2023年地理教研組工作計(jì)劃

2023年地理教研組工作計(jì)劃地理教研組工作安排1

上一學(xué)年教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時(shí)，初二也起先學(xué)業(yè)水平考試，兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松初一教學(xué)。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面。備課方面，老師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個(gè)人探討，教研時(shí)依據(jù)支配的教研內(nèi)容說課，在集體研討的基礎(chǔ)上，提前一周依據(jù)教研狀況寫出具體的個(gè)人教案。多數(shù)老師能依據(jù)上課狀況，對(duì)教案進(jìn)行修改，并寫出教學(xué)反思。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課，把培育學(xué)生實(shí)力放在突出位置，培育學(xué)年的探究意識(shí)和探究實(shí)力。特殊是復(fù)習(xí)課期間，加大了對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本實(shí)力的培育，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試狀況看，比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規(guī)方面的不足：備課方面：部分老師的教后反思寫的不多。聽課方面：其次學(xué)期總復(fù)習(xí)起先后，由于測(cè)試多，命題和批卷任務(wù)較重，個(gè)別老師聽的課不多。

2.落實(shí)教研常規(guī)方面：組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝合力強(qiáng)，合作意識(shí)強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處：一是老師說課進(jìn)步不大，有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年，沒有探討的必要，有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足，多數(shù)老師沒有很好地探討課程標(biāo)準(zhǔn)，不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的，不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說課時(shí)只能簡(jiǎn)潔地看看應(yīng)當(dāng)講什么，怎么講，細(xì)微環(huán)節(jié)提不出來。二是只能探討本級(jí)部的課，別的級(jí)部說課時(shí)只顧看自己的，消化自己的，個(gè)別人甚至說話，須要組長(zhǎng)提示。3.優(yōu)生和邊際生培育方面。無(wú)論哪個(gè)年級(jí)優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu)，這方面是有些不足的。邊際生方面，初三對(duì)缺腿學(xué)生實(shí)行了一些措施，如找學(xué)生談話，指導(dǎo)改正堂清等措施。但總的來說，各個(gè)班的邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)安排一、指導(dǎo)思想以"和諧高效、思維對(duì)話"型課堂建設(shè)為抓手，以校本教研為載體，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)探討與管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行課題探討，努力推動(dòng)課程改革,培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)第一(平安第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學(xué)目標(biāo)。

二、工作思路

突出教學(xué)質(zhì)量中心愿識(shí)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。堅(jiān)持通過教研和老師的自學(xué)、反思提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力，全面提高課堂效率。

2.教學(xué)管理過程。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本，面對(duì)全體學(xué)生，敬重每個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)實(shí)力培育，基礎(chǔ)學(xué)問和創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)實(shí)力并重，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重，切實(shí)提高教化質(zhì)量。面對(duì)全體，敬重每一個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。

3.抓好教研，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力，提高課堂教學(xué)效益。

4.抓好"四基、四力"教學(xué)，即基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)閱歷，提高學(xué)生的發(fā)覺、提出、分析、解決問題的實(shí)力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)實(shí)力的培育，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)實(shí)力，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5.深化推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級(jí)部的質(zhì)量檢測(cè)，提高試題質(zhì)量，用以對(duì)教學(xué)反饋。

三、工作目標(biāo)

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝合力強(qiáng)、協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新老師培育工作，利用平常多指導(dǎo)，多聽課和評(píng)課促進(jìn)新老師專業(yè)化水平提高。

2.努力提高老師業(yè)務(wù)水平，促使老師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、探討實(shí)力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的`方向發(fā)展。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得肯定發(fā)展，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)畢業(yè)水平考試都能取得好成果。

四、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期，地理組面臨新狀況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底支配到初二年級(jí)進(jìn)行。初二年級(jí)如何統(tǒng)籌支配新課和復(fù)習(xí)，如何依據(jù)初二實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排顯得特別關(guān)鍵。其次，地理組將再次補(bǔ)充新成員，新成員加入后，可以有效減輕老師個(gè)人的授課負(fù)擔(dān)，但新老師的培育也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時(shí)間，提高效益，減輕將來初二復(fù)習(xí)壓力，是必需解決的問題。

