幾種主要的心理效應(yīng)

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班主任工作中的幾種心理效應(yīng)

1、羅森塔爾效應(yīng)

（1）美國心理學(xué)家羅森塔爾通過實驗發(fā)現(xiàn)的一種心理現(xiàn)象。（2）是一種期望效應(yīng)和標簽效應(yīng)；（3）請不要給孩子貼類似“真笨、沒救了”

等標簽。

2、異性效應(yīng)

（1）是一種生理效應(yīng)和心理效應(yīng)；（2）男女搭配，干活不累；（3）要給孩子創(chuàng)造更多的集體交往機會；（4）對異性交往給予高度的理解和支持。

（1）漁夫發(fā)現(xiàn)鯰魚能夠提高沙丁魚存活時間；（2）是一種競爭效應(yīng)和危機效應(yīng)；（3）和諧基礎(chǔ)上要引入競爭機制；（4）小組合作管理實現(xiàn)組內(nèi)合作、組間競爭。3、鯰魚效應(yīng)

（1）扮演角色、承擔(dān)角色時就能更好地理解角色、認同角色、趨同角色；（2）按能力安排角色，可以固化優(yōu)點和長處；（3）按需要安排角色，可以形成優(yōu)點和長處；（4）干部輪換制、值周班級管理、課本劇表演等都是角色效應(yīng)的應(yīng)用。4、角色效應(yīng)

（1）一個心理學(xué)實驗：

一輛汽車，放在中產(chǎn)社區(qū)，一周完好無損；一輛汽車，放在雜亂街區(qū)，摘掉牌子，打開頂棚，一天內(nèi)被偷走；

一輛汽車，放在中產(chǎn)社區(qū)，砸碎玻璃，一天內(nèi)被偷走；（2）是一種氛圍效應(yīng)和環(huán)境效應(yīng)；（3）教室環(huán)境、班級輿論，一定要關(guān)注。5、破窗效應(yīng)

（1）一個心理現(xiàn)象：年輕吧女，午夜回家，路遇兇手，吧女大喊，附近住戶，亮燈開窗，嚇跑兇手；

平靜以后，兇手返回，伺機作案，亮燈開窗，兇手又跑；吧女進樓，兇手又現(xiàn)，吧女大喊，附近住戶，38人探頭，無一施救，無一報警，吧女被害；（2）

一人在場，責(zé)任清楚，多人在場，責(zé)任分散、集體冷漠；

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