初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第1頁。初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第1頁。Unit11sadmoviesmakemecry.教學(xué)設(shè)計(jì)【課型】新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：Canmasterthewords,expressionsandimportantpassagesofUnit11.2.能力目標(biāo)：Canretell2b.Cantalkaboutunderstandingofteamspirit.3.情感目標(biāo)：Learntoworkwithteammatesandachievedreams..【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握Unit11中的重點(diǎn)單詞、短語和句子。難點(diǎn)：能力目標(biāo)?！局R(shí)鏈接】南非世界杯主題曲wakawakaYou'reagoodsoldierChoosingyourbattles/你是一個(gè)最棒的戰(zhàn)士選擇你的戰(zhàn)場PickyourselfupAnddustyourselfoffAndbackinthesaddle/初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第2頁。振作起來撣凈灰塵披肩上陣初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第2頁。You'reonthefrontlineEveryone'swatching/你已在前線大家都在注視著你Youknowit'sseriousWe'regettingcloserThisisn’tover/危急時(shí)刻我們團(tuán)結(jié)一心還沒有結(jié)束ThepressureisonYoufeelit/你能感覺到困難就在眼前Butyou'vegotitallBelieveit/堅(jiān)信我們能抵擋這一切WhenyoufallgetupOhohAndifyoufallgetupEheh/跌倒就爬起來勇往直前ZsaminaminaZangalewaCuzthisisAfrica/醒來吧閃耀吧因?yàn)檫@是在南非ZsaminaminaehehWakawakaeheh/來吧!來吧!去做吧!去做吧!ZsaminaminazangalewaThistimeforAfrica/等待吧!來吧!這是非洲時(shí)刻Step1、激趣導(dǎo)入溫故知新Leading--inEnjoyanEnglishsongnamed“wakawaka”andtalkaboutWorldCupandfootball.Step2、解讀目標(biāo)Step3、學(xué)習(xí)新單詞goalcoachkickbesidesteammatecouragereliefnod初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第3頁。初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第3頁。Step4、beforereading2bReadthestoryandnumbertheeventsinthecorrectorder.____Petergothomeandwentintohisroom.____Petertalkedtohisteammates.____Petermissedagoal.____Peter’sfathergavehimadvice.____Peterrealizedthathewasworriedfornoreason.Step5、Skimthepassageandmatchthegeneralmeaningwitheachpart.Step62cReadthestoryagainandanswerthequestions.WhydidPeterfeelangryandworried?WhatkindofadvicedidPeter’sfatherofferhim?3.DoyouagreewithPeter’sfather?Whyorwhynot?4.WhathappenedafterPetertoldhisteammatesthathewassorry?5WhydidPeterthinkthathewasonawinningteameventhoughtheylostthelastgame?Step72dFindidiomsorphrasesfromthestorytoreplacetheunderlinedpartsofthesesentences.初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第4頁。初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第4頁。CarefulreadingabouteachpartStep9Retell3prtsingroupsStep10Talkaboutwhatteamspritis.初中英語人教版九年級全一冊Unit11sadmoviesmakemecry.SectionB（2b-2d）學(xué)情分析九年級九班共有48個(gè)學(xué)生，他們自小學(xué)三年級始學(xué)習(xí)英語，到九年級已有一定的英語基礎(chǔ)，很多學(xué)生平時(shí)對英語的學(xué)習(xí)也很有興趣，課堂上大膽展示自己，課下積極討論，全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣比較濃厚。而且學(xué)校進(jìn)行的“小組教學(xué)”也讓學(xué)生受益匪淺，學(xué)生互相幫助互相學(xué)習(xí)，班級的整體學(xué)習(xí)水平提高。在平時(shí)的課堂上，九班的學(xué)生表現(xiàn)大膽積極，學(xué)生大都可以主動(dòng)去展示自己，組長也帶領(lǐng)組員去爭取最佳小組。特別是一、三、六組組長，細(xì)心認(rèn)真，能夠關(guān)注每個(gè)組員。所以在課堂上，他們組一直表現(xiàn)很好。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對話時(shí)，很多學(xué)生的交際能力很強(qiáng)，可以舉一初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第5頁。初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第5頁。但也有部分學(xué)生開始掉隊(duì)，所以需要教師和同學(xué)的幫助，好在很多稍微差點(diǎn)的學(xué)生態(tài)度端正，積極向老師和同學(xué)請教，落的不是太遠(yuǎn)。特別是利用小組學(xué)習(xí)，組長積極幫助后進(jìn)生，而且?guī)?dòng)組員互幫互趕，使整個(gè)班形成一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力。