1.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)自身工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討去年初二會(huì)考題的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的培育方案。多跟蹤聽課，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)老師動(dòng)態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展個(gè)人鉆研、集體備課、上課、測(cè)評(píng)和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實(shí)。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論，提高全組老師的整體素養(yǎng)。教研時(shí)，除努力完成自己安排的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個(gè)級(jí)部的教學(xué)內(nèi)容，并參加探討。

4.敬重差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，分類指導(dǎo)。利用《伴你學(xué)》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展；利用好填充圖冊(cè)，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)堅(jiān)固扎實(shí)；利用好單元測(cè)試題，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變實(shí)力。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn)，教化學(xué)生上課前打算好教材、地圖冊(cè)、填充圖冊(cè)、《伴你學(xué)》等材料，做好物質(zhì)打算，同時(shí)，做好心理打算。培育學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣，專心聽講，強(qiáng)化紀(jì)律，能初步學(xué)會(huì)用圖，初步具有提取信息的實(shí)力。初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的讀圖和分析圖的實(shí)力，培育肯定的自學(xué)實(shí)力和思維實(shí)力。其次學(xué)期就要培育綜合分析問題、解決問題實(shí)力，提高應(yīng)試水平。加強(qiáng)檢測(cè)，并留意檢測(cè)后的跟蹤補(bǔ)救工作，剛好分析教與學(xué)存在的問題，將問題剛好化解。

6.做好學(xué)校和級(jí)部的其他工作。相關(guān)熱詞搜尋

地理教研組工作安排2

在這個(gè)學(xué)期里為了提高我們地理組的整體實(shí)力和教學(xué)水平，使我們的工作取得更大的實(shí)效，制定了如下安排：

一、在第一周里，每人制定一份教學(xué)安排，明確自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，知道自己的工作目標(biāo)。

二、每周進(jìn)行集體備課，制定兩個(gè)年級(jí)每周的教學(xué)內(nèi)容，共同探討每個(gè)年級(jí)的內(nèi)容該如何完成，該用的課時(shí)數(shù)及教學(xué)方法等。

三、仔細(xì)組織組內(nèi)的`聽評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取每周有一人講一節(jié)課，并仔細(xì)評(píng)課，特殊是要找出在課堂教學(xué)中存在的問題，因?yàn)橹挥姓页霾蛔?，才能提高課堂教學(xué)效果，這也是聽課的主要目的。

四、強(qiáng)調(diào)地理地圖冊(cè)的重要性和突出地位，用好地理填充圖冊(cè)，培育學(xué)生的用圖實(shí)力，抓好七年級(jí)的期中、期末考試，特殊是八年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)業(yè)考試，特殊是要提高及格率。

五、仔細(xì)學(xué)習(xí)“126”教學(xué)策略，領(lǐng)悟精髓，努力在課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每周仔細(xì)完成備課、教學(xué)反思的上傳，主動(dòng)發(fā)表評(píng)論，利用教研平臺(tái)加強(qiáng)與全縣同學(xué)科老師之間的溝通。

六、主動(dòng)參與學(xué)校的課題探討，不斷提升專業(yè)水平，使我們組老師走專業(yè)化發(fā)展的道路。在平常的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)閱歷，嘗試撰寫有質(zhì)量的論文，提升教化教學(xué)理念。

地理教研組工作安排3

以新課程改革理念為指導(dǎo)，以一切有利于學(xué)生的發(fā)展，一切有利于老師的業(yè)務(wù)水平的提高，一切有利于提高我校地理教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力為工作的動(dòng)身點(diǎn)。深化鉆研新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新一輪課程改革思想和理念。以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，開拓學(xué)生思路，培育學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)。力爭(zhēng)在實(shí)踐中摸索出一套既立足于現(xiàn)有的軟硬件條件，又能充分體現(xiàn)新課程改革的思想的切實(shí)可行的地理教學(xué)新模式。

一、進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)新課程理論的意識(shí)，提高對(duì)課程改革重大意義的相識(shí)，以全新的姿態(tài)迎接新課程的實(shí)施。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到"定時(shí)間、定專題、定內(nèi)容"。

時(shí)間：

兩周一次集中學(xué)習(xí)和老師平常自學(xué)相結(jié)合。

主要內(nèi)容：

《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《共同面對(duì)》、《學(xué)科教學(xué)建議》及有關(guān)課程理論和教化教學(xué)理論專著，及有關(guān)《中學(xué)地理教學(xué)》等雜志的理論探討文章。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和校本教研工作。

