七年級語文下冊第6單元25活板第1課時(shí)課件新人教版

同學(xué)們，你們知道我國古代的四大發(fā)明都是什么嗎？泥活字在《辭海》中，“印刷術(shù)”是這樣介紹的：我國是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，稱“刻板印刷術(shù)”?？贪逵∷⒃谖覈拼验_始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間，畢昇首創(chuàng)泥活字板，使書籍印刷更為方便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右，德國人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為現(xiàn)代金屬活字印刷術(shù)奠定了基礎(chǔ)?？梢?，畢昇的活字印刷早于西方四百多年，畢昇開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術(shù)的先河。記錄活字印刷術(shù)的古文獻(xiàn)資料最重要的就是沈括的《夢溪筆談》，今天讓我們學(xué)習(xí)《活板》，一起走進(jìn)《夢溪筆談》，走進(jìn)活字印刷。統(tǒng)編版·語文·七年級下冊25活板第1課時(shí)

CONTENTS教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識02必記字詞03初讀課文041.了解沈括及《夢溪筆談》的相關(guān)知識；掌握本文的文言實(shí)詞、虛詞，能正確翻譯課文。2.學(xué)習(xí)文章抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用工程流序進(jìn)行說明，使用簡明、平實(shí)、準(zhǔn)確的語言說明事物的特色。3.了解我國古代科學(xué)技術(shù)的偉大成就，認(rèn)識我國古代人民的聰明才智，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋政治家、科學(xué)家。沈括一生致志于科學(xué)研究，在眾多學(xué)科領(lǐng)域都有很深的造詣和卓越的成就，被譽(yù)為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”，代表作《夢溪筆談》。必備知識走近作者

沈括畢昇像畢昇紀(jì)念館·湖北英山必備知識文學(xué)常識《夢溪筆談》北宋沈括所著的筆記體著作，因?qū)懹跐欀?今鎮(zhèn)江)夢溪園而得名，大約成書于1086年－1093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解。該書在國際上亦受重視，英國學(xué)者李約瑟評價(jià)為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。其內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等多個(gè)學(xué)科的知識，價(jià)值非凡。書中的自然科學(xué)部分，總結(jié)了中國古代，特別是北宋時(shí)期的科技成就，詳細(xì)記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)上的貢獻(xiàn)，是中國科學(xué)技術(shù)史上的重要文獻(xiàn)，百科全書式的著作。畢昇（

）

和紙灰（

）

煬之（

）

字平如砥（

）更互（

）以紙?zhí)?/p>

）燔土（

）

用訖（

）

寶藏（

）

必記字詞shēnghuòdǐyánggēngtièfánqìcáng字音字形活板(“板”同“版”)已后典籍皆為板本(“已”同“以”)藥稍镕(“镕”同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài))必記字詞詞義理解通假字有布衣畢昇（古義：平民。今義：布做的衣服）薄如錢唇

（古義：邊緣。今義：嘴唇）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

（古義：覆蓋。今義：向外透）殊不沾污

（古義：根本。今義：特殊）古今異義為唐人尚未盛為之

（做）已后典籍皆為板本（是）其印為余群從所得（被）一詞多義自自馮瀛王始印五經(jīng)（從）其印自落

（自動）就火火燒令堅(jiān)

(用火)再火令藥镕(用火烤)持就火煬之(靠近)瞬息可就

(完成)始印五經(jīng)

(印刷)其印自落

(字印)印詞類活用板印書籍（名詞作狀語，用雕版）火燒令堅(jiān)（名詞作狀語，用火）則以紙?zhí)~作動詞，標(biāo)記）用訖再火令藥镕（名詞作動詞，用火烤）

更多字詞詳見《教材幫》初讀課文自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課文及課下注釋，疏通文意。記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于探究研讀時(shí)解決。1.圈出自己不懂的字詞。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

指雕版印刷同“以”大規(guī)模地這樣做。為，動詞，做。版印書籍，相對于抄本而言初讀課文疏通文意1才板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。譯文：用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這樣做。從馮瀛王時(shí)才開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的重要書籍都是版印書籍。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。平民堅(jiān)硬名詞作狀語,用火字印混合銅錢的邊緣2覆蓋做，發(fā)明用慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。譯文：宋朝慶歷年間,有個(gè)叫畢昇的平民,又發(fā)明了活字版(印刷)。它的辦法是：用黏土刻字，（字?。┍〉萌缤~錢的邊緣，每個(gè)字刻成一個(gè)字印，用火燒使它變得堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋在鐵板的上面。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板,持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。模子于是，就靠近烘烤磨刀石同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)指上文說的松脂、蠟等的混合物排布欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板,持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。譯文：想要印刷，就把一個(gè)鐵模子放在鐵板上，就在鐵模子內(nèi)密密地排上字印，排滿了一鐵模子就成為一塊印版，把它拿到火上烤；待鐵板上的藥稍微熔化，就用一平板按在字印上面，則（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。另自，另外完準(zhǔn)備（好了）交替，輪流完成若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。譯文：如果只印三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其神速。通常是做兩塊鐵版，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字，這塊才印刷完，第二塊版已準(zhǔn)備（好了），兩塊交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

頃刻，隨即平時(shí)，一向標(biāo)簽生僻字名詞作動詞，用標(biāo)簽標(biāo)出貯存每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。譯文：每一個(gè)字都有好幾個(gè)字印，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)字印，以備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙來標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

燒又完畢木頭的紋理根本擦拭，撣去拿不下來不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。譯文：不用木頭刻活字的原因是木頭的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上（木刻的字）會和藥粘在一起，（拆版時(shí)）拿不下來；不像用黏土燒制的字印，印完再用火一烤，使藥熔化，用手輕輕一撣，那些字印就會自己掉下來，根本不會被藥弄臟。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。