《面對(duì)火災(zāi)我不怕》安全活動(dòng)說課稿

《面對(duì)火災(zāi)我不怕》安全活動(dòng)說課稿、消防平安活動(dòng)說課稿面對(duì)火災(zāi)我不怕

一、設(shè)計(jì)意圖

在我們生活的四周環(huán)境中，處處布滿著威逼孩子平安的因素，孩

子在幼兒期由于生理、心理進(jìn)展尚未完善，其自我愛護(hù)力量相當(dāng)缺乏，

一不當(dāng)心，就簡(jiǎn)單發(fā)生事故，觸及到幼兒的平安。

因此《幼兒教育指

導(dǎo)綱要》中指出幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的防

火知多少健康放在工作的首位。

明顯愛護(hù)幼兒的平安與健康已成

為幼兒園工作的重中之重。

然而，健康與平安不能被動(dòng)的等待賜予，

而應(yīng)當(dāng)讓孩子主動(dòng)地獲得。

授之以魚，不如授之以漁。

俗話說水火無(wú)情。

在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的

莫過于火災(zāi)。

一個(gè)小小的火種可以使大自然的珍貴資源遭到破壞，可

以使人類制造的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最珍貴

的生命。

然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的學(xué)問和防火力量。

因此，增加

幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火力量，對(duì)愛護(hù)幼兒生命平安至關(guān)重要，

所以我依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用影視資源，設(shè)計(jì)了《面對(duì)

火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，以進(jìn)一步提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)能

力。

二、說目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo)

1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的緣由，教育幼兒不玩火。

2、初步把握幾種自救逃命的方法和技能，提高自我愛護(hù)力量。

3、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的緣由，教育幼兒不玩火。

活動(dòng)難點(diǎn)初步把握幾種自救逃命的方法和技能，提高自我愛護(hù)力量

三、說活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備多媒體課件、濕毛巾、毛巾被、防火平安標(biāo)志等

區(qū)域角預(yù)備娃娃家預(yù)備電話、操作角預(yù)備操作材料、表演角預(yù)備火

場(chǎng)道具、語(yǔ)言角供應(yīng)火場(chǎng)圖片等等

學(xué)問預(yù)備課前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查找資料，了解火災(zāi)對(duì)我們生活的

危害性，并能了解幾種簡(jiǎn)潔的逃命技能。

幼兒初步熟悉平安門、

火警、禁止煙火等平安標(biāo)志。

四、說教學(xué)方法

新《綱要》中指出，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、

引導(dǎo)者。

本次活動(dòng)我相宜地采納以下教學(xué)方法1情境導(dǎo)入法、2提

問啟發(fā)法、3直觀教學(xué)法、4賞識(shí)激勵(lì)法5自由爭(zhēng)論法等幾種方法相

結(jié)合，動(dòng)靜交替，使幼兒在看看，想想，講講，玩玩等活動(dòng)中，能夠

感受到建構(gòu)學(xué)問的勝利喜悅之情。

五、說學(xué)法

《新綱要》中指出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，

寓教育于生活、嬉戲之中。

本次活動(dòng)我能以幼兒為主體，以幼兒進(jìn)展

為本，幼兒采納的學(xué)法主要有1觀看分析法、2爭(zhēng)論法、3、操作法、

4、互動(dòng)法、5、多種感官參加法。

多種感官參加法是通過讓幼兒看、

聽、說等多種感官的參加，讓幼兒更有愛好的學(xué)習(xí)，讓活動(dòng)氣氛溫馨

和諧具有現(xiàn)代氣息。

五、說過程

教學(xué)過程是一個(gè)人與人、人與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新閱歷

的動(dòng)態(tài)過程。

為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)我

主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

一、導(dǎo)入活動(dòng)

(一）、情境表演，引出火

（二）、幼兒依據(jù)已有生活爭(zhēng)論火的用途

（三）、小結(jié)火能給我們生活帶來(lái)便利，但假如使用不當(dāng)，也會(huì)給

我們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危害。

二、觀看課件（1），引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

三、（一）、怎么樣會(huì)導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢？

請(qǐng)幼兒觀看引發(fā)火災(zāi)的緣由，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防

火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②火種不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

（如煤氣、棉絮、加油站等等）

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

（二）、出示課件（2）老師小結(jié)在我們平常的生活中，小伴侶們都

要留意平安，不能任憑玩火，觀察沒有熄滅的煙頭也要準(zhǔn)時(shí)的熄滅

哦！

四、火場(chǎng)自救

（一）幼兒爭(zhēng)論假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護(hù)自己？

幼兒依據(jù)閱歷敘述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方