1、切實(shí)抓好地理教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”。結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中檢查《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》實(shí)施狀況。

2、組織好每周一次的教學(xué)探討活動(dòng)。

主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、探討解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生看法等。學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，教改閱歷、總結(jié)工作、探討分析學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和方法。教研組活動(dòng)有出勤和活動(dòng)記錄。

3、本學(xué)期組內(nèi)全部老師每人開二次公開課，探討教材、教法和學(xué)法，溝通閱歷，提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)要有總結(jié)材料。

4、不斷提高練習(xí)題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫(kù)方向發(fā)展。

5、修改上學(xué)期校本課程并開發(fā)新的課程。

三、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，探究老師培育的新途徑、新方法。

做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老老師傳幫帶作用，加速培育新老師和青年老師。

師徒結(jié)對(duì)：周亞琴——黃永國(guó)、薛寧華——方正梅。

建立青年老師的學(xué)習(xí)制度，要求每位青年老師每月讀一本教化雜志，每學(xué)期做好不少于5000字的摘抄，每學(xué)期作一次讀書心得溝通，寫好20xx字的讀書心得體會(huì)。建立年輕老師成長(zhǎng)檔案。

新老師堅(jiān)持聽一節(jié)上一節(jié)，師傅堅(jiān)持每周聽徒弟一節(jié)課，組長(zhǎng)每月聽二節(jié)新老師的課。

四、接著加強(qiáng)華東七省市課題《新課程背景下提高課堂教學(xué)有效性策略探討》、省級(jí)課題《鄉(xiāng)土地理教學(xué)策略的探討》，市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)》、《多媒體教學(xué)與學(xué)科整合》探討和管理工作；

五、開展高一、高二愛好小組活動(dòng)。

由周亞琴和薛寧華詳細(xì)主持，開展社會(huì)調(diào)查、參觀生態(tài)園、聽專題講座、出專題黑板報(bào)、環(huán)保演講競(jìng)賽、學(xué)生小論文競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的地理實(shí)力和環(huán)保意識(shí)。

六、留意積累資料和總結(jié)閱歷。要求每位組員向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交一篇閱歷論文或教學(xué)改革試驗(yàn)報(bào)告，撰寫好有關(guān)案例分析等。

七、加強(qiáng)高考探討，提高高三教學(xué)實(shí)效。

備課組全體老師仔細(xì)探討高考，鉆研教材，集體備課，并留意收集信息，精選習(xí)題，充分利用電教手段，增加課堂復(fù)習(xí)容量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，最大限度地提高課堂復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)情感溝通，增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性。

地理教研組工作安排4

本學(xué)期內(nèi)教研組打算開展以下活動(dòng)：

①組織老師讀書活動(dòng)、探討課題申報(bào)、公開課活動(dòng)

②高一、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)探討；高三復(fù)習(xí)課、講評(píng)課探討

③地理教化教學(xué)前沿思想和意識(shí)培訓(xùn)

④組織老師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

⑤期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教化機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教化)，加強(qiáng)教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教化于學(xué)問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培育成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和實(shí)力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、剛好總結(jié)新課程探討成果，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外視察實(shí)踐活動(dòng)。

4、全面提高各年級(jí)地理教化教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)愛好，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法實(shí)力培育；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動(dòng)狀況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對(duì)教化改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教化理論和教化思想的探討和探討，豐富學(xué)科學(xué)問，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮、

2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科老師要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特殊是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)探討，做到統(tǒng)一熟識(shí)，統(tǒng)一傳授。

3、主動(dòng)開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，剛好總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人寫1—2篇有份量的教研論文、

4、堅(jiān)決執(zhí)行公開課制度，每月支配一名組員上一節(jié)校級(jí)公開課，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就課論課的形式開展組內(nèi)探討以利每位老師共同提高。

5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

6、在學(xué)校教育處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的.課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力。

四、教學(xué)人員支配

高二地理：陳霞，劉朝輝

高三地理：李曉霞，李紅霞

高一地理：牟慶紅，吳國(guó)芹胡麗娟

本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高二備課組由陳霞負(fù)責(zé)，高三備課組由李曉霞負(fù)責(zé)，高一備課組由吳國(guó)芹負(fù)責(zé)。

原則上各人必需參與所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng)，假如有活動(dòng)沖突，則聽從學(xué)校的統(tǒng)一支配、

