高中心理健康教育-12.仰望星空腳踏實地教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

仰望星空腳踏實地——職業(yè)價值觀澄清教學(xué)設(shè)計【設(shè)計意圖】高中生正處在三觀形成和確立、自我觀念逐步清晰和明確的關(guān)鍵年齡階段，有對未來職業(yè)、專業(yè)的不同設(shè)想，還面臨著對未來進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的任務(wù)，因此進(jìn)一步澄清職業(yè)價值觀才能更清楚地了解自己的人生目標(biāo)和人生態(tài)度，并指導(dǎo)自己進(jìn)行職業(yè)預(yù)備和職業(yè)選擇。同時考慮到當(dāng)下存在的個體行為態(tài)度易受各種自媒體、營銷號左右和影響的情況，特別選擇使用活動體驗的形式，通過一分鐘紙筆活動（海選）、呈現(xiàn)科學(xué)職業(yè)價值觀分類（了解專業(yè)劃分）、初選排序（初步明確）和拍賣活動（選擇最看重的職業(yè)價值觀），引導(dǎo)思考并使學(xué)生能夠大聲說出自己的職業(yè)價值觀，體驗用大量甚至全部工作生命（時間精力）追求自己職業(yè)價值觀的實現(xiàn)，并能夠闡述自己選擇的理由，不再做沉默的、被代表的大多數(shù)。在明確了自己的價值觀和職業(yè)價值觀的前提下，以寫給未來的自己的明信片的方式作為課堂的回顧與總結(jié)，可以實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生以其指導(dǎo)自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，使目標(biāo)更明確、學(xué)習(xí)動力更強(qiáng)。【教學(xué)目標(biāo)】1.明確職業(yè)價值觀的概念和分類2.明晰自己目前最看重的職業(yè)價值觀【教學(xué)重難點】重點：知道自己期待從職業(yè)中獲得什么，明晰自己目前最看重的職業(yè)價值觀難點：如何逐步發(fā)掘自己的職業(yè)價值觀，充分理解并當(dāng)眾解讀自己目前最看重的職業(yè)價值觀【教學(xué)內(nèi)容】仰望星空腳踏實地——職業(yè)價值觀澄清【教學(xué)方式】活動體驗【活動對象】高中二年級學(xué)生【活動時間】一課時【活動準(zhǔn)備】1．多媒體教室2．PPT學(xué)生用紙明信片彩筆A3紙12張