初中英語人教版九年級全一冊Unit11sadmoviesmakemecry.SectionB（2b-2d）學(xué)習(xí)效果分析本節(jié)課為初中英語人教版九年級全一冊Unit11《sadmoviesmakemecry》SectionB的一節(jié)閱讀課，通過beforereading，whilereading，afterreading三大閱讀環(huán)節(jié)完成對2b文章的理解掌握。SectionB的主題是團(tuán)隊(duì)合作。該部分不僅呈現(xiàn)了與足球團(tuán)隊(duì)合作話題相關(guān)的詞匯，還通過聽說讀寫活動(dòng)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對目標(biāo)語言的認(rèn)識(shí)與理解，并要求學(xué)生能夠圍繞團(tuán)隊(duì)合作話題進(jìn)行口頭和筆頭語言輸出。進(jìn)一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我采用小組合作探究學(xué)習(xí)的模式，把學(xué)生由被動(dòng)接受變成主動(dòng)思考，由跟隨課堂變成主導(dǎo)課堂。學(xué)生在合作探究中積極思考，展示踴躍，收到了不錯(cuò)的效果。課堂內(nèi)容針對基礎(chǔ)詞匯、重點(diǎn)短語及句型展開訓(xùn)初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第6頁。練，重點(diǎn)提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語的交際能力。從課堂任務(wù)的完成情況來看，目標(biāo)基本達(dá)成。在當(dāng)堂評測練習(xí)中，學(xué)生大多數(shù)能基本掌握課堂所呈現(xiàn)的基礎(chǔ)詞匯，句型，能熟練的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫對話。但也有個(gè)別學(xué)生不能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)，出現(xiàn)小錯(cuò)誤。值得一提的是個(gè)別學(xué)生運(yùn)用靈活，想到了好多別的同學(xué)甚至老師也沒有想到的詞語，這一點(diǎn)值得表揚(yáng)，還有部分學(xué)生能主動(dòng)提出問題，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，積極幫扶本組有問題的學(xué)生解初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第6頁。初中英語人教版九年級全一冊Unit11sadmoviesmakemecry.SectionB（2b-2d）教材分析本單元SectionB部分的主題是團(tuán)隊(duì)合作。該部分不僅呈現(xiàn)了與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，還通過聽說讀寫活動(dòng)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對目標(biāo)語言的認(rèn)識(shí)與理解，并要求學(xué)生能夠圍繞團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行口頭和筆頭語言輸出?；顒?dòng)2a—2d為SectionB部分的閱讀板塊。課前活動(dòng)2a列舉了幾個(gè)問題，要求學(xué)生思考并回答，為下一步的閱讀做好鋪墊?；顒?dòng)2c回答與2b有關(guān)的五個(gè)問題，要求學(xué)生學(xué)生閱讀文章，獲取細(xì)節(jié)信息，活動(dòng)2c則要求學(xué)生通過閱讀，把握文章各段落核心，培養(yǎng)學(xué)生歸納段落大意的能力。2d則要求找出俚語替代文中的部分短語。SectionB部分的教學(xué)重點(diǎn)是對2b這篇文章的處理與理解。本部分的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能借助關(guān)鍵信息對文本大意進(jìn)行歸納或概述，由于該部分的閱讀文本涉及到足球運(yùn)動(dòng)與初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第7頁。團(tuán)隊(duì)合作，因此，我播放了一首2010年南非世界杯主題曲初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第7頁。初中英語人教版九年級全一冊Unit11sadmoviesmakemecrySectionB（2b-2d）評測練習(xí)一.單項(xiàng)選擇（10分）()1.—DoesMaryagreewithyou?—Yes,sure.Weareinagreement. A.a B.an C.the D.不填()2.—Isittruethatsomecolorscanmakeusfeelrelaxed?—Yes.Colorsdohavethetochangeourfeelingsandmoods. A.secret B.power C.idea D.experience()3.—Doctor,doyouthinkIhavegotabadcold?—Maybe.ButIcan’tsaythatbeforeIyou. A.create B.warn 初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第8頁。 C.examine 初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第8頁。()4.—LookatEric’sface.Thesnakescaredhimjustnow.—Yes,Ithinkso.Heisn’tabraveboy. A.black B.red C.pale D.bluewWw.xKb1.coM()5.TinaandIaregoodfriends.Ourbegan10yearsago. A.message B.friendship C.suggestion D.education()6.—Didyouandyourparentsjointhetrip?—Yes.us,theGreensalsowenttotheamusementpark. A.Except B.Exceptfor C.Beside D.Besides()7.—HowdoyoulikeHanHan’sbooks?—Theyaremylastchoice.ThemoreIreadthem,Ilikethem. A.theless B.theleast C.themore D.themost()8.—Howaboutseeingamovie,Jenny?初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第9頁。 —Well,Iwouldstayathomeratherthan初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第9頁。 A.go B.going C.goes D.went()10.—Ididn’tenjoymyselfattheparty.Ijustfelt.—Well,maybethereweretoomanypeopleattheparty. A.leftout B.toleaveout C.leavingout D.beleftout二.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。（10分）1.I’drather_________(play)tennisthanswim.2.Itisso_____________(interest)astorythatwealllikeitverymuch.3.We’vebeenspendingmoretimetogether___________(late).4.Themanhadacold.Hedidn’tfeellike________(eat).5.Whatmadetheboylook___________（worry）?6.Ilostthegame.Itwas____________(bad)dayofmylife.7.Whatmyfathersaidjustnowmademethink______________(careful).8.It’sneverjustone____________(person)fault.9.Whydon’twegetsomething________________(drink)?10.Don’tbeanxious.Thelittleboywilltellusthe_________(true).三、綜合填空（10分）初中英語初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第10頁。forget,bring，mend，beside，luck，pick，same，differently,I，every,stop，eachMr.Brownhadanumbrellashopinasmalltown.Peoplesometimes1________himbrokenumbrellas,andthenhetookthemtoabigshopinLondon.Theywere2________there.OnedayMr.BrownwenttoLondonbytrain.He3________totakeanumbrellawithhimthatday.Sittinginfrontofhimwasamanwithanumbrellastanding4_______theseat.WhenthetrainarrivedinLondon,Mr.Brown5________uptheumbrellaasheoftendidduringhisjourneybytrain.Justashewasgettingoff,hewas6________bytheman.Hesaidangrily,“That’s7________!”Mr.Brown’sfaceturnedredandhegaveitbacktothemanatonce.WhenMrBrowngottothebigshop,theshopkeeperhadgothissixumbrellasready.Afteragoodlookat8________ofthem,hesaid,“You’vemendedthemverywell.”Intheafternoonhegotintothetrainagain.The9________manwasinthesameseat.HelookedatMrBrownandhissixumbrellas,“You’vehada10________day,”hesaid.初中英語初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第11頁。初中英語人教版九年級全一冊Unit11sadmoviesmakemecrySectionB（2b-2d）課后反思這是一節(jié)英語閱讀課，成功之處有以下幾點(diǎn)：1、自讀之前來啟發(fā)：即在學(xué)生自主閱讀之前，簡明扼要地揭示閱讀要求和重點(diǎn)。2.情景導(dǎo)學(xué)來把興趣提：學(xué)生往往對閱讀課很頭疼，已看到長長的文章就發(fā)怵，因此授課前的引導(dǎo)很重要。我們可以根據(jù)文章設(shè)計(jì)相關(guān)的話題，現(xiàn)有學(xué)生自由討論，通過闡述自己的觀點(diǎn)為理解課文奠定基礎(chǔ)。導(dǎo)學(xué)是一堂課的開始，“良好的開始是成功的一半”，導(dǎo)學(xué)部分，教師不能忽視，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)，引人入勝，要把學(xué)生帶入特定的意境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的聽課質(zhì)量。3、重點(diǎn)地方來分層：學(xué)生在初步感知整篇文章內(nèi)容后，已經(jīng)對文章有了進(jìn)一步的理解，這時(shí)要求學(xué)生默讀文章，解決教師精心設(shè)計(jì)的問題。在設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)注意這幾點(diǎn)：①先易后難；②先理解后拓展；③先淺后深，兼顧兩頭。通過設(shè)疑檢查學(xué)生對文章的理解程度，了解學(xué)初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第12頁。生是否把握文章的中心、重點(diǎn)。對材料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵之處，在學(xué)生自讀、自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)講解，該挖掘處必挖掘，該品味，該講深講透的地初中英語-unit11-sad-movies-make-me-cry教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思全文共14頁，當(dāng)前為第12頁。4、疑難問題來明確：當(dāng)學(xué)生在材料理解上遇到疑難時(shí)教師要鮮明地講，從而為學(xué)生解難釋疑，讓學(xué)生正確理解、領(lǐng)悟材料內(nèi)容。5、合作中來提示：當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中不能抓住要點(diǎn)進(jìn)行有效合作時(shí)，教師要進(jìn)行提示性講解，以使合作有效、深入。

6、總結(jié)時(shí)來補(bǔ)充：在總結(jié)一節(jié)課、一篇材料的閱讀情況時(shí)，在學(xué)生概括、總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師要及時(shí)進(jìn)