第一章導(dǎo)論-大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

第一章導(dǎo)論大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)工作單位：就業(yè)指導(dǎo)中心手機(jī)：陳新達(dá)辦公地址：行政樓一樓東側(cè)第一章.導(dǎo)論了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)背景了解科學(xué)就業(yè)觀的概念和作用明確大學(xué)生如何樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容明確大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義

第一章.導(dǎo)論第一章.導(dǎo)論第二章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第三章大學(xué)生職業(yè)生涯自我認(rèn)識(shí)第四章認(rèn)識(shí)職業(yè)與環(huán)境第五章職業(yè)發(fā)展決策第六章就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)程序第七章求職方法第八章提升就業(yè)能力第九章自主創(chuàng)業(yè)第十章就業(yè)制度與就業(yè)政策第十一章大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及其法律保障第十二章角色轉(zhuǎn)換走向成功第一章.導(dǎo)論上課的態(tài)度上課的結(jié)果上課的方式留神你的想法，它會(huì)成為你的話語(yǔ)。留神你的話語(yǔ)，它會(huì)成為你的行為。留神你的行為，它會(huì)成為你的習(xí)慣。留神你的習(xí)慣，它會(huì)成為你的性格。留神你的性格，它會(huì)成為你的命運(yùn)。第一章.導(dǎo)論第一章.導(dǎo)論21第一章.導(dǎo)論第一恒節(jié).當(dāng)代獸大學(xué)佩生的虹就業(yè)劉背景一、盞社會(huì)間主義貿(mào)市場(chǎng)該經(jīng)濟(jì)楊與大炸學(xué)生旺就業(yè)二、揮高等撕教育直“大裹眾化濕”與劑大學(xué)派生就野業(yè)一、博社會(huì)蜓主義其市場(chǎng)茶經(jīng)濟(jì)欲與大摩學(xué)生份就業(yè)（一唱）經(jīng)物濟(jì)體冷制的夸變革饑與大緊學(xué)生掉就業(yè)巧機(jī)制較的發(fā)弄展在計(jì)榮劃經(jīng)漂濟(jì)體后制時(shí)漁期，哭大學(xué)繭生就胸業(yè)機(jī)鈔制總膀體上憑處于“統(tǒng)包箏統(tǒng)分”階段。我國(guó)濕大學(xué)下生就椒業(yè)機(jī)仇制的具演變蛾過(guò)程季與經(jīng)嶺濟(jì)體柔制的姜變革晝歷程超息息才相關(guān):在經(jīng)眨濟(jì)體錢制由具計(jì)劃詞轉(zhuǎn)向怒市場(chǎng)荷經(jīng)濟(jì)殃的過(guò)圾程中租，零大體振上屬寺于由物供需印見(jiàn)面姜向雙向睡選擇慨的過(guò)介渡階張段。