【教學(xué)過程】：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計意圖經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對職業(yè)和專業(yè)有了初步的了解，認(rèn)識了自我的性格、興趣、能力等，今天我們繼續(xù)進(jìn)行自我探索，澄清職業(yè)價值觀。在本節(jié)課我們要達(dá)成的目的有：1.明確職業(yè)價值觀的概念和分類2.明晰自己目前最看重的職業(yè)價值觀。直接切題，點明課標(biāo)。生涯小劇場首先是我們的生涯小劇場時間。請大家欣賞話劇《漁夫和商人》。（學(xué)生表演）提問：漁夫和商人，你贊同哪個人的觀點？為什么？（學(xué)生分享）商人和漁夫選擇了不同的生活方式、我們對他們所做的各種評價，概括起來，都是由于價值觀不同引起的。什么是價值觀？以現(xiàn)場表演的形式創(chuàng)造身臨其境感；極端選擇制造矛盾沖突。價值觀及其重要性從哲學(xué)上講，價值觀是我們在生活和工作中，所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)。屬于我們自我認(rèn)知的一部分。從心理學(xué)上講，我們正是在價值觀的帶領(lǐng)下，以人格為中心，帶著專長與能力，在興趣的土地上不斷耕耘，實現(xiàn)人生的夢想。從已知的價值觀引出其在自我認(rèn)知中的重要性。職業(yè)價值觀澄清職業(yè)價值觀的含義職業(yè)價值觀是價值觀在工作中的體現(xiàn)。就是你在工作中最看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)。指無論你從事什么職業(yè)，都會努力在工作中追求的東西。明晰概念一分鐘紙筆活動與分享請問，現(xiàn)在的你在考慮未來的職業(yè)選擇的時候，你最希望從工作中獲得什么？請在一分鐘內(nèi)盡可能多的寫下你最希望從工作中收獲的東西。并進(jìn)行小組分享。我的理想職業(yè)是：我希望從工作中獲得：老師很清楚地感受到大家對未來的工作充滿期待。大家想從工作中獲得的東西，正反映了我們的職業(yè)價值觀。職業(yè)價值觀初探：以頭腦風(fēng)暴的方式寫下對工作的期待，是海選的過程。12類職業(yè)價值觀為了更清楚地認(rèn)識職業(yè)價值觀，我國心理學(xué)家闞雅玲教授對各種職業(yè)價值觀進(jìn)行總結(jié)歸納，分為12大類。12類主要職業(yè)價值觀(1)經(jīng)濟(jì)報酬(2)興趣特長(3)權(quán)力地位(4)自由獨立(5)自我成長(6)自我實現(xiàn)(7)人際關(guān)系(8)身心健康(9)環(huán)境舒適(10)工作穩(wěn)定(11)社會需要(12)追求新意了解專業(yè)的劃分。我最看重的職業(yè)價值觀預(yù)選并排序：你的預(yù)期與這12類吻合嗎？請小組討論并完成下列任務(wù)：結(jié)合一分鐘紙筆活動中的選擇，從12類主要職業(yè)價值觀中選出你最看重的3類，填入表格中，并按重要性排序。職業(yè)價值觀排序通過選擇確定范圍，通過排序預(yù)計輕重主次。職業(yè)價值觀拍賣活動現(xiàn)在，有一個美好的工作機(jī)會放在你面前。職業(yè)價值觀達(dá)成有限責(zé)任公司為大家提供了一份理想職業(yè)，工作時間長度是1工作生命也就是持續(xù)一個拍賣全程，工作內(nèi)容是參加競拍，工作要求：選擇最看重的職業(yè)價值觀。有請我們的拍賣師和書記員上場。（拍賣和分享）很少有工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀，生活中亦是如此。因此，我們總是要不斷地做出妥協(xié)和放棄，這是不可避免也是必要的。所以我們要明確我們的職業(yè)價值觀是什么，需要對自己的價值觀進(jìn)行澄清和排序，才能知道如何取舍。猶豫不定只會坐失良機(jī)，不肯付出也難有收獲。另外隨著個人知識經(jīng)驗、社會環(huán)境的變化，我們的職業(yè)價值觀也可能會發(fā)生改變。我們要做的，就是不斷內(nèi)省，運用我們所學(xué)的方法不斷澄清我們的職業(yè)價值觀，更好地指導(dǎo)我們的成長和發(fā)展。選擇最看重的職業(yè)價值觀。體驗用大量甚至全部工作生命（時間精力）追求自己職業(yè)價值觀的實現(xiàn)，并能夠闡述選擇的理由。課堂回顧與期許寫給未來的自己的明信片學(xué)生分享。各人大聲讀出寫給自己的明信片?；仡櫯c整理課堂環(huán)節(jié)。通過寫明信片的形式與自己做出約定，通過大聲讀出（不介意是否被別人聽到，重在發(fā)出自己的聲音。）教師總結(jié)小王子曾經(jīng)說過：夜晚，當(dāng)你望著天空的時候，既然我就住在其中一顆星星上，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對你來說，就好象所有的星星都在笑，那么你看到的星星就是會笑的星星！當(dāng)我們展望未來，既然我們對自己的職業(yè)價值觀有了清晰的認(rèn)識，既然知道自己在未來的工作中最想要的是什么，工作對我們就充滿魅力，像滿天微笑的星星！用孩子們都熟悉的《小王子》的語言，以類比的方式增進(jìn)學(xué)生對未來職業(yè)的親近感和期待。附：《漁夫與商人》劇本旁白：故事發(fā)生在墨西哥海邊一個小漁村的碼頭上。碧海藍(lán)天，海鷗飛翔。一個美國商人坐在岸邊，看到一個墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸了。小船上有好幾條大黃鰭鮪魚。商人：今天的收獲不小??！這么貴重的魚，你要多少時間才能抓這么多？漁夫：一會會的事兒。商人：你為甚么不待久一點，好多抓一些魚？漁夫（翻個白眼）：這些魚已經(jīng)足夠我一家人生活所需啦！

干啥要浪費時間多抓？商人：那么你一天剩下那么多時間都在干嘛？漁夫：我呀？我天天睡到自然醒，出海抓幾條魚，回來后跟孩子們玩一玩，再睡個午覺，黃昏時晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他，我的日子可過得充實又忙碌呢！

商人（大搖其頭，幫他出主意）：我是美國哈佛大學(xué)企管碩士，我倒是可以幫你忙！你應(yīng)該天天多花一些時間去抓魚，到時候你就有錢去買條大一點的船，再買更多漁船。然后你就可以擁有一個漁船隊。然后你可以自己開一家罐頭工廠。如此你就可以控制整個生產(chǎn)、加工處理和銷售。然后你可以離開這個小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約。在那里經(jīng)營你不斷擴(kuò)充的企業(yè)。