五、教研活動(dòng)支配

1、第一周星期天：教研組安排工作會(huì)議。

2、其次周起各年級(jí)備課組教研會(huì)，定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。

3、第三周星期五開教研組會(huì)，傳達(dá)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，詳細(xì)支配本學(xué)期教研工作。

4、以后每月支配一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次。

六、教學(xué)科研工作

總之，在今年的探討工作中，本科研組成員信念十足，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，信任我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作安排5

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高老師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本安排制定的依據(jù):

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

地理學(xué)是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問和實(shí)力、相識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有肯定的抽象思維實(shí)力和初步的系統(tǒng)思維實(shí)力,同時(shí)初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問,他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)起先涉及社會(huì)生活中一些較為困難的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身,學(xué)會(huì)發(fā)覺和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo):

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問,以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維實(shí)力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必需共同愛護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),培育全球觀念。

八年級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是:

通過中國(guó)地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)學(xué)問,并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國(guó)情,酷愛祖國(guó),酷愛具有中國(guó)特色的社會(huì)主義,完成九年制義務(wù)教化階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù),為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會(huì)主義建設(shè)打下地理學(xué)問基礎(chǔ)。

初一地理教研組工作安排(二)

一、基本狀況分析:

新學(xué)期面臨的形勢(shì)是接著深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組老師仔細(xì)圍繞上級(jí)教化主管部門開展的活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),對(duì)本學(xué)期教研作如下安排:

二、工作目標(biāo):

1.以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù),啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和實(shí)力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教學(xué)探討,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。

2.加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)狀況進(jìn)行整理,為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

3.加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu),能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4.整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過一系列活動(dòng)將地理老師凝聚為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)才智互滲。

5.堅(jiān)持集體備課制度。

6.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位老師公開課堂教學(xué),為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。

7.為了減負(fù)增效,本學(xué)期教研組將在學(xué)生的.作業(yè)量、老師教案、學(xué)生考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師有肯定的要求,并在學(xué)期結(jié)束對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.充分利用多媒體等協(xié)助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的協(xié)助手段,帶來了觀念的更新。每個(gè)老師會(huì)運(yùn)用多媒體,會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,課改過程中,課程與課時(shí)的沖突特別突出,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿意。而多媒體等協(xié)助教學(xué)手段能彌足許多不足。可以增大容量,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,有利于變抽象為詳細(xì),培育學(xué)生的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步增加深厚利用多媒體協(xié)助教學(xué)手段的氛圍。

9.在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面,組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)切當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題,剛好與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并剛好總結(jié)閱歷,力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

10.教研組工作要突出“探討”。要探討課程改革中探究性問題,探討教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要探討課堂。圍繞本期課堂主攻方向,地理老師要上一堂對(duì)外公開課。

地理組全體老師將一如既往地主動(dòng)進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。

三、教學(xué)措施:

1、大力開展集體備課,探討教學(xué)方法,選擇最佳教學(xué)模式。

2、開展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽、講、評(píng)課活動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng),剛好解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。

3、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí),按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4、各老師要加強(qiáng)教學(xué)閱歷的總結(jié)并撰寫出肯定價(jià)值的閱歷總結(jié)或論文,力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、各老師要主動(dòng)參與各級(jí)組織的公開或探討或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。

周次周授課進(jìn)度安排

第一周制訂學(xué)科教研工作安排

其次周全體地理老師會(huì)議:總結(jié)上學(xué)期工作,布置新學(xué)期工作

第三周新老老師會(huì)議:試卷及質(zhì)量分析

第四周學(xué)校聽課,了解老師教學(xué)狀況

第五周初一年級(jí)新教材研討課

第六周老師研討活動(dòng)

第七周講座《如何撰寫教學(xué)案例》

第八周課堂教學(xué)模式展示課

第九周期中考試

第十周期中考試總結(jié)

第十一周集體調(diào)研

第十二周地理教學(xué)研討與考試命題狀況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng)

第十三周初一年級(jí)課堂有效教學(xué)研討課

第十四周地理教學(xué)研討

第十五周集體調(diào)研

第十六周年級(jí)試卷講評(píng)研討課

第十七周調(diào)研活動(dòng)

第十八周期末命題評(píng)比

第十九周期末復(fù)習(xí)

其次十周期末復(fù)習(xí)

