小班教案小班語言《果園里》

小班教案小班語言《果園里》一、教學(xué)目標了解《果園里》這本繪本的故事情節(jié)及主要角色；通過講述、觀察圖片等方式，培養(yǎng)孩子的語言表達與認知能力；培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子愛上閱讀、愛上生活。二、教學(xué)內(nèi)容1.認知內(nèi)容(1)語言表達本次教學(xué)將以《果園里》為主題，以朗讀、表情、舉例、肢體語言等多種方式，讓孩子充分感受掌握下面的詞匯和句型：南瓜、橙子、蘋果、草莓、葡萄、香蕉等水果名字；“這是什么？”“那是什么？”“你喜歡什么水果？”等句型。(2)認知能力故事導(dǎo)讀、圖片猜測、角色扮演等方式，讓孩子通過這個故事了解：水果的種類、形狀、顏色和大小；水果的產(chǎn)地；水果的名稱。2.情感內(nèi)容(1)愛護水果與孩子們談起吃水果的好處，如何保護水果及健康的生活習(xí)慣。通過實例讓孩子們了解水果對人體的好處，以及如何愛護水果，善待生命。(2)社交能力通過學(xué)習(xí)不同的兒歌，讓孩子們高亢的歌聲在故事中升騰，增強他們的情感，感受朋友之間的真誠和友誼。三、教學(xué)重點認識水果名稱及形狀、顏色和大小；語言表達能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)難點意義深層次理解。五、教學(xué)準備繪本《果園里》；水果拼圖、水果玩具等。六、教學(xué)步驟1.用咕咕鳥的聲音開始本次教學(xué)，引導(dǎo)孩子們進入故事的環(huán)境。2.重點呈現(xiàn)水果名稱及形狀、顏色和大小，能使用常見的、熟悉的生活用語表達偏簡單的觀感和感受。3.通過角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)水果的相關(guān)知識。4.以《果園里》為主題，讓小朋友們通過實際觀察和學(xué)習(xí)，體驗生活。5.教師與學(xué)生一起玩水果拼圖，通過游戲化的方式，平衡教學(xué)和眼手協(xié)調(diào)。6.以兒歌《水果籃子》為載體，鼓勵孩子們互相合唱。7.引導(dǎo)學(xué)生在體驗和分析中把握事物的定義和特征。8.讓孩子們通過這個故事逐步形成正能量、積極向上的人生觀。七、教學(xué)評估本次教學(xué)的評估側(cè)重于學(xué)生語言表達和認知能力的提高，以表情、肢體語言等多種非侵入性評價方式為主，口頭考試和筆試等方式為輔，通過分析學(xué)生表現(xiàn)來進行客觀評估，反過來調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。八、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種教學(xué)形式，體現(xiàn)了多樣化的教學(xué)方式。通過故事情節(jié)、角色扮演、水果拼圖等活動，激發(fā)孩子們的未知好奇心，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)評估反映，通過本次教學(xué)，學(xué)生的語言表達和認知