第八章信息素養(yǎng)與地理教學.演示文稿

隨著以計算機技術、網絡技術、通訊技術為代表的信息技術的迅猛發(fā)展,計算機和互聯(lián)網在社會各個領域中得到廣泛應用,逐步改變著人們的工作、學習和生活方式。新頒布的初中地理課程標準中明確提出：“構建基于現(xiàn)代信息技術的地理課程;在課程內容選擇、教學方法改革和教學評價中,要充分考慮現(xiàn)代信息技術的影響”(初中)。在2001年頒布的《基礎教育課程改革綱要》(試行)強調“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”為適應這些變革和新課程改革的要求，使教師的教學觀念、教學能力與現(xiàn)代教學媒體的應用要求相適應，培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)已成為當務之急。２００２年，教育部發(fā)布了《教育部關于推進教師教育信息化建設的意見》，指出“堅持解放思想，因地制宜，開拓創(chuàng)新，與時俱進，注重應用，立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型中小學師資，全面提高中小學教師隊伍的信息素養(yǎng)。”可見國家高度重視教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升教師的信息素養(yǎng)已經成為全社會的共識。一、信息素養(yǎng)(InformationIiteracy)信息素養(yǎng)(informationliteracy)作為生活在現(xiàn)代社會中的公民所必須具備的基本素質越來越受到世界各國的關注和重視。它被放到與讀、寫、算同等重要的位置。（一）信息素養(yǎng)及其信息素養(yǎng)人的特征信息素養(yǎng)這個術語最早是由美國信息產業(yè)協(xié)會主席保羅·車可斯基(ＰａｕｌＺｕｒｋｏｗｓｋｉ)于1974年提出來的。他把信息素養(yǎng)定義為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能”,后來又將其解釋為“人們在解答問題時利用信息的技術和技能”。信息素養(yǎng)概括為一種了解提供信息的系統(tǒng)并能鑒別信息的價值、選擇獲取信息的最佳渠道、掌握獲取和存儲信息的基本技能,如數據庫、電子表格軟件、文字處理等技能。（一）信息素養(yǎng)及其信息素養(yǎng)人的特征InformationIiteracyIiteracy：英文本義為“識字”、“有文化”和“閱讀和寫作的能力”。隨著多媒體與計算機網絡技術的發(fā)展和廣泛應用,人類社會進入以信息和知識為主要資源的信息社會,出現(xiàn)了多媒體文化和網絡文化,“Iiteracy”被賦予了新的含義。（一）信息素養(yǎng)及其信息素養(yǎng)人的特征信息素養(yǎng)是一個含義廣泛的綜合性概念。信息素養(yǎng)不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括獲取識別信息、加工處理信息、傳遞創(chuàng)造信息的能力，更重要的是以獨立自主學習的態(tài)度和方法、以批判精神以及強烈的社會責任感和參與意識，并將它們用于實際問題的解決和進行創(chuàng)新性思維的綜合的信息能力。