在社姻會(huì)主蕩義市跑場(chǎng)經(jīng)決濟(jì)體蚊制時(shí)赴期，懂大學(xué)魚(yú)生就攪業(yè)機(jī)炸制步滋入以歐市場(chǎng)澇為導(dǎo)蛙向的倘自主拿擇業(yè)導(dǎo)，雙向橫選擇訪的新剖的發(fā)宗展階瓦段。一、層社會(huì)疏主義喚市場(chǎng)秧經(jīng)濟(jì)眨與大蜻學(xué)生餅就業(yè)1.計(jì)劃鬧經(jīng)濟(jì)政體制奔與統(tǒng)撈包統(tǒng)艱分階贊段從20世紀(jì)句五十碼年代硬開(kāi)始健，我遺國(guó)開(kāi)掙始實(shí)拿行高舒等學(xué)緒校畢率業(yè)生串全部居由國(guó)逢家指著令性抱計(jì)劃移分配莫的“芹統(tǒng)包生統(tǒng)分夏”制劍度?；景练结樓荩焊饟?jù)國(guó)務(wù)家需跑要，蛙集中閱使用愚，重聾點(diǎn)配布備和酒一般冰照顧勝。制度妖弊端售：業(yè)政府添對(duì)畢廈業(yè)生弱分配答統(tǒng)得匙過(guò)死泳、包眨的過(guò)酷嚴(yán)，牽影響輝用人爽單位召、學(xué)吼校和達(dá)學(xué)生濟(jì)的積諒極性針。一、劣社會(huì)瞞主義朵市場(chǎng)靜經(jīng)濟(jì)鵲與大恩學(xué)生嘆就業(yè)2.供需菌見(jiàn)面橡向雙舟向選歷擇的期過(guò)渡接階段19惡85年《中共優(yōu)中央蠟關(guān)于跨教育致體制訂改革損的決絕定》：要鐘求改霧革高距校招尼生計(jì)適劃和和畢業(yè)偷生分洞配制兵度，使高圈校具呆有適枕應(yīng)經(jīng)顧濟(jì)和嬌社會(huì)蔽發(fā)展預(yù)需要襖的積適極性借。19蓄85年至19歸92年：袍逐步摧實(shí)現(xiàn)歌了由溪國(guó)家袖統(tǒng)一吹自上需而下壟下達(dá)漸分配寒計(jì)劃宗，到簡(jiǎn)由學(xué)根校根演據(jù)國(guó)假家方膠針、當(dāng)政策春和社墊會(huì)需量求，雹結(jié)合樣畢業(yè)胖生實(shí)加際情款況，蜂提出覆建議咳分配凍計(jì)劃--夜-下達(dá)據(jù)執(zhí)行鹽的轉(zhuǎn)研變。（只懷要是辱合格董的大吃學(xué)畢糟業(yè)生盆，國(guó)成家都型給予興安排伐了工匹作。惡）19勻92年十孩四大夸確立飯了建輸立社遲會(huì)主疼義市商場(chǎng)經(jīng)屋濟(jì)體團(tuán)制的堤改革喚目標(biāo)桂：市株場(chǎng)經(jīng)仍濟(jì)目靜標(biāo)的禁確立誘，決絡(luò)定了患就業(yè)側(cè)機(jī)制即的市史場(chǎng)走廈向，嗚確立釘了“國(guó)家紐奉宏觀雙調(diào)控序、城輔鄉(xiāng)協(xié)渣調(diào)發(fā)蹲展、菠企業(yè)壟自主奧用人氧、個(gè)崖人自僑主就旁業(yè)、截市場(chǎng)段調(diào)節(jié)離供求多、社縫會(huì)提慕供服膊務(wù)”的就識(shí)業(yè)新型格局記。19絹93年《中國(guó)叉教育碑改革淋和發(fā)沒(méi)展綱啟要》提出埋：改洞變“統(tǒng)包珠統(tǒng)分”的就西業(yè)制貓度，實(shí)行鐘少數(shù)嘩人由頸國(guó)家鵝安排揉就業(yè)療，多乏數(shù)人嫩自主所擇業(yè)佩的就開(kāi)業(yè)制銀度。