第廿一周期末考試。

地理教研組工作安排6

為了進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)教化，深化教化教學(xué)改革創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣闊老師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培育學(xué)生的各種特長(zhǎng)，增加自信和實(shí)力。并從老師的學(xué)問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣闊地理老師的教化教學(xué)思想目標(biāo)、看法方法都有了根本變更。現(xiàn)制定以下地理教研組工作安排。

一、對(duì)地理科目的相識(shí)

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教化教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣闊地理老師深化學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)思想和觀念，才能真正變更教化教學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教化教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位老師進(jìn)行新教材的備課，駕馭教化教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的學(xué)問并留意汲取相關(guān)學(xué)科的學(xué)問。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教化家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。

深化課堂仔細(xì)聽課，為廣闊地理老師的教化教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和詳細(xì)目標(biāo)；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。建立教化教學(xué)探討網(wǎng)絡(luò)，使教研工作常?；?、制度化、普及化，真正成為提高老師業(yè)務(wù)的有效手段。

二、主要目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的`目標(biāo)。更廣泛、更有效地運(yùn)用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培育學(xué)生的視察實(shí)力、思維實(shí)力、綜合實(shí)力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都須要新的教學(xué)手段的運(yùn)用。

2、主動(dòng)有效地提高地理老師的教化教學(xué)實(shí)力，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣闊地理老師的教化教學(xué)實(shí)力。并通過課題探討、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

3、加強(qiáng)課題探討，使課題探討真正為教化教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教化教學(xué)的層次起作用。在課題探討中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教化教學(xué)實(shí)踐親密結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成果出效果。探究教化教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和中學(xué)的教化教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。

總之，地理組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

地理教研組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)教化，深化教化教學(xué)改革創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣闊老師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培育學(xué)生的各種特長(zhǎng)，增加自信和實(shí)力。并從老師的學(xué)問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣闊地理老師的教化教學(xué)思想目標(biāo)、看法方法都有了根本變更。

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教化教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣闊地理老師深化學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)思想和觀念，才能真正變更教化教學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教化教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位老師進(jìn)行新教材的備課，駕馭教化教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的學(xué)問并留意汲取相關(guān)學(xué)科的學(xué)問。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教化家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。

深化課堂仔細(xì)聽課，為廣闊地理老師的教化教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和詳細(xì)目標(biāo)；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。

建立教化教學(xué)探討網(wǎng)絡(luò)，使教研工作常?；⒅贫然?、普及化，真正成為提高老師業(yè)務(wù)的有效手段。

二、主要目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。

1、實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地運(yùn)用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培育學(xué)生的視察實(shí)力、思維實(shí)力、綜合實(shí)力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都須要新的教學(xué)手段的運(yùn)用。

3、主動(dòng)有效地提高地理老師的教化教學(xué)實(shí)力，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣闊地理老師的教化教學(xué)實(shí)力。并通過課題探討、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

4、加強(qiáng)課題探討，使課題探討真正為教化教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教化教學(xué)的層次起作用。在課題探討中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教化教學(xué)實(shí)踐親密結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成果出效果。

5、探究教化教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和中學(xué)的教化教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。

三、詳細(xì)工作中學(xué)地理教研活動(dòng)。

1、高一、高二年級(jí)教研活動(dòng)：

地點(diǎn)：xx中學(xué)開課老師：xx

活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革中學(xué)地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：

a、由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

b、進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。

c、探討如何把課本學(xué)問與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)問運(yùn)用實(shí)力。

2、高三年級(jí)教研活動(dòng)：

探討新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與詳細(xì)目標(biāo)。

地點(diǎn)：開學(xué)后定。

3、協(xié)作xx市中學(xué)地理必修內(nèi)容的`評(píng)課活動(dòng)做好打算。

4、初中地理教研活動(dòng)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，仔細(xì)做好初中地理的教學(xué)探討工作。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參與《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。

⑵各片組織學(xué)科中心組：xx

5、課題探討工作的推廣：

xx市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報(bào)告受到xx市有關(guān)專家的一樣好評(píng)。在此基礎(chǔ)上，我們要仔細(xì)做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。

xx市級(jí)課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的閱歷展示出來。并且進(jìn)行推廣。

高三信息搜集、溝通活動(dòng)：

要仔細(xì)分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會(huì)，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，針對(duì)我們的學(xué)生狀況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案。