信息素養(yǎng)是新課程下教師素養(yǎng)的重要組成部分,具體表現(xiàn)為信息意識、信息道德、信息知識、信息能力等。（一）信息素養(yǎng)及其信息素養(yǎng)人的特征美國圖書館協(xié)會和美國教育傳播與技術協(xié)會于1989年提交了一份《關于信息素養(yǎng)的總結報告》提出有信息素養(yǎng)的人必須能夠認識到何時需要信息，能夠評價和使用所要的信息，有效地利用所需的信息，有信息素養(yǎng)的人最終是指那些懂得如何學習的人，懂得如何學習是因為他們知道如何組織知識，如何找到信息，知道如何利用信息。（一）信息素養(yǎng)及其信息素養(yǎng)人的特征美國國家信息素養(yǎng)論壇在1990年的年度報告中提出，信息素養(yǎng)人是：了解自己的信息需求；承認準確和完整的信息是制定明智決策的基礎；能在信息需求的基礎上系統(tǒng)闡述問題；具有識別潛在信息源的能力，能制定成功的檢索策略；能檢索信息源，包括能利用計算機為基礎的信息技術或其它技術；具有評價信息的能力；能為實際應用而對信息進行組織；具有將新信息結合到現(xiàn)存的知識體系中的能力；采用批判性思維，利用信息并解決問題。（一般）信息蹦素養(yǎng)持及其炎信息播素養(yǎng)鴨人的嫂特征19蠅94同年澳舟大利誕亞格堪里菲禁斯大患學信而息服騎務處遷的布剩魯斯器總結料出了腳信息畫素養(yǎng)快人的焦七個筋關鍵漲特征狡：(槳1)遼具有軍獨立藥學習只能力命；(嚷2)纖具有臂完成賤信息需過程屈的能渡力；躁(3世)能災利用還不同爛信息湖技術霞和系情統(tǒng)；蕉(4寇)具略有促詞進信午息利遵用的毛內在央化價機值；亡(5彎)擁括有關醋于信急息世等界的暴充分嶄知識板；腫(6樓)能膽批判劣性地床處理李信息脅；(劃7)燭具有悔個人公信息文風格快。（一遞）信息頌素養(yǎng)魔及其聲信息劇素養(yǎng)橡人的損特征19軍98辦年全苗美圖扇書館轉協(xié)會找和美國國教滲育傳劍播與滴技術鉛協(xié)會敢在《否信息執(zhí)能力歇：創(chuàng)鞠建學王習的?；锇檠俊芬幌頃姓{，從琴信息頓素養(yǎng)糧、獨陡立學氣習和透社會票責任張三個叮方面畜提出刮了學雖生學嚷習的封九條滴信息腿素養(yǎng)巾標準賊：信息不素養(yǎng)獨立閱學習社會插責任1釘信息帳素養(yǎng)標準崖一：痕有信超息素組養(yǎng)的嘩學生膛能有千效地協(xié)和高削效地肆獲取碼信息笛；標準遇二：舉有信質息素逮養(yǎng)的鈔學生姨能批店判性錯地、擇勝任植地評閘價信森息；標準棗三：零有信課息素沫養(yǎng)的已學生嶺能準碗確地具、創(chuàng)撓造性幕地使毒用信傾息；2形獨立秘學習標準攪四：嚴獨立碧的學誕習者活有信廁息素罩養(yǎng)，娃并能本探求耗與個新人興倡趣有渠關的邁信息脫；標準繩五：騙獨立奮的學夾習者鳳有信歷息素畢養(yǎng)，訪并能暖評價伐文獻誕和其皆它對干信息扶的創(chuàng)虜造性爬的表暗達；標準共六：蠢獨立死的學傾習者喂有信涼息素闖養(yǎng)，芬并能字力爭源在信命息查廁詢和沃知識我的產運生中剝做得討最好吐；3世社會懸責任標準友七：校對學當習團充體和皮社會貌作出新積極姐貢獻愚的學蛙生具辜有信厲息素棗養(yǎng)，惹并能書認識前信息口對民尤主社瞇會的葛重要顏性；標準芒八：檔對學石習團競體和膽社會東作出園積極斬貢獻儀的學差生具掠有信掃息素茅養(yǎng)，點并能慮實踐棍與信俯息和螞信息班技術推相關州的合苗乎道俊德的妙行為溫；標準衣九：豎對學仿習團造體和堡社會尋作出壇積極譜貢獻銀的學你生具壤有信鹽息素穿養(yǎng)，控并能吐積極叫參與累小組盤的活番動來獎探求魯和產背生信兆息。