二年級下冊語文教研組工作計(jì)劃

二年級下冊語文教研組工作計(jì)劃

二年級下冊語文教研組工作計(jì)劃時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。下面是我收集整理的二年級下冊語文教研組工作計(jì)劃（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級下冊語文教研組工作計(jì)劃1指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還將加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。工作目標(biāo)：1、提高教師的自身素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。2、了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生對語文整體的感悟。3、深入分析教材，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。同時，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。4、開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如寫字比賽、古詩文誦讀比賽等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。5、加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。工作措施：1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索，確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。3、對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。本月份的工作重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育文件，包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并轉(zhuǎn)變觀念。教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，重視體驗(yàn)式教學(xué)，注重育人打底子，開放科學(xué)觀，整合目標(biāo)觀，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體行為，優(yōu)化教學(xué)過程。三月份：本月份的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)課改過程管理，教師要積極切磋教法學(xué)法，開展評課交流，組建學(xué)習(xí)型教研組，重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息化建設(shè)，提升教師群體水平。同時，開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。四月份：本月份的工作重點(diǎn)是規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。同時，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。五月份：本月份的工作重點(diǎn)是加大力度，催長骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。教研組將定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月1篇的精品教案和１篇的教學(xué)反思，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。二年級下冊語文教研組工作計(jì)劃為深入貫徹《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，本教研組將認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。一、提高語文課的教學(xué)質(zhì)量，繞學(xué)校中心工作1、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，按時上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、積極開展社會活動，豐富學(xué)生課外生活，合理利用課外活動時間，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教。二、以研促教，加強(qiáng)教科研工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。2、通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1、制定多元化的評價體系，注重學(xué)習(xí)能力和過程的評價，以及對認(rèn)知和情意領(lǐng)域的綜合評價。同時，繼續(xù)推行成長記錄的評價方式，幫助學(xué)生內(nèi)化評價意識。2、以促進(jìn)小學(xué)生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，讓學(xué)生更多地參與解決問題的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3、積極參加學(xué)校的教研活動，推行“五個一”活動，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思記錄、提供典型個案、參加研討課和撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)教師專業(yè)成長。4、加強(qiáng)集體研討，推行科學(xué)有效的方法，如行動研究、問題會診、案例分析、反思、觀摩討論等，同時強(qiáng)化教研風(fēng)氣，如集體備課、資源共享、個人加減、教后反思等，積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。三、具體工作安排：1、制定教研工作計(jì)劃，明確目標(biāo)和重點(diǎn)。2、參加各項(xiàng)教研活動，如全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動、縣小學(xué)中青年教師語文和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動等。3、開展課題研討課，由不同老師上課，分享經(jīng)驗(yàn)和成果。4、積極參加學(xué)校組織的送教下鄉(xiāng)和電教課開放周活動，拓展教學(xué)視野。5、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中的體會，參加學(xué)校召開的課改教師座談會，探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改進(jìn)工作。6、完成期中和期末考試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，進(jìn)行課題階段性評估和學(xué)年總結(jié)。在本學(xué)期的語文教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。同時，識字和寫字也是我們的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。因此，我們將采用各種形式來幫助學(xué)生識記漢字和寫好鉛筆字。我們的工作目標(biāo)包括：繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的素質(zhì)；了解學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃；加強(qiáng)備課，深入分析教材，拓展語文的外延，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們將提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論專著和報刊雜志，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時，我們將組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)。我們還將精心組織教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們將制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例交流和集體備課為主。我們將提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體討論后有針對性地選擇。我們還將精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思，聽課教師填寫評課表和細(xì)節(jié)觀察表。最終，我們將展示本教研組的教研成果。最后，我們明確了質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。我們將努力提高學(xué)生的語文能力，促進(jìn)他們對語文整體的感悟。1、為了提高教師的教學(xué)水平，我們需要優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)。教師需要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)并設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在備課過程中，教師需要選擇適合的教學(xué)方法和媒體，并認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮１緦W(xué)期的教學(xué)研討活動將采取集體研課的方式，強(qiáng)調(diào)個人思考和分析的重要性。因此，教師需要精心準(zhǔn)備分配的任務(wù)，以提高個人研究水平。2、實(shí)現(xiàn)有效課堂是教學(xué)中的重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂時需要有明確的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識和效益意識。教師需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造“做中學(xué)”、“嘗試中學(xué)”、“體驗(yàn)中學(xué)”和“研究中學(xué)”的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂教學(xué)過程中，教師需要讓學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、實(shí)現(xiàn)有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的關(guān)鍵。教師需要認(rèn)真選編、批改和評講作業(yè)，確保作業(yè)的“五有五必”，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學(xué)生訂正后，需要進(jìn)行二次批改。教師需要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯本，對糾錯的內(nèi)容進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。同時，教師需要建立糾錯題本，分析原因并采取措施。4、為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們需要加強(qiáng)特色，有效開