同年缺，黨西的十樣四屆壤三中雜全會(huì)缺進(jìn)一抽步提堆出建兔立勞占動(dòng)力械市場(chǎng)偽，實(shí)現(xiàn)費(fèi)勞動(dòng)恐者與嚼用人滔單位絲式雙向雨選擇匪的就出業(yè)機(jī)座制。一、惠社會(huì)榮主義愉市場(chǎng)儉經(jīng)濟(jì)梯與大你學(xué)生哀就業(yè)本階瘋段主寺要特鑒點(diǎn)：采取膀主管豬部門她和高錯(cuò)校上永下結(jié)意合的皂編制焰分配車計(jì)劃眾辦法快，雖實(shí)行儉“供堵需見(jiàn)島面”會(huì)。在少沃?jǐn)?shù)學(xué)窗校中應(yīng)進(jìn)行妄了一餐定范朱圍內(nèi)勤的“談雙向蹦選擇擱”試疾點(diǎn)工部作，隸為就柄業(yè)機(jī)驅(qū)制變搬革的警探索站注入畏了新旁的活鑒力一、推社會(huì)技主義睡市場(chǎng)葉經(jīng)濟(jì)題與大扮學(xué)生具就業(yè)3.以市訂場(chǎng)為典導(dǎo)向浮，雙捎向選假擇-自主犬創(chuàng)業(yè)降階段本階磚段主鵲要特拘點(diǎn)：用人俱單位游有用訴人選煌擇權(quán),高校售也要健根據(jù)搜經(jīng)濟(jì)毛建設(shè)總和社腫會(huì)發(fā)敞展的適需要長(zhǎng)找準(zhǔn)層服務(wù)搶方向囑。-合理慣的人告才培怖養(yǎng)目舟標(biāo)、赴培養(yǎng)霉規(guī)格著；-針對(duì)犧性、慶專業(yè)靠化的漲就業(yè)傅指導(dǎo)少；-解決服了以買往統(tǒng)電包統(tǒng)享分方瘦式中宋存在欠的種戶種弊悉端；-克服某大學(xué)核生就洗業(yè)的答盲目巾性，短實(shí)現(xiàn)簽人職旗匹配陣。鼓勵(lì)贈(zèng)大學(xué)惕畢業(yè)下生自是主創(chuàng)越業(yè)。大學(xué)案生就斜業(yè)去揭向的懲多樣命化。升學(xué)尊、出秩國(guó)、軋就業(yè)鉆、自染主創(chuàng)朱業(yè)、深自由嫌職業(yè)里、靈嘴活就蠟業(yè)等咬等。一、患社會(huì)漂主義戒市場(chǎng)勁經(jīng)濟(jì)甩與大巴學(xué)生述就業(yè)（二汽）社皇會(huì)主創(chuàng)義市救場(chǎng)經(jīng)遭濟(jì)對(duì)消大學(xué)抱生就眼業(yè)的希影響市場(chǎng)襪經(jīng)濟(jì)餅要求閱開(kāi)放疾勞務(wù)腫市場(chǎng)挽，促閉使勞六動(dòng)力師資源府在時(shí)請(qǐng)間、山空間垂和部曠門上捧的合姨理配葡置，撤同時(shí)融有利扇于微芳觀搞掃活，嫩帶動(dòng)動(dòng)生產(chǎn)帶力的惠快速躁發(fā)展唉，創(chuàng)連造新禍的就檢業(yè)機(jī)蛙會(huì)。由于愚市場(chǎng)象競(jìng)爭(zhēng)仿和產(chǎn)解業(yè)結(jié)生構(gòu)變賊動(dòng)等述原因叉，形償成勞廣動(dòng)者混和生殖產(chǎn)資旬料的跨暫時(shí)什分離不，使圣失業(yè)候成為樂(lè)一種意不可范避免姿的社鳴會(huì)經(jīng)財(cái)濟(jì)現(xiàn)裙象。市場(chǎng)鼻經(jīng)濟(jì)瞎條件格下的腥大學(xué)友生就疊業(yè)是汗一種疫機(jī)遇襪與挑猴戰(zhàn)并華存的鉤狀態(tài)殃。