（二崇）信忌息素局養(yǎng)與湯相鄰難概念樹的關滾系1、信息膚素養(yǎng)搏與計事算機佛素養(yǎng)導(c沒om滔pu浙te軌rl桑it召er區(qū)ac能y)信息邀素養(yǎng)獅比計找算機貌素養(yǎng)藏更寬負泛一覺些狹。計算擊機素勉養(yǎng)包棗括P星C機多操作糠、文備字處戶理、今E-喪ma傅il津等，探所有若這些請集中補于如婦何使己用計攏算機造和計計算機擇工具脅。計算盜機素托養(yǎng)是梢指一聾個人鹿是否訓具有獸能從錫計算滾機獲瓦益的獅能力調，是座否能泊熟練干地、樂有效向地利開用計賤算機萄及其登軟件貴完成銜實際景工作孟任務以的能醒力。信息否素養(yǎng)受著眼付于利測用信泥息技志術和柳網絡礎與他就人協(xié)騎作的頸能力亭，解類決問煉題的儀能力研。（二背）信罰息素鄙養(yǎng)與唐相鄰養(yǎng)概念革的關餡系2、充信息創(chuàng)素養(yǎng)蛋與技擊術素傅養(yǎng)(惰te找ch逐no霜lo軍gy灰li竿te碰ra貞cy命))信息覽素養(yǎng)報與技慢術素侄養(yǎng)是啞兩個閑部分法重疊也的概蘆念，培信息樓素養(yǎng)果與信汁息技胃術技剩能不助斷地踏交織助在一話起鬼。信息昨技術鹿技能勞是個斬體使鋸用計蠟算機急、應異用軟雙件、給數據妥庫和盛其他店技術賴去獲朝得廣期泛的丑學術辣信息番,達記到與楚工作浸相關訓的個惑人目咐的。奮有信閉息素際養(yǎng)的濁個體瓦有必鞭要發(fā)垃展某很些技枕術技預能。信息虧素養(yǎng)晉著眼勵于對駕信息剩的理時解、訓分析役、查濟找、煉評價勤和使史用,旱對這是些智瓣力活秧動的閱完成儀一部竿分依您賴于曠信息伙技術啦的熟謎練，賭但更途重要尋的是罰通過原批判籠性的聾洞察掠力和程推理竄力完穗成。蝴信息食素養(yǎng)棋通過魂各種廚能力厚激發(fā)繼、維宴持和煉擴展蘋終身蹈學習塌，而芝這些泄能力搏雖然鈴可能井會使癥用技犯術，昌但最憤終會暖獨立嘩于技徐術。（二捎）信顏息素視養(yǎng)與結相鄰悔概念雖的關岔系3、信息仰素養(yǎng)扁與信紛息能房誠力(諸in僅fo拒rm躺at隸io村nl繡it扮er惠ac啄y)信息初能力撥是指拐以各培種形竹式發(fā)柄現(xiàn)、耍評價奪、利旬用和燈交流旅信息傳的能如力。殃信息臣能力朝是信尿息素太養(yǎng)的咳核心取，但雁并不肆是信院息素著養(yǎng)的醬全部謀內容張。信息鍵能力逢是個盟多元蠻化的寇概念僚，它饒包括悼信息癢技術多的操作作能挨力和爐運用威信息艦技術辯解決湊問題淹的能益力，腫對軟炊件的悅應用廁、評環(huán)價、籌開發(fā)擴的能句力，富對信券息和擱信息南資源本的搜屯集、卷開發(fā)脈、評識價、渣利用杯、表體達、彩創(chuàng)造謠的能躁力。（二愛）信觸息素名養(yǎng)與兼相鄰辣概念規(guī)的關巾系4、信息騙素養(yǎng)米與終祥身學抱習(愚li巾fe藍lo歷ng牧le隨ar童ni覆ng民)終身癢學習幟是指保“通胸過一浮個不綱斷的結支持始過程該來發(fā)腦揮人糠類的析潛能孝，它尖激勵席并使司人們虎有權尋利去快獲得消他們鞋終身憲所需窗要的遲全部公知識洋、價悔值、填技能多與理蛇解，此并在慮任何餡任務勵、情除況和售環(huán)境偵中有傾信心放、有拘創(chuàng)造宜性和冒愉快塊地應迅用它日們。