漁夫：這得花多少時間呢？商人：十五到二十年。

漁夫：然后呢？

商人（大笑）：然后你就可以在家當(dāng)皇帝啦！時機(jī)一到，你就可以公布股票上市，把你的公司股份賣給投資者。到時候你就發(fā)啦！你可以幾億幾億地賺！

漁夫：然后呢？

商人：到那個時候你就可以退休啦！你可以搬到海邊的小漁村去住。天天睡到自然醒，出海隨便抓幾條魚，跟孩子們玩一玩，睡個午覺，黃昏時，晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他嘍！

漁夫（一臉白癡樣）：我現(xiàn)在不就是這樣了嗎？商人：目光短淺，不可救藥?。ㄋκ蛛x開）漁夫：貪心不足，自尋煩惱?。ㄋκ蛛x開）仰望星空腳踏實地——職業(yè)價值觀澄清學(xué)情分析高中生正處在三觀形成和確立、自我觀念逐步清晰和明確的關(guān)鍵年齡階段，有對未來職業(yè)、專業(yè)的不同設(shè)想，還面臨著對未來進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的任務(wù)，因此進(jìn)一步澄清職業(yè)價值觀才能更清楚地了解自己的人生目標(biāo)和人生態(tài)度，并指導(dǎo)自己進(jìn)行職業(yè)預(yù)備和職業(yè)選擇。根據(jù)心理活動課的特點和學(xué)生的年齡特點，同時考慮到價值觀作為哲學(xué)的重要部分在高二已經(jīng)在政治學(xué)科中充分學(xué)習(xí)，本節(jié)課緊緊圍繞職業(yè)價值觀設(shè)計活動，既強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體積極性、主動性和創(chuàng)造性，在輕松愉快的課堂氛圍中以活動貫穿整節(jié)課，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生思考并逐步澄清自己目前主要的職業(yè)價值觀，并能夠掌握選擇的方法，以此指引自己的學(xué)習(xí)和生活。仰望星空腳踏實地——職業(yè)價值觀澄清效果分析本節(jié)課緊緊圍繞職業(yè)價值觀設(shè)計活動，既體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體積極性、主動性和創(chuàng)造性，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，在輕松愉快的課堂氛圍中以活動貫穿整節(jié)課，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生思考并逐步澄清自己目前主要的職業(yè)價值觀，無論從自我出發(fā)還是考慮社會責(zé)任，都予以肯定，體現(xiàn)了價值中立原則，不同層次的學(xué)生均有收獲，充分達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)。1.課堂開始之初的課標(biāo)解讀，使本節(jié)課的活動目標(biāo)明確，針對性更強(qiáng)，學(xué)生的注意力更容易聚焦到職業(yè)價值觀的澄清上。2.生涯小劇場的設(shè)計既給了主動參與表演的學(xué)生充分的展示機(jī)會，同時話劇營造的情境性強(qiáng)，打破了錄播課中的緊張情緒，笑聲不斷，極端、雙重趨避的選擇也更能制造矛盾，引發(fā)學(xué)生的全面思考。3.清晰明確的活動設(shè)計為學(xué)生不斷進(jìn)行反省修正和澄清自己的職業(yè)價值觀提供了方法。海選了解專業(yè)劃分初步明確選擇最看重的職業(yè)價值觀承諾與期許一分鐘紙筆活動呈現(xiàn)科學(xué)職業(yè)價值觀分類初選排序拍賣活動寫給未來的自己的明信片4.在明確了自己的價值觀和職業(yè)價值觀的前提下，以寫給未來的自己的明信片的方式作為課堂的回顧與總結(jié)，可以實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生以其指導(dǎo)自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，使目標(biāo)更明確、學(xué)習(xí)動力更強(qiáng)。5.教師的引導(dǎo)性語言簡練而親切，充分尊重學(xué)生的選擇和意見，給予學(xué)生充足的展示機(jī)會，清楚表達(dá)自己的觀點。同時通過教師的引領(lǐng)，既實現(xiàn)了尊重學(xué)生的個體選擇，又注意引發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任意識，體現(xiàn)學(xué)生作為未來社會建設(shè)者和主力軍主人翁地位和責(zé)任?！