社會實(shí)踐活動總結(jié)（6篇）

第頁共頁社會理論活動總結(jié)〔精選6篇〕社會理論活動總結(jié)〔精選6篇〕社會理論活動總結(jié)1根據(jù)新課改的精神，也為了讓幼兒能在將來更好的適應(yīng)社會在，我園開設(shè)了社會理論課程。通過社會理論，孩子們走入了社會，認(rèn)識了社會，對社會有了初步的認(rèn)識。本學(xué)期我們班共組織了社會理論活動六次現(xiàn)總結(jié)如下：一、理解社會機(jī)構(gòu)通過走進(jìn)社會機(jī)構(gòu)，如：圖書館、氣象臺、菜市場等理解社會機(jī)構(gòu)的設(shè)置及工作程序。參觀圖書館使幼兒理解了圖書館的規(guī)章制度，知道了安靜看書并會按程序借閱圖書。參觀氣象臺認(rèn)識了風(fēng)速風(fēng)向儀，百葉箱，看了云、雨，風(fēng)的形成，增長了知識，豐富了見聞。二、良好生活習(xí)慣參觀軍營在參觀解放軍叔叔宿舍的同時(shí)請叔叔示范怎樣疊被子，怎樣整理內(nèi)務(wù)，教育幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。通過看榮譽(yù)室里的獎狀、錦旗，聽叔叔講戰(zhàn)斗故事，激發(fā)幼兒積極向上的思想品德。幼兒回園后，都能自覺主動地穿脫衣物，拾掇床鋪并將自己用過的物品放回原處。據(jù)家長反映，幼兒在家的勞動積極性有了明顯的進(jìn)步，主動承當(dāng)力所能及的家務(wù)。針對孩子不會做家務(wù)這一特點(diǎn)，我又通過社會理論活動小手保環(huán)境來了孩子們掃地，并通過活動教育幼兒保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過高快樂興去集市的活動，教孩子認(rèn)識蔬菜水果，初步理解交易的進(jìn)展，豐富了幼兒的見聞。三、激發(fā)科學(xué)興趣科技館里的各種奇妙現(xiàn)象，尤其的各種有趣的裝置一直到如今都是孩子們所津津樂道了。在傾斜的小屋，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前，掛著孩子們的問號，所有這一切鼓勵(lì)著幼兒的求知意識，催促他們學(xué)習(xí)，探究。六次理論活動雖然不是很多，走的地方也不是很遠(yuǎn)卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應(yīng)社會打下了良好的根底。在下學(xué)期，我準(zhǔn)備堅(jiān)持將理論活動進(jìn)展下去，帶給孩子們更多更好的生活經(jīng)歷！社會理論活動總結(jié)2自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開場了我這個(gè)假期的社會理論。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。在理論的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)椭?，?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的才能！記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我需要去面對我從未面對過的一切。學(xué)生的實(shí)際操作才能與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次理論中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會抱怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)局部，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝教師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的`各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會理論，社會理論必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。雖然，在理論中我只是負(fù)責(zé)比擬簡單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會效勞。社會理論活動總結(jié)3紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會理論。希望在進(jìn)入社會之前，積累多點(diǎn)社會經(jīng)歷，提早與社會來個(gè)零間隔接觸，學(xué)習(xí)如何與人交流溝通，學(xué)習(xí)如何與人合作等知識。理論是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂的！