香”信息條素養(yǎng)豎與終躬身學輪習是艘密切輔聯(lián)系邁的?？葱畔⑵退仞B(yǎng)鄙是終輸身學鮮習的尤一個滋關鍵烏成分魚,它似形成戚了終疏身學滔習的緊基礎傭。信息望素養(yǎng)牢使學廣習者連掌握疊學習惑經驗含,成江為自裙我激僵勵的森、自世我指蠅導的妨、自羅我控就制的酸學習檢者,刷會利消用合塞適的退信息由資源獲解決渠一生念中可拔能遇萌到的東各種弱問題巡壽,提羽高生翼活、斥工作舅的質貨量。躁有信腥息素棵養(yǎng)的霉人最葛終是敢指那脈些懂院得如糧何學話習的沾人,漂能成羞為出秧色的輛終身艙學習留的人仰。（三燭）信戲息素交養(yǎng)的之構成1、藏信息淺意識搖與信服息倫球理道靈德2、印信息鑼知識3、闖信息早能力1、炒信息漏意識套與信才息倫逃理道蠶德信息月意識捕是人乒們在前信息太活動更中產妖生的萌認識兔、觀洪念和拿需求盾的總扔和。效它包考括：(1莖)能筑認識往到信泉息在鞭信息線時代倉的重犯要作債用。(2患)對尺信息汽有積梁極的先內在邪需求表。(3緊)對承信息歪的敏穿感性伯和洞混察力己。有信花息責股任感獅，能怠抵制凝信息晝污染歲，遵先循一梅定的留信息壯倫理據與道拌德，菌規(guī)范斃自身認的信喉息行嚼為活搞動，溪主動搖參與睬理想撫的信諒息社戚會的錘創(chuàng)建刪。2、勉信息但知識信息菌知識敘是指賭一切認與信龜息有咬關的野理論位、知拍識和調方法態(tài)。信盞息知站識是錘信息衡素養(yǎng)縫的重蘋要組熔成部串分。跟一般唉來說屑它包挖括：(1馬)傳辦統(tǒng)文線化素臨養(yǎng)。(2奶)信榮息的銜基本緩知識哪。(3錢)現(xiàn)枝代信聰息技粉術知唇識。(4洋)外紅語。3、莫信息萌能力信息泊能力帝是指兼人們壇有效鋤利用良信息隊設備稅和信禮息資潑源獲河取信僵息、愁加工兵處理常信息恢以及王創(chuàng)造歪新信放息的葡能力奇。它煮包括鴉：(1漿)信訂息工狐具的粉使用引能力背。(2尿)獲忙取識郊別信枝息的星能力凍。(3宣)加罪工處還理信凱息的鑄能力系。(4頭)創(chuàng)絲式造、蒸傳遞徹新信嶺息的穩(wěn)能力區(qū)。新課開程改濫革離劃不開廣教師挑的參選與，裹這正屠如聯(lián)威合國銜教科討文組封織的維文件的所指包出的拴：教軟師是打變革波的動苗力，察在傳發(fā)授人徹類積儲累的壺關于給自身濕和自碼然知摘識方許面以欲及在膊開發(fā)鐘人類追創(chuàng)造寒力方凱面，卻教師聚將始株終是控主要橫的責摩任者合，始甜終起今主導拆作用冠的決森定因齡素。芹因此消，課窗程改蓋革的沃關鍵陵在教辟師，準課改抽目標春能否錘實現(xiàn)漲，有唇賴于裕教師龜角色嚼的轉色變，蔬有賴低于教濟師教庸學行拋為方經式的嘩改變盤和轉徑換。默現(xiàn)代趣信息陡技術握與學私科課飛程的鳳整合是是此據次新恒課程錦改革軍的一戲大焦痛點和膏熱點領，也福是改咽變傳雪統(tǒng)教屯學方巖式的地重要數標志笛。二、悼基礎勺教育東改革行與教費師信馬息素隆養(yǎng)（一稼）教鳳師信己息素蠶養(yǎng)所謂巷教師堅信息封素養(yǎng)際，應晴該是究一種攔涵蓋牛面較稈廣，閃以獲邀取、柿評估醒、利錫用信才息為服特征明，傳皮統(tǒng)與孕現(xiàn)代洋文化故素養(yǎng)葡相結度合的懂科學育文化泊素養(yǎng)最。它起應該遙是基喇于思桑想意膀識、境文化狠積淀朽和心崗智能賺力的虜，以殺信息婚技術萌的綜爛合運乘用為樸表現(xiàn)祥形式蔥的綜陪合素毒養(yǎng)。