堆鐾强漳_踏實地——職業(yè)價值觀澄清》教材分析職業(yè)價值觀澄清是山東畫報出版社《心理健康》（高中二年級）教材中第12課《仰望星空，腳踏實地》中的重要內(nèi)容，屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的部分。職業(yè)生涯規(guī)劃是人們在對個人特點和環(huán)境因素進(jìn)行綜合了解和分析的基礎(chǔ)上，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。除了需要根據(jù)自己的特點尋找與自己特點匹配的職業(yè)外，還需要根據(jù)自己的職業(yè)價值觀和對各類職業(yè)的了解等方面做出合理的選擇。而澄清職業(yè)價值觀，特別是當(dāng)下最看重的職業(yè)價值觀能夠增加個體對自我的了解，并對未來的職業(yè)生活充滿期待，具有重要意義。因為對于高中生而言，職業(yè)還是存在于未來的事情，隨著個體的知識經(jīng)驗、能力和社會因素等的變化會發(fā)生改變，所以為了能夠幫助學(xué)生更清晰地引導(dǎo)學(xué)生梳理對職業(yè)價值觀的認(rèn)識，并能在變化了的情境下進(jìn)行自我反省和探索，對活動進(jìn)行了全新設(shè)計，通過紙筆活動、拍賣會活動、討論分享和寫給未來的自己的明信片等方式引發(fā)學(xué)生思考和探索，澄清自己目前最看重的職業(yè)價值觀，通過活動體驗和討論分享，讓學(xué)生在探究中明晰了自己職業(yè)價值觀，對未來充滿美好期待，在當(dāng)下的學(xué)習(xí)中動力更足。仰望星空腳踏實地——職業(yè)價值觀澄清學(xué)生用表格姓名：表一：我的理想職業(yè)是：我希望從工作中獲得：表二：職業(yè)價值觀排序表三：我拍得的職業(yè)價值觀是：這是/否我最看重的職業(yè)價值觀，因為：仰望星空腳踏實地——職業(yè)價值觀澄清課后反思作為一節(jié)全新的、創(chuàng)造性的心理活動課，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氣氛輕松活躍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高，思維積極活躍，有認(rèn)知沖突，有精彩觀念；活動設(shè)計針對性強(qiáng)，具備現(xiàn)實可操作性。1.課堂開始之初的課標(biāo)解讀，使本節(jié)課的活動目標(biāo)明確，針對性更強(qiáng)。2.生涯小劇場的設(shè)計既給了主動參與表演的學(xué)生充分的展示機(jī)會，同時話劇營造的情境性強(qiáng)，打破了錄播課中的緊張情緒，笑聲不斷，引發(fā)學(xué)生的全面思考。3.清晰明確的活動設(shè)計為學(xué)生不斷進(jìn)行反省修正和澄清自己的職業(yè)價值觀提供了方法。海選了解專業(yè)劃分初步明確選擇最看重的職業(yè)價值觀承諾與期許一分鐘紙筆活動呈現(xiàn)科學(xué)職業(yè)價值觀分類初選排序拍賣活動寫給未來的自己的明信片4.在明確了自己的價值觀和職業(yè)價值觀的前提下，以寫給未來的自己的明信片的方式作為課堂的回顧與總結(jié)，可以實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生以其指導(dǎo)自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，使目標(biāo)更明確、學(xué)習(xí)動力更強(qiáng)。5.教師的引導(dǎo)性語言簡練而親切，充分尊重學(xué)生的選擇和意見，給予學(xué)生充足的展示機(jī)會，清楚表達(dá)自己的觀點。同時通過教師的引領(lǐng)，既實現(xiàn)了尊重學(xué)生的個體選擇，又注意引發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任意識，體現(xiàn)學(xué)生作為未來社會建設(shè)者和主力軍主人翁地位和責(zé)任。同時，本課還存在不少問題。1.與拍賣活動中的筆記員的課前溝通不足，我的計劃是一人負(fù)責(zé)記，一人負(fù)責(zé)清點拍得者，而兩個筆記員進(jìn)行了按拍品分工，導(dǎo)致記錄時匆忙而較亂。沒有及時貼到墻上也使活動的直接刺激性打折。2.拍賣活動結(jié)束后，PPT上呈現(xiàn)的“退休啦”是我非常喜歡的環(huán)節(jié)，既貼合職業(yè)價值觀拍賣的活動，有對個體有強(qiáng)大的沖擊力，能充分體驗到一種結(jié)束、不可改變的感覺。事后考慮到可以在此處將這種沖擊引到當(dāng)下的學(xué)習(xí)中，可以起到引發(fā)學(xué)生珍惜時間把握當(dāng)下的意識，但是在課堂上完全沒想到這點，有些遺憾。課后又到班里提問，表達(dá)了這種意思，也