通過這次局部地區(qū)漢服旅游資開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查理論，我們更加深化的理解到漢服的歷史文化以及旅游價(jià)值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華美飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深化的感受到了旅客們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。然而，讓我益匪淺的是：這次暑期社會理論，使我更好的理解社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會理論活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評價(jià)。這無形中使我對自己的將來有一個(gè)正確的定位，還增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。這次暑期社會理論，讓我理解到團(tuán)隊(duì)的重要性，我們小隊(duì)為了共同的目的一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進(jìn)展著任務(wù)。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果，我覺得在團(tuán)隊(duì)合作中，不僅要相信自己，也要相信別人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團(tuán)結(jié)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂。這次暑期社會理論活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進(jìn)了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事才能。這次理論活動，豐富了我們的理論經(jīng)歷，進(jìn)步了我們的團(tuán)隊(duì)合作才能，使我們通過這次理論更加理解社會，從中獲得的經(jīng)歷與知識讓我用一生。社會理論引導(dǎo)著我們走出校門、步入社會、并投身社會；我們要抓住這個(gè)培養(yǎng)鍛煉才干的時(shí)機(jī)；提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與意識。社會理論活動總結(jié)4作為貴州省最早的一類示范性高中，陽貴一中始終踐行《公民道德建立施行綱要》的重大舉措，積極敦促學(xué)生參加豐富多彩的假期社會理論活動。在社會各界合作和校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，本次“百行體驗(yàn)”獲得圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、體驗(yàn)出真知從社會汲取營養(yǎng)教育有三個(gè)根本規(guī)定和兩大根本精神，三個(gè)根本規(guī)定是：教育與人的理論相關(guān)聯(lián)，是所有人的理論；任何教育都是人類根據(jù)自身需要不斷地再“消費(fèi)”自己；教育不僅傳遞文化與文化開展相一致，而且以文化為中介。兩大根本精神那么為：教育是人而且是所有人的教育；教育的根本目的是為了人的生存、生活和開展。杜威說：“教育即生活”，陶行知也講：“社會即教育”，劉佛年更為直截了當(dāng)：“教育即養(yǎng)成好習(xí)慣”?？梢姡栙F一中2023—2023學(xué)年度“百行體驗(yàn)”社會理論活動與文化、文明和人的開展取向一致。其根本目的是讓學(xué)生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗(yàn)，在內(nèi)心深處受到感動與震憾。在體驗(yàn)的過程中，讓學(xué)生理解生活的艱辛與不易，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心。我們不僅要夯實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)根底，讓學(xué)生能走的能走，能跑的能跑，能飛的能飛，更要承當(dāng)更多的社會責(zé)任，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生群體對家庭、對學(xué)校、對學(xué)生、對社會各方面的教育、影響、示范、輻射帶動和文明傳播作用。以生態(tài)文明學(xué)校建立為中心，提升師生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的和諧開展；與正在施行的“生命·生存·生活”的“三生教育”相結(jié)合。二、利用活動載體浸透體驗(yàn)精華聯(lián)絡(luò)各種工作崗位，讓學(xué)生走進(jìn)社會的各行各業(yè)，參與其中的工作，體驗(yàn)不同的職業(yè)生活，并注意結(jié)合“三創(chuàng)一辦”開展工作。通過活動，寫出個(gè)人感悟。通過精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動，浸透和諧相處精華，是我校進(jìn)展的有益探究，“三生”教育的重要理論載體。