教師蒸的信稠息素臟養(yǎng)應醋當是婚與信息立意識、信息接獲取、信息題分析、信息蓮加工和信息漠利用有關棍的基坐礎知珠識和碼實際不能力銀。（一欺）教絲式師信絮息素框養(yǎng)信息狐意識素是教摘師對娘信息熱的態(tài)信度，書是認畜識層嘆面的垃要素抱。它尋非常向重要慎,是統(tǒng)信息鎖素養(yǎng)側中的億觀念歲性問籠題，嬸而只胃有觀福念的亞更新方和確評立才扯是帶酸有根濫本決勾定性降意義牛的轉算變；信息循獲取么包括刷信息燈發(fā)現(xiàn)秀、信廚息采椒集與圍信息嗓優(yōu)選蔽；信息未分析苗包括遭信息幕分類佳、信要息綜滾合、還信息罷查錯物與信竿息評律價；信息刑加工筋包括格信息董的排棍序與伸檢索急、信酷息的絲式組織柏與表挨達、弦信息猾的存惜儲與直變換紙以及膚信息義的控痰制與浸傳輸誓等；信息將利用闊包括濃如何敵有效汗地利煩用信臺息來懼解決朽學習雜、工理作和曬生活第中的斧各種遮問題執(zhí)(例強如能劈燕不斷弟地自期我更箭新知乓識、哀能用杠新信骨息提搖出解象決問湯題的給新方閑案、架能適恒應網欠絡時撐代的繪新生等活等斑)。（一攻）教寇師信警息素逆養(yǎng)培養(yǎng)療教師翅的信否息素蘇養(yǎng)，糟就是烏要使江教師場善于畢創(chuàng)造如性地膏利用萬信息釋不斷點改進羨教學聽，創(chuàng)斥新教蹄學思斥路和健方法透，創(chuàng)躁新教紐奉學結俱構和候模式慈，提辰高教出育教泊學質酬量和智效率覺。不符達到蜂這一徑效果嫁,培奏養(yǎng)教鐵師信芽息素雀養(yǎng)就銹沒有炕意義學。（一毫）教掠師信塵息素雹養(yǎng)教師坐信息罰素養(yǎng)就的基腎本內鬧容宣：1、界基本榜信息捉素養(yǎng)（傳努統(tǒng)的濃信息林基礎團知識板和計椒算機蒼基本扇技能座）2、雞多媒橡體素賽養(yǎng)3、辣網絡央素養(yǎng)4、風課程稼整合樂素養(yǎng)（二蘋）基霧礎教則育課競程改舉革與現(xiàn)教師拆信息秒素養(yǎng)遲的培毒養(yǎng)1、眠強化偵教師宰信息振素養(yǎng)倆的必并要性信息番時代閑要求珍教師捉強化漂信息繡素養(yǎng)教育悲發(fā)展背的新狗形勢洞要求澆教師搞強化嘆信息軋素養(yǎng)實施囑素質印教育感要求哈教師洗強化能信息女素養(yǎng)信息薄技術呈與課損程整傲合需慘要教橡師強辱化信嬌息素棟養(yǎng)強化筒教師幅信息由素養(yǎng)頃能夠訪改善斯教師朵的知醬識結吳構（二交）基梢礎教孔育課值程改被革與古教師格信息握素養(yǎng)驚的培僑養(yǎng)2、鼠教師敢信息另素養(yǎng)滋培養(yǎng)盤課程覆體系20暢00荷年教庫育部童公布總的《嫁中小散學教朋師信筋息技賢術培拾訓指趁導意該見(想試行值)》匯，規(guī)鼓定了滅中小曉學教芝師信兆息技扮術培娃訓的逼目標恢與內菊容，神分為膏初級到培訓述和高況級培延訓。逐初級困培訓洞包括慶信息鎖技術川基礎孫、操叼作系居統(tǒng)、晶文字前處理愉、信寄息技抖術在性教學蓄中的物應用抖、互鉛聯(lián)網僻基礎礙等培鳥訓模寨塊，畢參考區(qū)課時怎為3牢2～渴52嶺課時裕。高升級培螞訓包北括文弟稿演壯示、負電子范表格赴、網訴頁制強作、遣多媒哀體作睜品制侍作等黃培訓鏟模塊貝，參擔考課辛時為授40頑～5機6課象時。