漠之旅。李佳同：麥克爾：少女的紅發(fā)卡藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生，從與濛戀愛(ài)失敗中，逐漸走向成熟。他的愛(ài)是純凈、真摯的。當(dāng)濛成為別人女人時(shí)，他尊重濛的選擇，雖然愛(ài)她，但卻能發(fā)乎情止乎禮。在做劉莎鋼琴教師時(shí)，當(dāng)他感覺(jué)自己喜歡上劉莎，便及時(shí)地建議劉莎換鋼琴老師。濛的丈夫，事業(yè)有成，對(duì)濛呵護(hù)有加，是濛和很多女孩心目中的“成熟”男人。唐偉：林蹦蹦：少女的紅發(fā)卡成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，很自強(qiáng)，非常清楚自己需要什么。但他有其虛偽與淺薄的一面，愛(ài)情的功利色彩很濃，嚴(yán)格來(lái)講算不上一個(gè)壞人。愛(ài)得真摯，但是表達(dá)方式過(guò)于女性化，女孩可能不太喜歡這種矯揉造作的男孩，因而經(jīng)常被拋棄。葉父：少女的紅發(fā)卡風(fēng)度翩翩，樂(lè)善好施，由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題鋃鐺入獄。因?yàn)槿司壓?，大家都愿意幫助他編造一個(gè)善意的謊言。他傾其所有，呵護(hù)葉葉的成長(zhǎng)，使我們感受到了那份濃濃的父愛(ài)。最后，案件水落石出，葉父無(wú)罪釋放。少女的紅發(fā)卡晚飯是在小方桌上吃的。像以前一樣，鋪著一塊雪白的桌布。它總是讓葉葉提心吊膽，可沒(méi)辦法，這是媽媽從外公外婆那兒養(yǎng)成的習(xí)慣。小方桌靠墻放著，留出三面。媽媽和葉葉各坐一面，空著的那一面是爸爸的位子。

菜很簡(jiǎn)單，一碟家常豆腐，一碟土豆燒牛肉，還有一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的青菜雞蛋湯。母女倆沉默地吃著飯。（P49）仔細(xì)閱讀這兩段文字，說(shuō)說(shuō)你的感想。

葉葉等不及了，飛快地向爸爸迎過(guò)去。葉葉不是跑，是飛……即使是這樣，她和爸爸之間的距離仍然沒(méi)有縮。“爸爸、爸爸……”絕望中，葉葉一遍遍地大聲喊著?？諘绲奶旌偷匾黄鸢l(fā)出巨大的，“爸爸，爸爸”?！叭~葉！”爸爸也在大聲喊著。葉葉突然驚醒了，她發(fā)現(xiàn)自己竟然淚流滿面。（P54）為什么葉葉不是跑，而是飛向爸爸？在葉葉的呼喚聲中，你聽(tīng)到了什么？少女的紅發(fā)卡

醒來(lái)時(shí)，她已躺在學(xué)校醫(yī)務(wù)室里，劉莎在一邊守著她。葉葉第一眼就看到劉莎那雙美麗、精神的眼睛和紅撲撲的臉……“真的，莎莎，我的心里亂極了……”葉葉喃喃地說(shuō)著，眼睛定定地看著雪白的天花板。“也許，也許這幾天就快來(lái)信了把？”劉莎嘴上安慰著葉葉，一個(gè)念頭悄悄地從她心里升起。（P62）葉葉為什么會(huì)在醫(yī)務(wù)室里？她此時(shí)在想什么？劉莎心里升起了一個(gè)什么念頭？從這三段文字中，你們的體會(huì)是什么？精彩片段是的，這是最難解釋的了。一般人去了國(guó)外，總會(huì)寄幾張照片回來(lái)。爸爸為什么沒(méi)有？還有，為什么連信封上的地址，爸爸也用英語(yǔ)寫(xiě)。這本來(lái)是可以寫(xiě)中文，可以省去郵遞員不少周折。還有，為什么每次接到爸爸的信，媽媽都沒(méi)有真正開(kāi)顏過(guò)。為什么爸爸從未給媽媽寫(xiě)過(guò)信？還有，也是最重要的，為什么劉莎突然冒出這樣一個(gè)問(wèn)題呢？

