五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Module6Unit 2 It was amazing. 外研版（一起）

五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Module6Unit2Itwasamazing.外研版（一起）教學(xué)目標(biāo)能夠理解并背誦關(guān)于旅行的詞匯和短語(yǔ)。能夠談?wù)撟约涸?jīng)的旅行經(jīng)歷，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。能夠使用一般過去時(shí)描述過去的事件。能夠聽懂并理解聽力材料。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)traveltripjourneytransportmapcompassadventuresightseeingguidesouvenir語(yǔ)言功能談?wù)撟约涸?jīng)的旅行經(jīng)歷對(duì)于旅游景點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述使用一般過去時(shí)教學(xué)過程Warm-up進(jìn)入教室后，先問學(xué)生過去曾經(jīng)去過哪些地方，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出自己去的地方。接下來(lái)，用這些問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生：Wheredidyougo?Whendidyougo?Howdidyougetthere?教師可以在白板上寫下學(xué)生說(shuō)出的景點(diǎn)名稱，并在地圖上指出它們的位置。Presentation呈現(xiàn)新單詞和短語(yǔ)：travel,trip,journey,transport,map,compass,adventure,sightseeing,guide,souvenir.在呈現(xiàn)單詞時(shí)，可以通過圖片等多種形式進(jìn)行展示使學(xué)生更容易理解單詞含義。還可以進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)操練，舉例子來(lái)使學(xué)生理解。Practice分組讓學(xué)生互相分享自己的旅行經(jīng)歷，再把部分的經(jīng)歷展示給全班進(jìn)行討論。老師可以在此過程中與學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)短的翻譯或描述。Consolidation與學(xué)生共同復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期所學(xué)的過去式形式。鍛煉學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)的能力，與學(xué)生一起模擬幾個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)話。通過閱讀文章或聽取課文錄音等形式，讓學(xué)生更多地接觸到一般過去時(shí)的使用。Extension利用課堂時(shí)間，老師可以給學(xué)生介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史、美食等。還可以與學(xué)生一起練習(xí)較高級(jí)的旅游英語(yǔ)、書寫旅游日志等，這些內(nèi)容都有助于學(xué)生更全面地學(xué)習(xí)英語(yǔ)及相關(guān)文化。教學(xué)評(píng)估老師可以采用以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估：出題，要求學(xué)生在考試中回答相關(guān)的單選、互選、做句子、不定式等題目。對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的相關(guān)評(píng)估，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。評(píng)估學(xué)生的聽力，讓學(xué)生聽錄音并聽懂。教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，例如利用圖片、模擬對(duì)話等形式讓學(xué)生更好地理解新的詞匯和短語(yǔ)