我的母親（全國一等獎）

《我的母親》教學設計致富中學張忠波1、了解有關作者胡適的文學常識；了解寫作背景；掌握本文的字詞。2、學習作者選取典型事例突出表現人物品德的寫法。3、品味作品中富于表現力的語言，從中領悟母親對作者的深遠影響及作者對母親的濃濃深情。4、聯系生活體驗，體會母親對自己的關愛，培養(yǎng)學生孝敬母親的情感。學習目標同學們，根據大家昨天對課文的預習情況，回答下列問題︰1、掌握字詞，準確讀出下列加點字的讀音。文縐縐

穈先生

擲銅錢

庶祖母

·

····

翳病

舔去

侮辱

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··2、介紹作者胡適及母親馮順娣。預習達標了解母親zhōuméizhìshùyìtiǎnwǔ

胡適(1891～1962)，現代作家、學者，字適之，安徽績溪人，新詩的倡導者和實踐者，中國白話文的倡導者，新文化運動的開拓者1917年發(fā)表《文學改良謅議》1920年創(chuàng)作第一部新詩集《嘗試集》幼年喪父，受母親影響極大。1962年因心臟病猝發(fā)病逝。

馮順娣，安徽績人，

16歲被許配胡傳做填房。時年胡傳48歲。前妻曹氏去世十余年。他常年在外做官，家里沒有一個家眷實在不方便。胡傳的長子、長女都比馮順娣大。她為了家人，答應嫁到胡家?；楹蟮诙陙淼缴虾＃m三歲時，胡傳死在廈門。當時馮順娣只有23歲。

仔細閱讀課文，思考，小組合作、探究、討論，搶答等方式回答下列問題︰1、用一句話概括母親的形象。2、課文寫了母親哪幾方面的事?3、作者選取哪些典型事例刻畫母親這一人物形象？4、用簡潔的語言概括母親形象。5、母親對我有哪些影響？（搶答題）6、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導他之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？（搶答題）

自主學習認識母親再讀課文，回答問題︰“文章能具有感人至深的力量，而作者的語言卻是質樸無華的，作者那種赤誠、真摯的感激之情是通過哪些語言表現出來的呢？1、“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！?/p>

2、“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”3、“我母親23歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二?！?、“在這廣漠的人海里，獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我”。賞析語言感悟母親1、試對作者母親的為人、教子方式作一點評論2、學生說說母親對自己的教育和影響3、打開自己的積累，展示搜集的關于母愛的名言（小組比賽，看看哪組積累的多）4、欣賞下列圖片，仔細體會和感悟母親的愛子之情，以“母愛”為主題寫一篇300字的作文片段。拓展延伸解讀母親同學們，母愛猶如一泓清泉，讓我們的心靈永不受污；母愛猶如一縷陽光，讓我們的心靈永遠溫暖。熱愛我們的母親吧！讓我們用歌曲《懂你》來表達我們的這份心意。（播放歌曲《懂你》）課堂小結熱愛母親1、五月的第二個星期天是法定的母親節(jié)。請在母親節(jié)的那天，為你的母親制作一張賀卡，寫上你最美好的祝福。2、母親真是一本永遠也讀不透的書。夜深人靜之時，請擷一輪清輝，讀幾篇關于