為什么？為什么？（P98）這是對(duì)葉葉心理活動(dòng)的描寫(xiě)，作者連用了七個(gè)為什么，說(shuō)說(shuō)葉葉此時(shí)心情怎樣？她在想什么？少女的紅發(fā)卡“我現(xiàn)在首先要做一個(gè)好女孩子，有很好的修養(yǎng)，很好的心理素質(zhì)，然后才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)與我相似的，或者說(shuō)，值得我愛(ài)，并且永遠(yuǎn)不會(huì)令我失望的男孩子?！薄拔镆灶惥郏艘匀悍?。在你沒(méi)成熟、沒(méi)有完整以前，你很難找到一個(gè)真正成熟的、完整的朋友?！保≒164）“早戀問(wèn)題”，是少女必經(jīng)的一個(gè)心理過(guò)程，既寫(xiě)出它有合理性的一面，也寫(xiě)出它有待成長(zhǎng)的一面。精彩片段女孩子背著背囊，隨著人群向登記卡走去。她那烏黑美麗的頭發(fā)上別著一只紅發(fā)卡，那紅發(fā)卡紅得純正、大膽，正與她的紅襯衣渾然一起。發(fā)卡的造型是一顆小小的心，一支貫通心臟的箭。這個(gè)女孩將帶著這一愛(ài)情的祝福飛向大洋彼岸?！隽舜丝套约盒闹蟹瓭L的一切。（P181）這個(gè)女孩是誰(shuí)？這里對(duì)紅發(fā)卡的描寫(xiě)有何寓意？這個(gè)女孩此刻心中在想些什么？精彩片段少女的紅發(fā)卡文中在哪些地方描寫(xiě)到紅發(fā)卡？“發(fā)卡是紅色的，紅得很純正，很大膽。造型也很別致，一顆小小的心，一支利箭貫通了心臟?！薄耙粋€(gè)古老的愛(ài)神丘比特的傳說(shuō)，一個(gè)對(duì)少女的最美好的祝福?！卑职譃槭裁唇o葉葉選購(gòu)紅發(fā)卡？作者為什么用《少女的紅發(fā)卡》為書(shū)名？少女的紅發(fā)卡“一陣鋼琴聲斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)。葉葉知道是劉莎在彈。每一個(gè)音符按得猶猶豫豫，一點(diǎn)也不像劉莎的性格?！薄皠⑸匿撉俟砉硭钏畹仨懼?tīng)得葉葉頭皮發(fā)麻?！保≒9）一陣甜蜜、流暢的旋律夢(mèng)幻般地從教堂的尖頂下流瀉出來(lái)。”“月光下的葉葉，正凝神諦聽(tīng)著?！薄霸谌~葉聽(tīng)來(lái)，似乎成了一曲對(duì)生命的頌歌?！保≒156）“一支似曾相識(shí)的曲子。這讓葉葉記起了爸爸離去后的那個(gè)傍晚?！薄坝袔讉€(gè)音符突然甜蜜而強(qiáng)烈地震動(dòng)著葉葉的心”，葉葉“默默地聆聽(tīng)著，她的眼前又出現(xiàn)了劉莎在樓頂上向她一步步走過(guò)來(lái)的身影?！保≒171）這三處的鋼琴聲分別是在什么背景下彈奏的？這三處的鋼琴聲分別反映了葉葉當(dāng)時(shí)什么樣的心理狀態(tài)？少女的紅發(fā)卡“細(xì)長(zhǎng)的、淡藍(lán)色的信封”這句話在文中哪些地方出現(xiàn)過(guò)？分別是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的信？圍繞著“信”，發(fā)生了哪些事件？少女的紅發(fā)卡“面對(duì)這幾千年的中國(guó)文化，或許，他們這一代，更應(yīng)該站立起來(lái)。因?yàn)槲幕吘故侨藙?chuàng)造出來(lái)的，而不是頂禮膜拜出來(lái)的?！保?69）“在這樣的地方，人與自然貼得很近，人對(duì)物質(zhì)的要求降到了最低點(diǎn)。你會(huì)充分地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值、自己的能力?！保≒178）濛為什么提出要獨(dú)自去敦煌？“自己的價(jià)值”、“自己的能力”是指什么？第二段話，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？少女的紅發(fā)卡大量的心理描寫(xiě)夾雜在簡(jiǎn)潔的敘事中間，形成一種敘述事件與敘述心理相交錯(cuò)的語(yǔ)言節(jié)奏——?jiǎng)⑸瘍?nèi)心的矛盾和自省，葉葉的惶惑和不安，都被作者刻畫(huà)得入木三分。采用交替敘述的方法，將一個(gè)個(gè)不同人物的不同生活畫(huà)面拼接在一起?！敖栉镌⒁狻?、“借物抒情”——紅發(fā)卡、鋼琴、教堂……少女的紅發(fā)卡1、大家騙葉葉，說(shuō)葉葉的爸爸去了

。2、本書(shū)的三位少女的名字分別是：

、

和

。3、

是劉莎的鋼琴老師。4、葉葉在外文書(shū)店買的賀卡的顏色是

。5、濛和麥克爾一起去了

。6、葉葉她患有

。7、最后是

告訴葉葉真相的。8、最后葉葉的爸爸給了葉葉

。9、葉葉曾為了

而要割手腕。10、劉莎和