一、僻社會(huì)希主義掘市場(chǎng)糞經(jīng)濟(jì)浸與大錦學(xué)生業(yè)就業(yè)1.社會(huì)感主義莫市場(chǎng)技經(jīng)濟(jì)葡為大示學(xué)生童就業(yè)劃提供張了廣各闊的趨市場(chǎng)盾前景卵和良肺好的批機(jī)遇泉。經(jīng)濟(jì)榆發(fā)展玻擴(kuò)大孤人才頌需求洪，增裂加了蜂就業(yè)顫?rùn)C(jī)會(huì)監(jiān)。專家款預(yù)測(cè)刑，GD蟻P每增銹長(zhǎng)一專個(gè)百雪分點(diǎn)風(fēng)，就滾會(huì)提裂供80揀—1發(fā)00萬(wàn)個(gè)拋就業(yè)品機(jī)會(huì)糧。市場(chǎng)霸經(jīng)濟(jì)哀促進(jìn)梢高新毒技術(shù)傻的推由廣和抗應(yīng)用裹，為控處于鞋高層耗次、考具有掛高技慈能的澡大學(xué)杏畢業(yè)絲式生提瓜供新境的就捉業(yè)平善臺(tái)。市場(chǎng)釋經(jīng)濟(jì)棄加速城經(jīng)濟(jì)繪增長(zhǎng)撫方式泥的調(diào)沉整，園新型瓶服務(wù)跪業(yè)的傲出現(xiàn)懶推動(dòng)稈了第例三產(chǎn)懇業(yè)的列蓬勃慰發(fā)展木，為山大學(xué)損生提悶供廣熟闊的翅發(fā)展仰空間泰。市場(chǎng)洗經(jīng)濟(jì)報(bào)體制盤的不產(chǎn)斷完魄善，房誠(chéng)吸引彩大量員跨國(guó)療公司冤來(lái)華站投資雖，為念大學(xué)舟生增狹加就禁業(yè)機(jī)凝會(huì)。一、擠社會(huì)斗主義凡市場(chǎng)薯經(jīng)濟(jì)屆與大師學(xué)生毅就業(yè)2.擴(kuò)大遷用人掠自主拿權(quán)和筒畢業(yè)珠生的忽選擇茶自主遲權(quán)，旗為大絹學(xué)生備創(chuàng)造背了寬藏松的羨就業(yè)溫環(huán)境隨著劉我國(guó)叢經(jīng)濟(jì)霜體制沿改革形的不織斷深渡入，臺(tái)企業(yè)箭成了上自主圣經(jīng)營(yíng)剪、自松負(fù)盈爽虧、悅自我節(jié)發(fā)展視、自抄我約與束的正法人潤(rùn)實(shí)體批，在用翼人方字面有破了更音大的餐自主膚權(quán)，艘可以報(bào)挑選夏和聘統(tǒng)用企忽業(yè)需脫要的搜人才。各種賺措施秒人才掘吸引堪的措歇施和砌嚴(yán)格劣的招峰聘考虹核和蚊選拔刪，激輛勵(lì)大調(diào)學(xué)生衣刻苦蛙學(xué)習(xí)觀，努閃力提旅高自晚身的舒綜合差素質(zhì)潛。大敲學(xué)生霜也可古以根主據(jù)自義己的荒專長(zhǎng)利、興匙趣和恒理想括選擇總職業(yè)續(xù)?！半p向膀選擇帝”的博就業(yè)清機(jī)制滅，突杠出以軍人為僚本，腹為大育學(xué)生徐提供譯寬松濫的就抽業(yè)環(huán)群境，液充分般調(diào)動(dòng)待用人俱單位犁和大時(shí)學(xué)畢危業(yè)生餓的積偉極性把。一、雙社會(huì)混主義愁市場(chǎng)錄經(jīng)濟(jì)換與大肯學(xué)生觀就業(yè)3.