小學病句類型及修改妙法-課件

小學病句類型及修改妙法邵明珍唐河縣桐寨鋪中心小學1ppt課件修改病句的常見幾種類型及例句2ppt課件一、成分殘缺。句子不完整。一個完整的句子，一般應包括主、謂兩部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。3ppt課件例：上課的時候，做小動作，被老師批評。誰做小動作了。缺少主語，加上主語就可以了。上課的時候，小明做小動作，被老師批評。4ppt課件我們來看幾個句子，請同學們做一做

1.老師耐心學生。

2上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。

3我肚子餓了，很想吃。5ppt課件1.缺少了謂語。加上‘‘教導’’。改為：老師耐心教導學生。2.誰始終專心聽講，缺少主語，加上主語就可以了。改為：上課時，小明始終專心聽講，因此，成績很好。3.很想吃什么？缺少了賓語,加上賓語‘‘東西我肚子餓了，很想吃東西。6ppt課件二.重復啰嗦。成分累贅。例；我忍不住不禁笑了起來?！滩蛔　唤敝貜土?，刪一個就行了。改為：“我忍不住笑了起來”或“我不禁笑了起來”。我們再來看兩個句子，請大家做一做：1、我的作業(yè)幾乎全部做完了。2、盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。7ppt課件第一個句子中“幾乎”、“全部”重復了，刪一個。改為：我的作業(yè)全部做完了。第二個句子中“即將”、“終于”重復了，刪一個。改為：盼望已久的故事書終于到了，同學們快樂極了。8ppt課件三、搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績水平不斷改善。學習成績水平不能改善，應改為：學習成績水平不斷提高。9ppt課件我們再來看兩個例句：1.我們要熱愛公共財產。不能熱愛公共財產，應改為：我們要保護共財產。2.經過努力，我的學習態(tài)度提高了。學習態(tài)度不能提高，應改為：經過努力，我的學習水平提高了。10ppt課件四、詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：1.我們要認真克服并善于發(fā)現學習上的毛病。毛病應該先發(fā)現后克服，應改為：我們要善于發(fā)現并認真克服學習上的毛病。

2.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。應改為：歷史博物館展出了新出土的兩千多年的文物。11ppt課件五、前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了?！肮烙嫛焙汀耙欢ā鼻昂竺?，應改為：我估計他今天不會來了。12ppt課件我們再來看兩個例句，同學們做一做：1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。2.五顏六色的的紅旗在隨風飄揚。第一個應改為：小紅學習非常努力，學習成績果然提高了。第二個應改為：五顏六色的旗在隨風飄揚。（“五顏六色”和“紅”前后矛盾）13ppt課件六、用詞不當。關聯詞、近義詞用錯。例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。關聯詞用錯，應改為：只有不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫助?！肮唇Y”用得不當，應改為：我們一定要緊密團結，互相幫助。14ppt課件七、分類不當。把不是一類的歸為一類了。例：菜園里的西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。西瓜不是蔬菜，應去掉。15ppt課件八、不合事理，不真實。例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。盲姑娘怎能看見有人進屋，應改為:姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。16ppt課件我們總結一下修改病句的四大法寶是：增、調、刪、換成分殘缺：增詞序顛倒：調重復啰嗦：刪用詞