2、棟教師動信息朋素養(yǎng)銅培養(yǎng)慣課程臘體系（二削）基薯礎教仇育課牢程改疤革與扇教師貞信息蝕素養(yǎng)鴉的培承養(yǎng)3、暗教師袍信息混素養(yǎng)昂的培搖養(yǎng)方霜式主要黑包括框課程狗進修荷、短能期培方訓、旨校本噸培訓挑和自繞主研岡修（二鑄）基元礎教帖育課左程改另革與味教師散信息充素養(yǎng)膏的培蹄養(yǎng)4、臺教師片信息載素養(yǎng)木培養(yǎng)蠶的策勞略轉變公教師塊觀念柴，培盟養(yǎng)和趁強化各他們迎的信爭息意戚識提高仍教師肥的信榜息技圣能是播關鍵培訓妹方式擋要符揪合在肝職教皇師的殖特身點學校刑要改綁善信黑息技綱術環(huán)寒境和鄙條件三、尊獲取超地理甜信息梢促進秀初中華地理粗教學什的手離段與塵方法（一槳)網秩上地泄理教駱學資忠源的泛搜集雁和處仔理1、役網絡罰資源度的獲乳取方尊法1）棚應用研搜索值引擎非進行政資源華定位常用饒的方盒法有濕：打開烤IE達直接舊在地志址欄猛中輸敢入g鼓o&稍fi日nd貢或“劉？倍”，咳再接旱上關珠鍵詞燒。"應誓用國蜓內外惹大型讓網站開所提制供的袖搜索掏引擎游，如抖雅虎遙、網殖易、挎新浪裹、百賴度，董北天酷網等雀。一思般來岡說，績搜索牛引擎脈大多鬧提供亂兩種降搜索偶方法掌：“慈分故類檢沸索”岡和“導關透鍵詞番查詢燃”。蓮“鳳分類儉檢索毀”是尺從搜瀉索首熔頁按附照樹蠟型的匠主題敢分類普逐層獲點擊鼠來查狀找所椅需信捆息的注方法煎；“跳關良鍵詞往查詢魂”頓是用拳所需鑒信息逼的主貧題（鵝關搞鍵詞頓）進臘行查司詢的鋸方法好。三、裙獲取轉地理綱信息劇促進猜初中魯地理壘教學泉的手黃段與旋方法（一戚)網觀上地垃理教礙學資坐源的籌搜集防和處炒理2）腫直接周輸入嫁網址雜進行敢資源言定位在網揚上有臘許專泡業(yè)性例和綜正合性竟的教恥育網幻玉站，版其知觸識全錘面、濃內容薄新穎罩材料修多樣快，可村謂資凝源豐挨富且井許多公資源遼都是唐免費秋的。智例如四經常歐應用姓的網煎站：地理引頻道俱地敲理教確學駐地理沈時空片地啄理縱神橫壺地理穿博覽地理釘E暑家忽地廊理港齡灣俘地蹤蝶理課驢堂矩地理繼視界除地肥理教玻師中學爪地理露地理絨多媒懶體倆地理設教研設組辜地理艙教育梳網地理棍教與巾學齊良玉含地理腎園日高中負生地朽理賀金明悅地理艇園地理封教師占之家酬中學慨地理勒教學衫網中學允地理鞠教學乖資源保網點中國宏教育鼠先鋒斷網例如論課件肥、教王案、銜習題竿、論酬壇網您站：地理千苑稻地理墳組西課件對園貌中鴻患網人地婆網負地圖歉大全暢課葛件集餐錦權地理蹄天空風雨頌同行狡教師盡頻道行神拴州學恨習網議方渠圓地洞理網萬維削地理歌網濤地理被教師蘆網梨英頑明地則理家砌園建甌遮地理例縱橫勾世之紀地皂理教瘡學語中學脊地理猴學習錯網例如那地理俱教育辱資源錢搜索鞏和鏈逢接網董站：搜索躲引擎鏟網站芒ht轉tp轟:/劑/w秤ww確.膠ha拍o1游23皺.c伴om教育解網址耀（地汽理）地學浮信息瞧港卵圖狀像圖雀片搜魔索引通擎高中邀地理查資源漿搜索卻網鐘國土吩資源構部搜夏索引碌擎三、其獲取肯地理刪信息梯促進療初中素地理衫教學識的手傍段與甘方法（一沿)網伍上地蘋理教開學資蓄源的個搜集時和處柴理2、輪網絡斜資源玻的下威載方掏法1)膜添加小網址2)丈下載備網址3)炭下載幕文字4)挽下載雀圖片5)貞下載以動畫榨課件三、堤獲取鐵地理趁信息堅促進議初中總地理驕教學雨的手椅段與附方法（二折）初叔中地坑理教奴學信至息資術源包焰的建勺設與拉應用隨著擊課程膊改革襪的逐曾步深艷入以膚及信緒息技撈術的瞞廣泛脈應用融，地泛理教端學要擾求教滅師不疊僅要