大班語(yǔ)言活動(dòng)-紅套鞋教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)——紅套鞋教案?紅套鞋教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)紅套鞋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能帶著問(wèn)題寧?kù)o地觀看圖片，感知圖片的內(nèi)容，大膽地提出自己對(duì)圖片的疑問(wèn)，能寧?kù)o樂(lè)觀地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，情愿與同伴合作，共同完成故事的敘述，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是紅套鞋教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能帶著問(wèn)題寧?kù)o地觀看圖片，感知圖片的內(nèi)容，大膽地提出自己對(duì)圖片的疑問(wèn)。

2、能寧?kù)o樂(lè)觀地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，情愿與同伴合作，共同完成故事的敘述。

3、知道圖書(shū)是我們的好伴侶，看書(shū)時(shí)能愛(ài)惜圖書(shū)，并養(yǎng)成肯定的閱讀習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒人手一本小圖書(shū)，實(shí)物投影儀

活動(dòng)過(guò)程

一幼兒自由閱讀圖書(shū)，初步理解圖書(shū)的內(nèi)容。

師請(qǐng)幼兒自由閱讀圖書(shū)，并鼓舞幼兒講自己對(duì)書(shū)中不理解的，有問(wèn)題的記在心里，并在看完書(shū)后提出自己的問(wèn)題。

師組織幼兒一起來(lái)提出自己的懷疑，并請(qǐng)集體來(lái)回答各自的問(wèn)題。

二幼兒分組敘述故事內(nèi)容

1、師請(qǐng)幼兒再次翻閱圖書(shū)，并嘗試將故事的內(nèi)容講出來(lái)。

先講好的幼兒可以把自己的故事講給同伴聽(tīng)。

鼓舞幼兒在小組內(nèi)敘述自己的故事，或者和同伴一起來(lái)敘述故事。

2、每組請(qǐng)一代表上來(lái)敘述故事。

師賜予充分的確定。

三嘗試將圖片的前后顛倒，重新組織故事

1、師鼓舞幼兒把圖片的前后挨次重新顛倒一下，嘗試敘述新的故事。

2、提示幼兒不管后面的圖片怎么顛倒，但書(shū)的封面永久是在第一頁(yè)。

3、每組派代表上來(lái)敘述自己新編的故事。

四延長(zhǎng)活動(dòng)

把小圖書(shū)放在閱讀角，鼓舞幼兒在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再去編編故事。

活動(dòng)反思

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。

幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到樂(lè)觀回應(yīng)。