總之，地理組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

地理教研組工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

本組接著以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)教化為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教化手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性探討探究，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求、教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作、以接著創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的朝氣與活力、

二、重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度、每月定期進(jìn)行全組教研活動(dòng)、努力提高教研活動(dòng)的.實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享、

2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)隨意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級(jí)備課組活動(dòng)由各組備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)、

3、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）我組中青年老師比較多，以備課組為單位提高老師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功、中青年老師之間要相互學(xué)習(xí)、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)、

（2）教研組長(zhǎng)組織骨干老師，協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促、

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的探討及管理

1、激勵(lì)全組老師做有追求、有激情、有志向、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的探討型、學(xué)者型老師、所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充溢創(chuàng)建的樂趣、“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知、地理老師也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人、在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感愛好的引入課堂，讓課堂充溢朝氣和活力、

2、各備課組老師要主動(dòng)支持和參加學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個(gè)老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次、老師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試，月考的命題及評(píng)卷工作、

3、主動(dòng)參加我校教科室的各級(jí)各類科研課題、依據(jù)學(xué)校教科室要求，在職有探討生學(xué)歷、在讀探討生的老師必需有校級(jí)以上的科研課題、

（三）主動(dòng)組織本組老師參與市級(jí)公開課的競(jìng)賽和觀摹，為我校老師供應(yīng)展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)、

地理教研組工作安排9

本學(xué)期是上學(xué)期工作的持續(xù)，我們?nèi)耘f本著以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步提高老師們的師德修養(yǎng)，狠抓常規(guī)，樹立主子翁的姿態(tài)，全心投入教化教學(xué)工作中，為學(xué)校的新發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。全組老師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，利用教研活動(dòng)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。常常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》等地理教學(xué)雜志，剛好了解地理教學(xué)改革的前沿內(nèi)容，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

2、落實(shí)常規(guī)，減負(fù)增效，深化對(duì)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的研學(xué)、體悟，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)所提倡的教學(xué)理念，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，努力改進(jìn)教法、學(xué)法，真正以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。仔細(xì)執(zhí)行地理常規(guī)考核細(xì)則，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)高質(zhì)量的探討課，進(jìn)行“減負(fù)增效”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月開展一次探討課，每周溝通一次教學(xué)的感想，如教案的設(shè)計(jì)、上課中的偶發(fā)事務(wù)的處理、問題設(shè)計(jì)和處理的心得、作業(yè)講評(píng)中的技巧等。

3、以課題和課例探討為抓手，以課堂為中心本學(xué)期針對(duì)提高課堂效率的問題，加強(qiáng)課例的.探討，對(duì)每月一次的探討課進(jìn)行深化地研討。本學(xué)期爭(zhēng)取申報(bào)一個(gè)探討課，內(nèi)容依據(jù)學(xué)校的要求視狀況而定。在高一開設(shè)校本課程的探討，如對(duì)學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和每周一次的校本課程的開展，任課老師要仔細(xì)對(duì)待，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，仔細(xì)備課，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，又提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。全組老師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文，提高自身的教科研實(shí)力。

4、加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何依據(jù)學(xué)生實(shí)際、采納何種教學(xué)手段來提高課堂的效率，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期還要加強(qiáng)對(duì)試題的探討，提高試題的質(zhì)量。課堂管理是每位老師肯定要關(guān)注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高老師上課的質(zhì)量，所以這個(gè)問題也是本學(xué)期的探討重點(diǎn)之一。高一年級(jí)要在上學(xué)期新教材教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，重點(diǎn)探討在四非常鐘課堂上如何高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是：周四下午其次節(jié)課、周四下午其次節(jié)課、周一上午其次節(jié)課。教研活動(dòng)時(shí)間周四下午第一節(jié)。

5、學(xué)習(xí)溝通，提高實(shí)效，主動(dòng)參與市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間剛好傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。組內(nèi)老師加強(qiáng)相互聽課，完成聽課任務(wù)，并加強(qiáng)同光華校區(qū)和外國(guó)語(yǔ)校區(qū)的聯(lián)系與溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

6、抓好高三工作，提高高考成果。加強(qiáng)高考探討，重視信息溝通，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平。組內(nèi)老師都要為高三地理教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，常常組織探討高三后階段教學(xué)問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。

二、本學(xué)期主要工作

1、二月份

參與市教研室組織的高一、高二教研活動(dòng)。制定本教研組工作安排

2、三月份

②組內(nèi)高一循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz），校本課程教學(xué)溝通

③高三二診總結(jié)