有效通過開展社區(qū)和校園活動，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在效勞中體驗(yàn)社會責(zé)任。三、落實(shí)活動施行工作卓有成效為把百行體驗(yàn)浸透到學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中，學(xué)校從以下詳細(xì)體驗(yàn)活動選出優(yōu)秀的理論作品，即：1、高二〔14〕班的z同學(xué)進(jìn)入陽貴供電局：學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)電壓、傳遞工具、搶修等。〔活動感悟見理論登記表〕2、高二〔14〕班z同學(xué)進(jìn)入陽貴市白云區(qū)民族宗教事務(wù)局：負(fù)責(zé)打印文件、填表、參加“三創(chuàng)一辦”相關(guān)活動?！不顒痈形蛞娎碚摰怯洷怼?、高二〔1〕班z同學(xué)進(jìn)入陽貴高新科創(chuàng)效勞：主要參與清理標(biāo)準(zhǔn)廠房內(nèi)的垃圾?！不顒痈形蛞娎碚摰怯洷怼?、高二〔1〕班z等同學(xué)進(jìn)入云巖區(qū)北京路北新區(qū)路社區(qū)：工作任務(wù)是幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃衛(wèi)生?！不顒痈形蛞娎碚摰怯洷怼?、高二〔1〕班z同學(xué)進(jìn)入陽貴三能英語學(xué)校：擔(dān)任英語助教職位。〔活動感悟見理論登記表〕陽貴一中本次百行體驗(yàn)行動，目的明確、重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)，效果顯著。踐行百行體驗(yàn)攜手共建和諧社會在體驗(yàn)的過程中，讓每一位同學(xué)可以通過自己的努力，為所在崗位做一份奉獻(xiàn)，效勞社會，鍛煉才干，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感、使命感和緊迫感。另外，配合“綜合理論活動課程”是我國新一輪根底教育課程改革的一個(gè)生長點(diǎn)契機(jī)，而社會理論、社區(qū)效勞是綜合理論課程的重要組成局部。這是學(xué)生參與校內(nèi)外理論活動，獲得直接經(jīng)歷、開展理論才能、增強(qiáng)社會責(zé)任感的根本手段，是學(xué)生參與社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會效勞的重要表達(dá)和實(shí)現(xiàn)方式。社會理論活動總結(jié)5暑期社會理論，是xx中學(xué)團(tuán)委開展的一項(xiàng)例行活動，已經(jīng)堅(jiān)持了20多年。這項(xiàng)理論活動，內(nèi)容豐富多彩，創(chuàng)新意識強(qiáng)，在為學(xué)校強(qiáng)化德育功能的同時(shí)，也讓學(xué)生在理論中表達(dá)了自身的價(jià)值。從xx邁向xx，中國進(jìn)一步向世界展示了她的實(shí)力、信心和美麗。十八屆三中全會說明了光明將來的新思路、新方向，吹響了“美麗中國”的新號角。為了讓學(xué)生進(jìn)一步融入社會、關(guān)注民生、體驗(yàn)生活、豐富閱歷，大力進(jìn)步綜合理論才能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的開展，培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)新型人才，今年暑假校團(tuán)委制定了以“踐行核心價(jià)值觀共筑復(fù)興中國夢”為主題的社會理論活動方案，引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生在理論中深化對“中國夢”的理解，培育社會核心價(jià)值觀，主動擔(dān)當(dāng)青年責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。為保證活動正常有序地開展，學(xué)校成立了以副校長竺浩強(qiáng)教師為組長的暑期社會理論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動內(nèi)容、形式等進(jìn)展了詳細(xì)的籌劃。暑假前夕，團(tuán)委召開全校主要班團(tuán)干部發(fā)動大會，學(xué)習(xí)貫徹本活動方案。各班團(tuán)支部積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身特點(diǎn)，開展有意義的活動?；顒臃譃椤昂诵膬r(jià)值青春踐行”、“書香校園閱讀養(yǎng)心”、“青春公益聚焦民生”、“生態(tài)xx美麗中國”、“科技筑夢助力創(chuàng)新”、“深化基層理論提升”、“砥礪品質(zhì)青春逐夢”、“博業(yè)明理天道酬勤”八大板塊，內(nèi)容涵蓋社會核心價(jià)值觀的宣傳和踐行、關(guān)愛生命宣傳、環(huán)保山水品質(zhì)之城建立、積極社區(qū)效勞等各個(gè)方面，學(xué)生激情高昂，活動精彩紛呈。