七年級下冊道德與法治課件-31自己的事情自己干(人教版)

“小皇帝”的暑期生活2023/7/11今天學(xué)校做衛(wèi)生2023/7/12新生2023/7/131、這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？2、這樣的事情在你身上或你周圍的同學(xué)身上發(fā)生過嗎？還有沒有其他類似的現(xiàn)象？2023/7/14自己的事自己干2023/7/15

有一對夫婦，生了一對雙胞胎兒子，大兒子叫大毛，小兒子叫小毛，由于家里窮，沒法養(yǎng)活兩個孩子，于是忍痛將小兒子小毛送給了一個有錢的人家領(lǐng)養(yǎng)，希望他能過上好日子，以后不再受苦。大毛和小毛2023/7/16鏡頭一轉(zhuǎn)眼間，八年已經(jīng)過去了，有一天，父親帶著大毛去山上栽了兩顆小樹苗。一棵樹種上以后，便每天澆一桶水，還經(jīng)常施肥、除草。愛護倍加，讓它吃喝不愁，猶如疼愛自己的兒子。而另一棵樹，自栽上成活以后便再也不去管它，任由它獨立生長……幾年過去了。一天，一陣驚天動地地狂風(fēng)暴雨過后，父親讓大毛到山上去看那兩棵樹。2023/7/17猜一猜：大毛看到了什么？結(jié)果，讓大毛大為驚訝的是，那棵經(jīng)常為它澆水施肥的樹，被狂風(fēng)連根拔起了，而那棵無人愛護、獨立生長的樹卻仍然屹立在山上。說一說：那棵有人為它澆水、施肥的樹被狂風(fēng)連根拔起，而那棵獨立生長的樹卻屹立山上的緣由．

鏡頭一2023/7/18大毛把看到的情景告訴了父親，父親問大毛：“你愿意做哪一棵樹呢？”大毛說：“我不要被風(fēng)吹倒，我要像那顆沒有被風(fēng)吹倒的樹一樣。”父親摸著大毛的頭，笑著說：“想要不被風(fēng)吹倒，那就要學(xué)會自立?！贝竺０椭劬枺骸鞍职?，什么是自立呀？”討論：你能告訴大毛什么是自立嗎？

鏡頭一2023/7/191、自立就是自己的事情自己干。

自己的事情不應(yīng)該等著別人去做，不應(yīng)該依賴別人去做，也無權(quán)要求別人代替去做。更不能埋怨別人不幫你做。一、自立人生少年始P342023/7/110

父親告訴大毛：“自立就是自己的事情自己做，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程?！备赣H問大毛：“還記得你學(xué)走路那會嗎，如果我天天抱著你，扶著你，你能學(xué)會走路嗎？”大毛搖搖頭說：“不會，如果那樣，這會我肯定還在地上爬呢！”父親說：“這就是自立的開始?！?.自立的表現(xiàn)1）學(xué)會走路—這是自立的開始（身體自立）

2023/7/111

父親問大毛：“你看看現(xiàn)在自己都有哪些自立的表現(xiàn)??？”大毛說：“我現(xiàn)在會自己吃飯，自己穿衣服了，爸爸，我已經(jīng)真正自立了，我可以像不被風(fēng)吹倒的小樹苗一樣了?！彼伎迹捍竺嬲龑崿F(xiàn)自立了嗎？2）自己吃飯、穿衣——自立生活的體驗

2.自立的表現(xiàn)2023/7/112

爸爸搖搖頭，說：“真正的自立可不像你想得那么簡單，等到將來你走上工作崗位了，能夠自己養(yǎng)活自己了，那才叫真正的自立呢？”父親問：“大毛啊，你想真正走向自立嗎？”大毛若有所思的點點頭。父親開心地笑了。3）走上工作崗位，自己養(yǎng)活自己——基本自立的人生

2.自立的表現(xiàn)2023/7/113小毛自來到了新家，有了新爸爸和新媽媽，還有了疼愛他的爺爺和奶奶。在小毛學(xué)走路那會兒，爺爺、奶奶整天跟在他后面，見他要摔跤了，趕緊扶住他。有時，小毛摔疼了就坐在那大哭，奶奶就說：“這該死的馬路不長眼睛，小毛不哭，咱不學(xué)走路了?！痹跔敔?、奶奶的寵愛下，小毛愛耍小聰明了，爺爺、奶奶剛松開手，讓他自己走，小毛就嚎啕大哭，爺爺、奶奶就趕忙把他抱了起來。你怎樣看待這種教育方式？

鏡頭二2023/7/114就這樣，小毛直到六歲才學(xué)會自己走路。平時，爺爺、奶奶總捧著飯碗給小毛喂飯，每天早上給小毛穿衣服，晚上給小毛脫衣服。你認為大毛和小毛誰更容易走向自立？為什么？2023/7/115鏡頭三

一天，爸爸媽媽到外婆家去做客，大毛因為開學(xué)第一天就沒有跟著去。早上7：00，大毛自己乘公交車去上學(xué)，上學(xué)的路上，他想起鉛筆用完了，就到超市購買了一些文化用品；今天該大毛值日，拿著笤帚把地打掃得干干凈凈；中午在學(xué)校食堂吃飯，他發(fā)現(xiàn)飯卡丟了，就去校財務(wù)處報失，并在黑板上寫了“尋物啟示”；自修課上有同學(xué)講話，身為班長的大毛主動予以制止；放學(xué)后，大毛回到家中，爸媽還沒回來，昨天換的衣服還沒洗，晚飯也沒做，于是自己動手把衣服洗了，還學(xué)著媽媽的樣做了兩個菜，等爸媽回來吃；吃完飯，大毛從不用父母督促、陪伴，自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課；這就是大毛的一天。大毛一天生活中，有哪些自立的表現(xiàn)？2023/7/116