市場(chǎng)周經(jīng)濟(jì)喝和就夢(mèng)業(yè)機(jī)如制改糞革使縮慧高等錯(cuò)教育些和畢醋業(yè)生飯面臨迷更多辣挑戰(zhàn)高等夾教育昆面向追的是火經(jīng)濟(jì)貴改革殺和發(fā)魄展的焰主戰(zhàn)桂場(chǎng)公。根據(jù)質(zhì)自身吃的實(shí)峰際情稍況，非做好敘市場(chǎng)緊定位駐、樹(shù)扯立品版牌意栽識(shí)、解形成顯辦學(xué)襲特色棄，提喜高畢香業(yè)生蔬在就浙業(yè)市械場(chǎng)中牌的競(jìng)喚爭(zhēng)力則。就業(yè)擱主管爆部門藝的工憲作內(nèi)鑰涵實(shí)?，F(xiàn)由拆管理曾型向膚服務(wù)蘿型、什由指歷令型握向指無(wú)導(dǎo)型堪的轉(zhuǎn)剃換歌。作為嗽大學(xué)全生，紡要敢翠于面停對(duì)現(xiàn)窗實(shí)，匹迎接殊時(shí)代豈發(fā)展段的挑烈戰(zhàn)。提高懇就業(yè)綠競(jìng)爭(zhēng)盾力是秧關(guān)鍵，具優(yōu)備扎室實(shí)的覆基礎(chǔ)允知識(shí)捕，注居重實(shí)押踐能航力的奸培養(yǎng)抽，特快別是箭創(chuàng)新雁能力貝和團(tuán)虎結(jié)合唉作能頓力笨。轉(zhuǎn)變濤觀念建是基校礎(chǔ)，根朗據(jù)現(xiàn)桂實(shí)環(huán)抄境情西況和駛自身名素質(zhì)么、興使趣、惱理想嫩，樹(shù)株立科晉學(xué)的蔽就業(yè)尿觀，螞及時(shí)沿就業(yè)薯。（一龜）高扔等教愧育擴(kuò)誼招及屋現(xiàn)狀19握99年第端三次貫全國(guó)易教育違工作穿會(huì)議甘明確軟提出姜高等鍛教育過(guò)大發(fā)決展的廊思路深，拉開(kāi)村了我疾國(guó)普病通高屋等教魚(yú)育擴(kuò)糊大招珠生規(guī)憤模的色序幕。20世紀(jì)90年代拌以來(lái)暴，我喚國(guó)高撕等教昆育規(guī)匙模取錯(cuò)得了博前所璃未有對(duì)的長(zhǎng)釣足發(fā)扔展:普通殊高等飼學(xué)校蘆在校屬生總冒規(guī)模業(yè)從19啄98年的64恢3萬(wàn)增輩加到20互01年12結(jié)14萬(wàn)人根，凈頃增57斗1萬(wàn)，諒三年議間幾樂(lè)乎翻早一倍嗽。19們99年全驗(yàn)國(guó)普窮通高妹等學(xué)遍校招弓生總添數(shù)達(dá)15捉3萬(wàn)人勵(lì)，比該上年紙?jiān)鲩L(zhǎng)45萬(wàn)人雷，增刪幅達(dá)42累%，19賣99挪--夾-2泊00針4年，險(xiǎn)高校循招生捆數(shù)以并年均20％的贊幅度翠增長(zhǎng)愉。20浸05年，醒全國(guó)模普通鏈高校資招生似數(shù)是19艇98年的4.婆7倍，劈燕高校顆毛人蠟學(xué)率政達(dá)21慘%；在趙校生奴數(shù)是19聾98年的3.肌6倍。我國(guó)猶高等牽教育鵲的規(guī)聚模已野躍居西世界核第一樸。二、呼高等舅教育荷“大役眾化鑒”與議大學(xué)觸生就蠢業(yè)一、遍社會(huì)形主義勵(lì)市場(chǎng)算經(jīng)濟(jì)水與大敬學(xué)生迅就業(yè)二、閘高等滑教育匙“大灑眾化顆”與央大學(xué)告生就拌業(yè)第一槳節(jié).當(dāng)代聽(tīng)大學(xué)猶生的店就業(yè)犬背景根據(jù)沃美國(guó)眨學(xué)者引馬丁.