3、四月份

①組內(nèi)高三循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz），高三二診后復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方法的探討

②課題內(nèi)容的研討

③市教研活動(dòng)：高三二診分析

4、五月份

①組內(nèi)高二循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz）

②試題質(zhì)量的研討

③高三高考前教學(xué)探討

5、六月份

①期末復(fù)習(xí)研討

②高考試題探討

③探討高二摸底考試考前的復(fù)習(xí)

地理教研組工作安排10

本學(xué)期我們地理教研組，將接著進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題探討實(shí)力，提高教化教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、主動(dòng)向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，實(shí)行先進(jìn)的教化教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真看法。特制定以下安排。

1．隨著新課改的深化，各位老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，變更原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成果。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的'作業(yè)。

4．探討常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評(píng)義，共同提高。接著開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要每一課的導(dǎo)學(xué)案，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5．定期對(duì)青年老師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，為青年老師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教化教學(xué)實(shí)力，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6．主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7．促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，接著探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，主動(dòng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛好小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。

9．加強(qiáng)課題探討。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的須要，老師要加強(qiáng)課題探討，做到“以研促教”，用教學(xué)探討來提高老師課堂教學(xué)的水平。

地理教研組工作安排11

一、指導(dǎo)思想

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧、互助、充溢活力的教研組。

2、各成員做好本職教學(xué)工作，并主動(dòng)參加教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)做好青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等。

3、主動(dòng)參與教研教改，仔細(xì)做好課題探討，激勵(lì)全組老師主動(dòng)撰寫教研論文。

4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，剛好把握信息，注意校際溝通，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和方法。

5、開好備課組活動(dòng)，集思廣益，保證做到四個(gè)統(tǒng)一，并做好材料的相互溝通、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學(xué)公開課活動(dòng)，力爭(zhēng)開出有質(zhì)量、有新意的公開課。

7、加強(qiáng)以老帶新、相互聽課、互學(xué)互幫、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

二、主要工作目標(biāo)

初一地理：

1.完成七上的.全部教學(xué)，爭(zhēng)取期末考成果名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互溝通，相互聽課，以老帶新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，爭(zhēng)取上送2—3件作品。

4.做好課題探討，備課組內(nèi)爭(zhēng)取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué)，爭(zhēng)取期末考成果名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互溝通，相互聽課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。

3．關(guān)注中考信息，加強(qiáng)校際溝通。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，爭(zhēng)取上送2—3件作品。

4.做好課題探討，備課組內(nèi)爭(zhēng)取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

地理教研組工作安排12

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，深化一般中學(xué)地理課程改革，面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率；主動(dòng)引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的探討，不斷提高地理學(xué)科的教化教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝接著發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化一般中學(xué)課程改革方案》和新修訂的《河北省一般中學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，主動(dòng)參加深化一般中學(xué)課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的探討與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期起先，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的`引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題顯明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題探討，為提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4．加強(qiáng)老師培育

依據(jù)學(xué)校教化振興五年行動(dòng)安排，主動(dòng)培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。主動(dòng)參加《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

三、各段備課組長(zhǎng)及成員：高一備課組長(zhǎng)：XX成員：XXXXXX高二備課組長(zhǎng)：XX

高三備課組長(zhǎng)：XX四、師徒結(jié)對(duì)XX——XX、XXXX——XX

地理教研組工作安排13

一、指導(dǎo)思想

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧、互助、充溢活力的教研組。

2、各成員做好本職教學(xué)工作，并主動(dòng)參加教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)做好青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等。

3、主動(dòng)參與教研教改，仔細(xì)做好課題探討，激勵(lì)全組老師主動(dòng)撰寫教研論文。

4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，剛好把握信息，注意校際溝通，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和方法。

5、開好備課組活動(dòng)，集思廣益，保證做到四個(gè)統(tǒng)一，并做好材料的相互溝通、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學(xué)公開課活動(dòng)，力爭(zhēng)開出有質(zhì)量、有新意的'公開課。

7、加強(qiáng)以老帶新、相互聽課、互學(xué)互幫、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

二、主要工作目標(biāo)

初一地理：

1.完成七下的全部教學(xué)，爭(zhēng)取期末考成果名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互溝通，相互聽課，以老帶新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。

3.組織學(xué)