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易百特教師網(wǎng)我的“長(zhǎng)生果”主講:向榮麗解題：這是一篇散文，主體是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響，感情真摯，層次分明。易百特教師網(wǎng)不禁jīn:忍不住流光溢彩：流動(dòng)的光線，充溢的色彩，形容畫(huà)幅光彩美麗。羞赧niǎn: 因害臊而紅了臉的樣子。囫圇吞棗：比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析的籠統(tǒng)接受。牽腸掛肚：形容掛念殷切，放心不下。不言而喻：不需解釋就明白。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，自心的籌劃、構(gòu)思和創(chuàng)新。易百特教師網(wǎng)津津有味：形容興味非常濃厚。嘔心瀝血：比喻極度勞心苦思。問(wèn)津：探尋渡口。比喻探問(wèn)價(jià)格或情況。駁雜：混雜不純。冗繁：指（實(shí)物）繁雜。闕（）què謄（)téng嵌（）qiàn酵（）jiào易百特教師網(wǎng)第一部分：點(diǎn)題－長(zhǎng)生果－書(shū)－愉悅第二部分：回憶少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷，用實(shí)例說(shuō)明“書(shū)”對(duì)我的影響，特別是對(duì)寫(xiě)作的影響。第三部分：
由對(duì)少時(shí)的回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)感慨；并從讀真正的書(shū)轉(zhuǎn)到讀社會(huì)人生這部大書(shū)，擴(kuò)展了文章的內(nèi)容，啟人思考。易百特教師網(wǎng)
讀書(shū)生活讀書(shū)情趣時(shí)間地點(diǎn)讀物上學(xué)前
街頭游戲小畫(huà)片飽覽上學(xué)
學(xué)校連環(huán)畫(huà)癡迷迷醉上學(xué)鎮(zhèn)上文化站文藝書(shū)籍囫圇吞棗牽腸掛肚易百特教師網(wǎng)事例123閱讀所得得到報(bào)償養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅借鑒、模仿，還要?jiǎng)?chuàng)造閱讀功用擴(kuò)展想象力增強(qiáng)理解力激發(fā)創(chuàng)造力閱讀效果《秋天來(lái)了》《一件不愉快的往事》小說(shuō)《夫妻間的小風(fēng)波》切身體會(huì)構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁要寫(xiě)真情實(shí)感沒(méi)有閱讀就沒(méi)有寫(xiě)作易百特教師網(wǎng)無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)：畫(huà)片－津津有味連環(huán)畫(huà)－迷醉圖書(shū)館－吸引作文成功－榮光小說(shuō)－如醉如癡作文悟出道理－
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