部編版三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)

美麗的小興安嶺第一課時小興安嶺在哪里？小興安嶺知識加油站

小興安嶺在興安嶺山脈的東段，在我國東北黑龍江省的北部，是我國重要的林區(qū)之一。長約三百六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。它與大興安嶺、長白山是我國最大的林區(qū)，他們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。小興安嶺森林茂密，樹種較多。主要樹種有紅松、云杉、冷杉、樟子松等。

小興安嶺內(nèi)有野生藥材320多種，如鹿茸、熊膽、人參、五味子、興安杜鵑等。它還是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。我會讀抽出嫩綠匯成欣賞視線獻(xiàn)出鮮嫩名貴藥材收藏誘人樹梢密密層層蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實實分段讀課文，思考問題：

本文描寫了小興安嶺（）、（

）、（）、（）的美麗景色，按照（）順序。春天夏天秋天冬天時間

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松，白樺，櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。課文再現(xiàn)每個季節(jié)都介紹了哪些景物?用波浪線標(biāo)畫出來。課文再現(xiàn)春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙[cóng]淙地流著。溪里漲[zhǎng]滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。課文理解

作者在這里用“抽出”一詞不僅寫出了枝條生長的現(xiàn)象，而且把生長的速度之快也描繪出來了，令人覺得貼切而形象，而如果用“長出”一詞，就未免顯得直白，缺少情趣。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。課文理解“散步、欣賞”這兩個詞語本來是描寫人的神態(tài)的，作者卻用來描寫小鹿，這是運用了什么修辭手法?擬人。這樣顯得小鹿非?？蓯?。課文再現(xiàn)夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢[lóng]，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。課文理解

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。蔥蔥蘢蘢：樹木長得非常茂盛。密密層層：形容很密很多。課文理解夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。換成“蓋”字行不行？封起來的或用來封東西的紙包或紙袋量詞，用于裝封套的東西古時帝王把爵位或稱號賜給臣子{封閉"蓋”字有由上而下覆蓋的意思。而小興安嶺樹木繁多，枝葉不僅是將上面的天空遮蓋住，而是上上下下的空間都被濃密的枝葉封閉得嚴(yán)嚴(yán)實實，因此這個“封”字用得恰到好處，再次照應(yīng)第一自然段的樹多得就“像綠色的海洋”。課文理解“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！薄霸绯?，霧從山谷里升起來，整個森林罩在乳白色的濃霧里?！眥對比兩字在字典中“浸”是泡的意思，一般指沉沒在液體里。小興安嶺的霧很多很濃，而且是從地面生成，自上而下蔓延開來的;范圍跟森林一樣廣，逐漸使整個森林都沉沒在濃霧里。但"罩"是扣蓋、覆蓋的意思，有由上而下的內(nèi)涵。相比之下作者把濃霧比作液體，用“浸"來形容霧中的森林，更加確切。課文再現(xiàn)秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。課文理解

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。你有什么感受？可以看出秋天的森林色彩艷麗。課文理解

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這個詞什么意思？“飛舞”形容樹葉隨風(fēng)飄落的樣子，看到樹葉飄落作者聯(lián)想到彩蝶飛舞。課文理解

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。為什么用"飛舞"不用“飄落”?“飄落”只表示樹葉往下落的動態(tài)；“飛舞”指樹葉隨風(fēng)飄落的樣子。用“飛舞"而不用“飄落”，既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，也表達(dá)了一種活潑、歡樂的情緒。課文理解

這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。這句話運用了什么修辭手法？擬人。在這句話中，作者用“獻(xiàn)出”一詞，賦予了森林以人格化的描寫。告訴人們，森林里的野果成熟了，這里的特產(chǎn)正在被采集利用。由此可見，小興安嶺的美麗和富饒是聯(lián)系在一起的，既有收獲又無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)了小興安嶺的奉獻(xiàn)美。課文再現(xiàn)冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。課文理解冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。

這“積滿”一詞用得非常恰當(dāng)，連樹上都“積滿”了白雪，既可以讓人想象出小興安嶺冬天很冷，雪很大，又可以反映出小興安嶺森林的密密層層。課文理解西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。

這形象地體現(xiàn)了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。為什么不用“吹”而用“刮”？課文再現(xiàn)

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。思考：

“為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”？回顧全文1.課文是按什么方式描寫景物的？（總—分—總）2.作者按什么順序來描寫小興安嶺。（按春、夏、秋、冬四季變