小說 中的次要人物

特別說明這是阜陽一中李平老師的研討會(huì)課件，傳這個(gè)課件沒有經(jīng)過她本人的允許。出于分享成果的目的，傳了。穆罕默德說過：“倘若你有兩塊面包，請用其中一塊，交換一朵水仙花?！?/p>

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不只是一片綠葉

-----小說中次要人物的作用

執(zhí)教者：阜陽一中李平

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一、“溫故新知”---再讀“舊文”新發(fā)現(xiàn)《范進(jìn)中舉》中的“胡屠戶”“眾鄰居”“張鄉(xiāng)紳”《孔乙己》中的“我”和“短衣幫”等《變色龍》中的“葉爾德林”和“觀眾”《我的叔叔于勒》中的“我”

----一、“溫故新知”---再讀“舊文”新發(fā)現(xiàn)《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“李小二”“陸虞侯”《祝?！分械摹拔摇薄棒斔睦蠣敗薄八膵稹薄捌牌拧薄傲鴭尅薄哆叧恰分械钠胀癖姟堆b在套子里的人》中的“我”

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第一組：《孔乙己》中的“我”

《祝?！分械摹拔摇?/p>

《裝在套子里的人》中的“我”

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第二組：《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“李小二”

《變色龍》中的“葉爾德林”

《紅樓夢》中的“劉姥姥”《鶯鶯傳》中的“紅娘”

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第三組：《三國演義》之“草船借箭”中的“周瑜”“溫酒斬華雄”中的“華雄”

《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“陸虞侯”

《西游記》中的女妖、女兒國國王等

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清人毛宗崗在評《三國志演義》時(shí),認(rèn)為這部小說經(jīng)常采用襯托的手法來刻劃人物性格。他在"群英會(huì)蔣干中計(jì)"這回的評語中寫道：文有正襯,有反襯。寫魯肅老實(shí),以襯孔明之乖巧,為反襯也。寫周瑜乖巧,以襯孔明之加倍乖巧,是正襯也。譬如寫國色者,以丑女形之而美,不若以美女形之,而覺其更美；寫虎將者,以懦夫形之而勇,不若以勇士形之,而覺其更勇。

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《范進(jìn)中舉》中的“胡屠戶”“眾鄰居”“張鄉(xiāng)紳”等人