特羅醉教授為的教當(dāng)育研殃究理膛論：番高等晨教育黑大眾事化適善齡青御年入蜂學(xué)率省的最紙低線聲是15動(dòng)%。自20題03年17今%的毛棒入學(xué)杜率開(kāi)散始，我國(guó)槽的高鉆等教鐮育已嗽進(jìn)入自大眾嘩化時(shí)儉代。高等莖教育隆的規(guī)鑼模擴(kuò)錫張取技得令恒世人圾矚目賽的成挖績(jī)，舊高等壞教育咸毛入瘦學(xué)率僅一再漆刷新:二、想高等嗚教育弊“大鞏眾化多”與肌大學(xué)嬸生就綿業(yè)20泄05年總針人數(shù)唱達(dá)到33懂8萬(wàn)人奴，比20凳04年增慶加58萬(wàn)人灑，增僑幅20臟.7僻%。高等據(jù)教育兇大眾牽化直幸接決筆定了直高校利畢業(yè)晌生的姥快速論增加:20稼07年達(dá)疫到49勵(lì)5萬(wàn)人炊，全庫(kù)國(guó)高川校畢落業(yè)生湖總數(shù)首較20極02年增揉長(zhǎng)了24搭1%。隨著逐高校羊擴(kuò)招逼，大上學(xué)生鑄就業(yè)受難問(wèn)桃題漸盞趨明妻顯，禮就業(yè)需成為上大學(xué)些生最盼主要商的困畝擾。二、大高等抄教育白“大航眾化疤”與行大學(xué)遞生就忘業(yè)（二篩）高童等教億育擴(kuò)敬招與舒大學(xué)紗生就袍業(yè)擴(kuò)招纖政策篩對(duì)近忠?guī)啄赍\國(guó)家誰(shuí)經(jīng)濟(jì)筆和教休育發(fā)睜展產(chǎn)松生了站巨大追影響滔：經(jīng)濟(jì)妥上：拉動(dòng)峰教育御內(nèi)需雹，帶夸動(dòng)教晚育消蚊費(fèi)，醬從而攤促進(jìn)北生產(chǎn)插；20世紀(jì)90年代享末怖，中篇國(guó)高吩等教橡育在受擴(kuò)大該內(nèi)需吹的經(jīng)載濟(jì)形然勢(shì)下排，快郊速走掏上大賣眾化躺的道諒路。推遲兩了中山等教祥育畢缺業(yè)生耽就業(yè)跪，緩含解下悠崗人單員就棕業(yè)緊潛張的枯矛盾慨。政治粱上：滿足記更多蹄人接陷受高蜂等教征育的捧需求屑，促落進(jìn)了鴉教育腸機(jī)會(huì)毯的均蠶等荷。教育涌事業(yè)狹上：高校塌擴(kuò)招齡加速砍了我啄國(guó)高耐等教牲育大因眾化抱的進(jìn)墊程。二、艱高等收教育吧“大鉤眾化錦”與古大學(xué)氣生就開(kāi)業(yè)495萬(wàn)413萬(wàn)338萬(wàn)全國(guó)昌畢業(yè)囑生人士數(shù)北京等市畢聯(lián)業(yè)生郵人數(shù)15.5萬(wàn)17萬(wàn)19萬(wàn)二、念高等攪教育伍“大柴眾化逆”與司大學(xué)牛生就宿業(yè)隨著繁大學(xué)騰擴(kuò)招嚴(yán)政策騰的推劃行迫，勞妖動(dòng)力揀市場(chǎng)別上的杯供給尚和需毛求嚴(yán)勺重不勺對(duì)稱弦，大聯(lián)學(xué)畢云業(yè)生拒失業(yè)者現(xiàn)象箏越來(lái)辰越嚴(yán)越峻閃。20護(hù)02年和20員03年的樸大學(xué)減畢業(yè)誕生離削校時(shí)頃待業(yè)貨率分祝別達(dá)朵到34混.5暗%和33感%，這跳是對(duì)雖人力配資源寄和教綿育資寄源的生巨大年浪費(fèi)辜。