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教材版本：部編版六年級下冊學(xué)段學(xué)科：小學(xué)語文微課名稱：賞析托物言志——《古詩三首》教師姓名：曹桂連所在單位：衡東縣吳集德圳學(xué)校是古典詩詞中常見的一種表現(xiàn)手法。所謂托物言志，也稱寄情于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。托物言志賞析古詩托物言志三步1、找到所詠之物的外部特征2、探究物和人的志向之間的相同點或相似點3、由物及人聯(lián)想到人的精神追求所言何志?詩三四句借駿馬言抱負。邊塞是駿馬馳騁的廣闊天地，但駿馬是否有機會縱橫沙場，就要看是否有人賞識。詩人自比為良馬，表達了期望收到重用，一展雄才壯志的思想感情。馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間?！?/p>

---于謙《石灰吟》

作者借千錘萬鑿和烈火焚燒若等閑的石灰表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

托物言志是借富有特征的自然景物來寄托情思的一種表現(xiàn)手法。

如鄭燮《竹石》，通過記述竹子艱辛的生命歷程，表現(xiàn)自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣，以及絕不隨波逐流的高貴品質(zhì)?！跋灎T”常用于頌揚無私奉獻的精神。“松、竹、梅”歲寒三友，

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