2023教師優(yōu)質(zhì)課堂聽課學(xué)習(xí)心得體會

教師優(yōu)質(zhì)課堂聽課學(xué)習(xí)心得體會?

2023老師優(yōu)質(zhì)課堂聽課學(xué)習(xí)心得體會

老師聽課心得體會1

本星期，我有幸參與了__縣教育局組織的縣學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比活動課堂觀摩。

授課老師都是__縣特別優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)語文老師，每位老師的講課都給我留下了特別深刻的印象，尤其是__中學(xué)的老師和__中學(xué)的__老師。

使我對新課程、新概念有了更深刻的了解。

對新課改教學(xué)法有了更深刻的熟悉。

在精彩的講課中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點(diǎn)

一、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)

1、重視了同學(xué)的朗讀教學(xué)，提倡了多角度有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了同學(xué)閱讀理解的力量。

2、注意培育了同學(xué)的理解力量、語感力量和思維力量。

每位老師都注意培育了同學(xué)的語感力量和思維力量，都在同學(xué)讀完課文后，留給同學(xué)自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么?還有什么不懂得地方?同學(xué)不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思索的空間和氣氛，給同學(xué)思索的機(jī)會，讓同學(xué)自主探究合作學(xué)習(xí)，培育了他們的思維力量和語言的表達(dá)力量。

注意培育了同學(xué)運(yùn)用語言積累語言的力量。

二、教學(xué)過程中，注意培育了同學(xué)創(chuàng)新思維的培育

在讀練環(huán)節(jié)中，培育創(chuàng)新精神。

讀練的本身就是同學(xué)自主的學(xué)習(xí)活動。

老師擅長引導(dǎo)，同學(xué)大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)特見解，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

在這個過程中，老師不光要求同學(xué)了解課文內(nèi)容，還要求同學(xué)留意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓舞同學(xué)不明白的地方要準(zhǔn)時發(fā)問，發(fā)表自己的意見。

對于發(fā)表自己意見的同學(xué)，老師賜予表揚(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導(dǎo)全班同學(xué)思索，賜予正確解答。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，尤其是多媒體設(shè)計教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣。

總之要學(xué)習(xí)的地方太多了，同時我也熟悉到城鄉(xiāng)孩子的差別，部分因素也在我們老師，由于我比較后發(fā)覺大部分的老師對基礎(chǔ)學(xué)問抓得踏實(shí)。

譬如八班級還指導(dǎo)同學(xué)找多音字詞和其他生字，朗讀時一再指導(dǎo)，下課時教學(xué)任務(wù)好像不完整也很自然地宣布下課。

而我們鄉(xiāng)村老師卻總是追求課堂結(jié)構(gòu)的完整，把課文講解全部留給了老師，同學(xué)課堂上讀的時間少，對重難點(diǎn)句子的品讀、感悟做得不夠，使同學(xué)的語言表達(dá)力量提不高。

當(dāng)然，這是許多因素造成地。

但我通過這次學(xué)習(xí)，心情著急，也很沖突，要想在課堂上把基礎(chǔ)抓好，可教學(xué)任務(wù)完成不了。

總之感想許多呀。

我將會在以后的學(xué)習(xí)教育中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探究，不斷地完善自己，讓自己能擁有足夠的學(xué)問和力量去勝任中學(xué)語文的教學(xué)。

盡努力縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的差別。

老師聽課心得體會2

我成為一名學(xué)校語文老師已經(jīng)有幾年的時間了，從高校時期到現(xiàn)在，聽課已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，聽課其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)的過程，無論是以前在老師里聽自己老師的講課，還是現(xiàn)在在班級里聽其他語文老師的教學(xué)，這都讓我受益匪淺。

以前聽課是一種學(xué)習(xí)學(xué)問的過程，但是現(xiàn)在聽課還得學(xué)一學(xué)其他老師的教學(xué)方式，學(xué)校里這么多老師，我只要聽一部分老師的講課就足以讓自己的見識得到不小的.提升。

最近，我校又一次的開展了聽課的評比活動，我自然也沒有放棄這個學(xué)習(xí)的機(jī)會。

在學(xué)校里面，最不缺的就是語文和數(shù)學(xué)老師了，所以我又不少聽課的對象，這次我們有幸在五個班級里開展教學(xué)活動，這也意味著我有四次聽課的機(jī)會，當(dāng)然了，我也要預(yù)備一場質(zhì)量較高的教學(xué)課，不然會讓其他老師看了笑話。

這次聽課的主要目的還是學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，然后再依據(jù)自己的教學(xué)方法做出轉(zhuǎn)變，在我們的教學(xué)中，由于我們的閱歷不足而且預(yù)備不多，不少老師的教學(xué)模式會變得越來越古板，所以我們必需常常去聽一些其他老師的講課，借此來完善自己的教學(xué)，教學(xué)校生語文其實(shí)并不是一件難事情，但是如何讓孩子們喜愛上聽語文課卻是一件難事情，不少同學(xué)都覺得語文課比較無聊，所以聽起課來就不是很仔細(xì)，這個問題我始終都想去解決，所以我始終都在觀看其他老師是如何讓自己的課