在“核心價(jià)值青春踐行”這一板塊，所有同學(xué)都到所在社區(qū)做了一次有關(guān)“社會核心價(jià)值觀”、“中國夢”的宣傳，收到居民們的一致好評。暑假全體同學(xué)觀看了《百年潮？中國夢》紀(jì)錄片和講解詞，理解了中國追夢人從百年追夢、中國道路、中國精神、中國力量、筑夢天下等層面對“中國夢”的執(zhí)著和追求。在“青春公益聚焦民生”板塊，我們同學(xué)以寬廣的胸懷、平民的情懷關(guān)愛著生活里的每一個(gè)鮮活的生命。走近同齡人，去理解一位身邊的農(nóng)民工子女、低收入農(nóng)戶子女、低保戶子女、殘疾人子女。高一各班組織了班級理論隊(duì)以“陽光心理志愿宣傳”、“青少年____宣傳”、“未成年人保護(hù)法宣傳”、“預(yù)防青少年犯罪宣傳”、“青少年假期平安宣傳”為選題做了一次“關(guān)愛生命”宣傳。愛心社的同學(xué)們在江濱公園舉行了一場特殊的廣場義演，他們的目的只有一個(gè)：發(fā)動更多xx市民參與到他們的愛心活動中，今年的主題是“青春助力夢想文明傳遞愛心”——8。11肢殘人活動日公益宣傳演出。義演是由我們xx中學(xué)愛心社發(fā)起的，同時(shí)得到了宣傳部、殘聯(lián)、鼓山社區(qū)等單位的支持。在義演的同時(shí)，愛心社倡導(dǎo)xx市民為xx本地的貧困學(xué)子盡份力，鼓勵(lì)大家拿出家里閑置的物品、書籍而且又能賣得出去來進(jìn)展捐贈，很多市民演出看到一半就回家拿東西來獻(xiàn)愛心。此后三天7月12日到7月14日，愛心社在xx城區(qū)設(shè)了3個(gè)捐贈點(diǎn)，分別在xx世紀(jì)聯(lián)華超市門口，鼓山書店門口，還有西區(qū)大轉(zhuǎn)盤附近的新華書店。完成搜集后，愛心社對物品進(jìn)展清點(diǎn)，在今年的10月份進(jìn)展義賣，義賣所得將用來幫助xx本地的困難家庭。在“深化基層理論提升”板塊，高一14個(gè)班每班選派3人到結(jié)對社區(qū)或福利院進(jìn)展3天社區(qū)主任或院長助理的掛職鍛煉；組織本班至少15名同學(xué)到社區(qū)和各企事業(yè)單位結(jié)合其實(shí)際協(xié)助做好建黨慶賀活動，做好紅色宣傳，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，革除生活陋習(xí)，大力倡導(dǎo)安康、文明、科學(xué)的生活方式，積極參與衛(wèi)生清掃、敬老效勞、調(diào)查宣傳等志愿效勞。學(xué)生會開展了“50元錢生錢都市生存體驗(yàn)”活動第二季，已成為是xx中學(xué)學(xué)生會的品牌活動之一。7月6日至8日，學(xué)生會____團(tuán)及七大部門共20余人參加了都市生存戰(zhàn)精英訓(xùn)練營活動第二季。隊(duì)員們積極準(zhǔn)備干勁十足，賣扇子、下車間、做苦力、發(fā)傳單、布會場等等，大家用自己的智慧和汗水理論著，收獲頗豐。三天總收入4780。8元，其中____團(tuán)以凈收入1301元勇奪第一。所有這些收入全部存入學(xué)生會愛心社基金，幫助貧困學(xué)子成就夢想。7月28日晚，xx中學(xué)高一〔5〕班在江濱公園組織了“保護(hù)xx方言”理論活動，活動內(nèi)容包括“xx方言脫口秀”、“xx方言聽寫比賽”等，現(xiàn)場與市民互動頻頻，氣氛非常熱烈。高一13班同學(xué)和xx市紅十字會一起在xx世紀(jì)廣場、xx江濱公園義捐，籌到4042。3元全部捐給身患白血病的石耀逞小朋友，并購置文具送到山區(qū)剡溪小學(xué)的貧困孩子手中。值得贊揚(yáng)的是7月29日，xx中學(xué)的高一新生蔡澤涵、尹凱等等十多位同學(xué)利用暑期與文星書店合作，紛紛走上街頭開展“讓愛流動情系山區(qū)——暑期售書獻(xiàn)愛心活動”。新生們?yōu)榱x賣忙得不亦樂乎，一筆筆“生意”在融融愛意中成交。開學(xué)初蔡澤涵同學(xué)將義賣所得的收入全部捐給了學(xué)校愛心社去幫助山區(qū)的貧困學(xué)生。社會理論活動總結(jié)6暑期社會理論活動是每個(gè)人接觸社會、理解社會、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)展理論的最正確方式和手段。也希望通過自己的親身理論，進(jìn)一步理解巢湖濱水景觀。本次活動以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以多種形式的分析^p為載體，努力打造更美妙的巢湖。通過參加這個(gè)暑期社會理論，我們受益匪淺，不僅加深了對巢湖的理解，也充分進(jìn)步了理論才能，全方位提升了自己。從實(shí)際主題的呈現(xiàn)，圍繞主題的延伸研究，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)的配合下從頭到尾解決一個(gè)問題，學(xué)會了各司其職，互相配合，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)