信息技術(shù)提升教師個人研修計劃3篇(教師信息技術(shù)研修目標)

信息技術(shù)提升教師個人研修計劃3篇(教師信息技術(shù)研修目標)為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精華為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進展力量。

二、研修方式及內(nèi)容

1、積極學習

珍惜這次培訓(xùn)提升時機，仔細遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的缺乏。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用力量。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修完畢后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進展學生力量，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的缺乏。

有教師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的.認知背景是怎樣的，他的學生的力量就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜愛。俗話說，要給學生一碗水，教師必需要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

信息技術(shù)提升教師個人研修規(guī)劃2

信息技術(shù)進展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對根底教育的要求，我校以進展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建立為重點，以推動素養(yǎng)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學校。結(jié)合我校校情，我們擬定了2022年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

1、使廣闊教師能夠了解和把握計算機有用根本操作學問與技能。

2、使廣闊教師能夠運用計算機進展簡潔的教育教學信息處理。

3、使廣闊教師能夠比擬嫻熟的運用多媒體技術(shù)為教育教學及教學治理效勞。

二、培訓(xùn)對象

1、在校的全部教職員工。

2、學校不設(shè)定參與考試教師的年齡，對自己不參與考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責。

3、對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師，也必需參與學校組織的計算機有用技術(shù)考核。

4、計算機教師也應(yīng)參與學校組織的考試。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

根本操作局部

①文件及文件夾的建立、命名、保存。

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除。

④查找。

2、了解word的最根本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、翻開。文字處理局部：

①文字輸入(速度、精確率)。

②排版。

③本學科試卷排版打印。

3、表格的制作局部

①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)。

②設(shè)計表格。

③教案設(shè)計。

4、會使用cai軟件幫助教學，多媒體課件(幻燈片)的制作。

5、網(wǎng)絡(luò)學問局部：

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件。

(2)創(chuàng)立自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參與與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

四、培訓(xùn)方式：

以自學為主，指導(dǎo)為輔。

五、考核的方法和形式

1、考試的內(nèi)容為計算機有用操作技術(shù)，不考理論學問和死記硬背的內(nèi)容。詳細考核的內(nèi)容及要求細則，由學校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2、本次計算機有用技術(shù)考核不再進展統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個人自學。

3、本次計算機有用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。

4、對取得《教師計算機有用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

信息技術(shù)提升教師個人研修規(guī)劃3

在制定這個研修規(guī)劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的全部組織者!盼望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，彌補自己在教學中的缺乏。讓學生們喜愛上課堂，喜愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率?，F(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修規(guī)劃。

一、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應(yīng)用，能通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和治理數(shù)字教育資源的工具與方法。規(guī)劃與預(yù)備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與治理方面，讓每個學生公平地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習留意力，鼓舞學生參加教學過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴峻的缺乏，沒有好好學習評估的標準，全部就會在診斷方面消失無從下手的感覺。學習與進展方面，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與進展的意識，把握專業(yè)進展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習力量。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。規(guī)劃與預(yù)備，組織與治理，評估與診斷這三個方面卻是嚴峻的消失問題，在進展目標中我將列出。學習與進展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。

二、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比擬落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比擬重。

進展目標：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學力量方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的根底上連續(xù)加強學習，對規(guī)劃于預(yù)備、組織與治理、學習與進展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭到達優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式力量方面，規(guī)劃與預(yù)備，組織與治理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!規(guī)劃與預(yù)備這塊評估列出了六點，組織與治理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁灤?，到達優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)進展力量方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

三、行動規(guī)劃

假如說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的!

1、學習必修和選修的共計17門課程，仔細觀看視頻，學習文字內(nèi)容，累計學習時間到達20小時以上。

2、積極參加BBS爭論，積極參加話題爭論和溝通，在與其他教師的學習中獲得提升。

3、參加學科所屬的工作坊，參加坊內(nèi)話題爭論，積極發(fā)言，仔細關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。

4、經(jīng)過充分預(yù)備后，完成研修作業(yè)一;在教學實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。