一天，爸爸媽媽到外婆家去做客，大毛因為今天要上學(xué)就沒有跟著去。早上7：00，大毛自己乘公交車去上學(xué)，上學(xué)的路上，他想起鉛筆用完了，就到超市購買了一些文化用品；今天該大毛值日，拿著笤帚把地打掃得干干凈凈；中午在學(xué)校食堂吃飯，他發(fā)現(xiàn)飯卡丟了，就去校財務(wù)處報失，并在黑板上寫了“尋物啟示”；自修課上有同學(xué)講話，身為班長的大毛主動予以制止；放學(xué)后，大毛回到家中，爸媽還沒回來，昨天換的衣服還沒洗，晚飯也沒做，于是自己動手把衣服洗了，還學(xué)著媽媽的樣做了兩個菜，等爸媽回來吃；吃完飯，大毛從不用父母督促、陪伴，自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課；這就是大毛的一天。大毛一天生活中的自立表現(xiàn)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)生活社會2023/7/117①獨立地、科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。——生活自立②自主地、科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。——學(xué)習(xí)自立③自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)?！幚砩鐣栴}自立3.自立的更多表現(xiàn)2023/7/118鏡頭四

小毛是家里的“慣寶寶”，過著衣來伸手，飯來張口般小皇帝式的生活。今年，媽媽把小毛送到了小學(xué)，中午吃飯的時候，小毛哭了，他不會用筷子，吃不上飯；下午第一節(jié)課剛下課，小毛又哭了，因為他把褲子尿濕了，又不知道該怎么辦；晚上放學(xué)后，小毛站在學(xué)校門口又哭了，媽媽沒來接他，他害怕，連校門都不敢出，老師問他怎么不回家，他只知道哭，也不知道自己的家在哪里。半小時后，媽媽終于來把小毛接回家了，回到家中，爺爺問毛毛學(xué)校好不好玩啊，小毛的腦袋搖得像個撥浪鼓似的。小毛為什么不喜歡學(xué)校？通過小毛在學(xué)校的尷尬事，你能悟出什么道理嗎？

2023/7/1194.自立的必要性

家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。我們不可能永遠生活在搖籃和溫室仲，終究要走進社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。（P36一）2023/7/120學(xué)以致用

今天的思想品德課上，大毛和小毛學(xué)習(xí)了“自己的事情自己干”這一課的內(nèi)容，放學(xué)后，他們都很快將所學(xué)的知識很好地運用了起來。情景一：放學(xué)前，小毛幫語文老師抱作業(yè)到辦公桌。情景二：休息天，奶奶在洗衣服，爺爺在看報紙，小毛給爺爺沏了杯龍井茶；情景三：做作業(yè)的時候，大毛遇到一道難題，思考良久終于有了答案。情景四：明天家人都外出，小毛決定午飯自己解決。（尊重他人、樂于助人）（提高動手能力、尊重他人、關(guān)愛他人、注重家庭親情）（提高解決問題的能力，增強自信心）（提高動手能力）自立對我們的學(xué)習(xí)、生活乃至心理和道德品質(zhì)的鍛煉有什么影響？2023/7/1215.自立的重要性

自立作為我們成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個過程中，我們不斷完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的能夠自立自強的人。（P36二）2023/7/122這是北京某校初一年級學(xué)生的家務(wù)勞動情況調(diào)查表2023/7/123比一比，說一說國家美國泰國韓國英國法國日本中國每天平均勞動時間（小時）1.21.10.70.60.50.40.2各國兒童每天平均家務(wù)勞動是時間的比較思考：以上圖表，反映了中國兒童每天從事家務(wù)勞動的情況是怎樣的？

中國兒童每天從事家務(wù)勞動的時間比較少，父母對孩子自立能力的培養(yǎng)不夠重視。2023/7/124我們的同齡（國外篇）德國美國瑞士日本2023/7/125

美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育。自謀生路2023/7/126

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！比胰送獬雎眯校徽摱嗝葱〉暮⒆?，都要無一例外地背上一個小背包。不要給別人添麻煩2023/7/127

瑞士這個不大的國家，為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人，上午勞動，下午上學(xué)。他們這樣做，一方面可以學(xué)會謀生之道，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言。自食其力2023/7/128

在德國，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國人常說，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。有責(zé)任心和自立2023/7/129資料欣賞與思考：在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16要洗汽車，整理花園。16~18如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。思考：原聯(lián)邦德國為什么要用法律條文規(guī)定孩子必須幫父母做家務(wù)？讓孩子做家務(wù)有好處嗎?2023/7/130答案：

可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責(zé)任感2023/7/131當你總是依賴父母時，是不是應(yīng)該想到要自己完成?當你總是尋求別人的幫助時，是不是應(yīng)該想到要自己干好?當你總是聽著他人的想法時，是不是應(yīng)該想到要有自己的主見?2023/7/132（一）自立人生少年始（1）自立的含義（2）自立的表現(xiàn)（二）人生需要自立（1）自立的必要性（2）自立的重要性小結(jié)：2023/7/133自立箴言

月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會發(fā)光，等到太陽消失的時候，月亮再也無光彩可言了。這就正如生活中只有那些自強自立的人才能擁有生活一樣，因為他們知道，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人，永遠不可能真正擁有生活。

2023/7/134

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！

——陶行知教