五年級上冊英語教案（繪本閱讀）-Reading -Home is Best 譯林版（三起）

五年級上冊英語教案（繪本閱讀）-Reading-HomeisBest譯林版（三起）一、教材分析本教案涉及到的教材是五年級上冊的英語教材，本課是Reading-HomeisBest。本節(jié)課主要是通過學(xué)生們閱讀一本名為《HomeisBest》的繪本來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生們的英語語感和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過閱讀，理解故事主題，掌握新單詞和詞組。學(xué)生能夠進(jìn)行聽說讀寫的綜合運用，復(fù)述故事情節(jié)并表達(dá)自己的感受。學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)的方式，加深對語言知識的理解，提高語言應(yīng)用能力。三、教學(xué)重點學(xué)習(xí)并掌握課文中的新單詞和詞組。通過課文閱讀活動來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。四、教學(xué)難點聽懂并理解故事內(nèi)容，并用英語表達(dá)出來。運用英語語言表達(dá)自己的看法和想法。五、教學(xué)準(zhǔn)備課本和繪本《HomeisBest》。PPT和投影儀。觀察卡和聽力材料。學(xué)生練習(xí)本和學(xué)生筆。六、教學(xué)過程1.熱身活動教師出示圖片，讓學(xué)生們進(jìn)行自我介紹。例如，如果出現(xiàn)英式早餐，那么學(xué)生可以說出自己最喜歡的食物。2.閱讀故事通過PPT介紹課文，概括故事大意。教師給出閱讀任務(wù)，讓學(xué)生們閱讀繪本《HomeisBest》并完成練習(xí)本中相關(guān)的練習(xí)。學(xué)生們在小組內(nèi)分享自己的看法和感受，互相交流和輔導(dǎo)。3.新單詞學(xué)習(xí)教師介紹本節(jié)課中的重點單詞和詞組。學(xué)生們跟讀單詞并理解其意思。小組內(nèi)進(jìn)行搭配練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握新單詞和詞組。4.綜合訓(xùn)練教師通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。學(xué)生們進(jìn)行實際語言運用，朗讀故事，翻譯自己的理解，并進(jìn)行合作討論。學(xué)生們在練習(xí)本上完成相關(guān)的練習(xí)和課后作業(yè)。5.結(jié)束語教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，鼓勵學(xué)生們繼續(xù)努力。同時，教師鼓勵學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以通過看英文電影、聽英文音樂等方式提高自己的英語水平。七、課堂練習(xí)填空題Tomandhisfamilymovedto_______.Tom’snewhouseisona_______.Thereisa______inthebackgarden.Tomlikeshisnew___.Tomlikesthesofabuthedoesn’tlikethe____.Thefamily’sfavoriteplacetohangoutisthe______.選擇題WhathappenedtotheGoldsmith’shouse?A.Itwasdestroyedinafire.B.Itwastoosmallfortheirfamily.C.Theydecidedtomovetoadifferenttown.WhydoesTomlikehisnewsofa?A.Itisred.B.Itiscomfortable.C.Itmatchesthecurtains.八、家庭作業(yè)按照練習(xí)本要求完成課后作業(yè)。閱讀繪本《HomeisBest》的第二遍，并進(jìn)行筆記整理。九、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對閱讀故事比較感興趣，他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享時能夠積極主動地參與，表達(dá)自己的想法和觀點。但是也有一