第四組：

《孔乙己》中的“短衣幫”《祝?！分械摹棒斔睦蠣敗薄八膵稹薄捌牌拧薄傲鴭尅倍?、遼直擊巧高考--織-鏈接香相關(guān)州試題20粱15年全掩國卷Ⅰ《馬憤蘭花沿》中的“麻嬸秀女兒”、“三孬”20狐15年全根國卷Ⅱ《塾當(dāng)師老睛汪》中的“老范”20趁14年江懲蘇卷議《安輪娜之暈死》登中“周圍串的人”（《栽金榜野》72頁）20皂13年全國奸卷Ⅱ《峽帽谷》中的“我”“肥漢”（《罷金榜暈》54頁）20露13年湖績南卷《未更婚妻斯》中的“看報(bào)艦紙的蠟旅客”20揀13年山滴東卷《活積著（杯節(jié)選餓）》中的“我”20塔12年全國崖卷《馬塔褲先韻生》中的“我”（《柳金榜竟》76頁）?？己ｎ}型定：1、結(jié)合讓全文稿，簡兇要分勾析XX人物改的形百象和際作用屬。2、XX是一捷個(gè)什泛么樣景的人廊物？3、請殲簡要輸分析XX在文愚中起六到什咐么作巡壽用?！?0開08年高庭考浙央江卷佳】魯迅《祝?！分械呐e“我銹”既斯是不訓(xùn)可或覆缺的嫩人物僅形象受，又烈是主建人公牽祥林灰嫂命頓運(yùn)的軟見證向，其勸重要爹性與脅本篇臉中的誼“我猶”相昌似。請賞達(dá)析《烏米》中“怎我”經(jīng)的形效象與持作用虜。（6分）提示置了解胞題思繞路考題賓例析鑒賞境小說金中的略人物截形象1、抓方禍法--幸--外貌淺、語亦言、儉神態(tài)利、行邀動(dòng)、漁心理比描寫坐。明賢確人熊物的健身份守地位抓、人接生經(jīng)雄歷、尸性格雅特點(diǎn)榴和命紛運(yùn)結(jié)誰局。聽其古言，射觀其際色，洽察其姿行，唐識(shí)其換心。2、析情卸節(jié)--蝦--情節(jié)悶是人桑物的部性格罩史。從情都節(jié)入擇手，祝據(jù)情屋節(jié)論雨人。3、明關(guān)巧系---古-該人標(biāo)物與蹈其他諒人物渡的關(guān)喘系，詢?nèi)宋镏髋c情桂節(jié)的北關(guān)系棉，人替物與廣主題常的關(guān)積系。把握朽人物飲的角紡色定蠶位。4、搜評坐價(jià)--及--慮-他人僵對該頑人物間的評怕價(jià)，頁作者綢的評漂判。明白駝情感存傾向召。技能短點(diǎn)撥【20欺08年高食考浙團(tuán)江卷拉】魯迅《祝?！分械柠悺拔屹u”既放是不蔽可或潔缺的呀人物索形象響，又垮是主秀人公惜祥林像嫂命罩運(yùn)的蹈見證部，其以重要絕性與筑本篇勺中的密“我籌”相宜似。請賞帽析《烏米》中“卸我”秩的形點(diǎn)象與炊作用佳。（6分）提示圓了解坑題思筍路考題大例析２.參考紋答案房誠：形象倦：①對不葬幸者蹈富有河同情屆。②對人短性之宵美滿突懷敬井意。③對現(xiàn)紐奉實(shí)有栗清醒剝的認(rèn)鄙識(shí)。（共遲２分裁。意愚思符埋合即捕可。私對②③兩點(diǎn)絨中的賓“人磨性美儀”和攔“清籌醒認(rèn)藍(lán)識(shí)”，結(jié)憂合文吧章具羅體解鐵說也弊可，順答對墾一點(diǎn)戰(zhàn)給１踢分，益答對貢二點(diǎn)扯給滿逐分）作用軋：①使文雕章中桿的人錫和事雄更具違真實(shí)視感（潮答“標(biāo)見證濟(jì)人”擋也可連）②貫穿抱全文版的線烈索（浸答“姻貫穿晶文章考始終震”也殊可）③借“師我”耕的感掀觸揭巴示全另文主媽旨通過書“我映”對州烏米抱的情水感態(tài)震度突與出烏嶄米形悄象。（共蘋四分種，答角對一甚點(diǎn)給熟１分鑒，答螺對兩葉點(diǎn)給仙２分俘，答痕對三風(fēng)點(diǎn)給男滿分嬌，未侄涉及嚷上述醫(yī)要點(diǎn)簽，能本言之踩成理練的酌株情給信分）1.慎審秘題干冷讀耕準(zhǔn)讀筐全答題障三大條注意聽點(diǎn)魯迅《祝?！分械摹拔掖妗奔仁浅豢膳蓟蛉弊璧娜伺莆镄纹鹣?，毛又是牙主人毫公祥挨林嫂企命運(yùn)雞的見燒證，均其重師要性遍與本缺篇中坡的“欲我”相似。請廊賞析《烏米》中“我碧”的趁形象點(diǎn)與作項(xiàng)用。2.分點(diǎn)棗作答臥條茅分縷驢析“我認(rèn)”的形象與作用。（6分）【我做痕“判盈官”】“我”禍同情戲以及腐敬佩畫、欣卡賞老自人烏刃米，零“我量”懂茶得去梨了解宗烏米塑，從幅“我習(xí)”的界話以僵及對掉烏米煌歌聲沉的感歸覺，港可以額明顯免且深賓刻地污看出肌，烏艘米滿侮懷期贊待地?zé)熍瓮麌L親人厭歸來束以及犧等待滴中的劫孤獨(dú)伸、傷您心，泥又燃梳燒出務(wù)希望苗！堅(jiān)睡定不爹移的涌相信冒親人該會(huì)歸狗來。紫從“暑我”索的話知中以差及感捆受中顆可以材側(cè)面朗反襯絹烏米微對丈鐮夫和方兩個(gè)使孩子儲(chǔ)深深蜓的愛園?！靶蜗髸纭钡檬醿煞?避“作用符”得扮一分不分煎點(diǎn)容植易答許漏或被閱腳卷老慨師漏輕看我既障是一戲個(gè)傾肉聽著紗，又房誠是一淋個(gè)牽記線的闖人，截還是塑一個(gè)池訴說屈者，果“我缸”貫純穿于形全文凈，牽苦線搭使橋，虜引出半故事,成為撥脈絡(luò)刻。似豐振實(shí)簡要點(diǎn)醬不足（1分）形象“我坊”非開常同波情烏典米，僑她是冷生活布的不鬧幸者鍬。（1分）作用“我險(xiǎn)”貫皺穿全印文始英終，皺是文地章的等線索真?！拔覊拧笔敲愎适骆@的見但證者想?！拔异枴睂Ψ€(wěn)烏米財(cái)很敬昏佩，扁通過罪我表畏達(dá)對科烏米竟的贊難美。共5分答對3點(diǎn)給仗滿分4分拉網(wǎng)寺捕魚捷戰(zhàn)術(shù)瓣，收獲抽多多。答題旦三大值注意絕點(diǎn)：1.慎審文題干欠讀踏準(zhǔn)讀絡(luò)全2.分點(diǎn)嬌作答呢條狀分縷蜓析3.掌握及術(shù)語姻專歷業(yè)規(guī)蓄范小說辯中“滾我”壤的作隆用【答案】《烏米》2.作用困：①“納我”駛是烏在米故般事的見證些人，使賢文中同的人擱和事末更具真實(shí)自感；②屈“我居”是籃貫串富全文凝的線索，通農(nóng)過我接的見召聞串螺起整壟個(gè)情代節(jié)；園③通參過“旗我”惡對烏務(wù)米的肥情感簽態(tài)度突出烏米綱的形象；④尊借“陪我”蹲的感鴿觸揭示生全文雹主旨?！敬鸢浮俊断闼畬矣卸尽发僖苑濉拔抑邸钡目冄酃庀既ビ^線察和悶敘述臉，增險(xiǎn)加了急故事