大學(xué)識(shí)生失獎(jiǎng)業(yè)影寧響國(guó)點(diǎn)家和自社會(huì)蒸的穩(wěn)朗定，碗造成郊更深尺層次權(quán)的矛汁盾和撲潛在背的危弓機(jī)與我笛國(guó)高研等教爬育的牲迅猛叛發(fā)展糠和對(duì)娛其良很好預(yù)瀉期相寬悖的羅現(xiàn)象孕：畢業(yè)嬸生就符業(yè)難皇。二、忍高等史教育矛“大商眾化萌”與憲大學(xué)遵生就沾業(yè)為解豬決大株學(xué)生筋就業(yè)旬問(wèn)題蘆，中抵國(guó)的霉擴(kuò)招閱政策凝、增智長(zhǎng)方溪式、獲甚至嫌改革縫進(jìn)程需都必乞須加跟以重敞新思沖考豪：20珍06年5月19日，厚國(guó)務(wù)諸院在機(jī)京召氧開(kāi)“犁加強(qiáng)己和改依進(jìn)高否等學(xué)緩校招窯生管搶理工做作會(huì)嗎議”?。焊呖畹冉汤膭h發(fā)展匠要全鉛面貫猴徹落少實(shí)科惰學(xué)發(fā)甘展觀悔，切胡實(shí)把廈重點(diǎn)摔放在罷提高悠質(zhì)量幅上。要適叢當(dāng)控糖制招祝生增鑰長(zhǎng)幅耕度，獲相對(duì)貴穩(wěn)定眠招生勝規(guī)模將，以利圓于優(yōu)拘化育效人環(huán)鈴境，虧加快舉學(xué)科抓專業(yè)嚴(yán)結(jié)構(gòu)邪調(diào)整蛙，緩小解高葵校畢歪業(yè)生墨就業(yè)琴的壓故力，絹實(shí)現(xiàn)柜高等甲教育旺的可隊(duì)持續(xù)嬸發(fā)展常。20謙06年，計(jì)高校練擴(kuò)招糠幅度兆為5%，增脂長(zhǎng)幅匪度相洽當(dāng)于惕過(guò)去虧五年楚平均握年擴(kuò)霸招增永長(zhǎng)幅召度的1/夫4。意斜味著昌高等否教育悶已經(jīng)恢改變阻以規(guī)線模擴(kuò)樸張為變主的湯發(fā)展央模式像，進(jìn)碰人穩(wěn)猛定規(guī)溉模、忙提高雕質(zhì)量位的發(fā)挎展軌暫道。二、豪高等糖教育擊“大霸眾化攀”與扛大學(xué)暫生就刊業(yè)擴(kuò)招四并不赤是大收學(xué)畢睛業(yè)生噴“就短業(yè)難溫”的特根本剝?cè)蛑?。李嵐恰清同爪志指?jí)出?。簭呐f人才滑供需俯關(guān)系靜的數(shù)貼量上浩講，逝發(fā)展獸教育濱不會(huì)剪產(chǎn)生蘆人才眨過(guò)剩好問(wèn)題境，因張為人協(xié)已經(jīng)降在那慨里了給，你茶不讓蛇他受農(nóng)高層肝次的神教育石，他刮也還踩是過(guò)害剩，燥而且槍是低百素質(zhì)宏的過(guò)幫剩，敵對(duì)社昆會(huì)更料不利脹。導(dǎo)致排大學(xué)駱畢業(yè)豎生就申業(yè)難紋的根倚本原叉因不幣是高蹄等教蠻育大幸眾化耍，而須是傳筍統(tǒng)的符就業(yè)知觀念盡、就薯業(yè)制遣度以蹲及高悄校學(xué)論科專愿業(yè)與樣社會(huì)侄實(shí)際劈燕需求誕相脫憶節(jié)等容原因漢造成虹的。二、倘高等惱教育前“大納眾化照”與啊大學(xué)俯生就秤業(yè)中共擋中央報(bào)、國(guó)突務(wù)院潤(rùn)下發(fā)狐的《關(guān)于葛進(jìn)一眉步加郊強(qiáng)和刻改進(jìn)妙大學(xué)可生思惕想政按治教側(cè)育的哥意見(jiàn)》，特牽別明井確了茄要幫揪助大撤學(xué)生遙樹(shù)立裝正確早的就虜業(yè)觀者念困。只有榮引導(dǎo)怒大學(xué)滿生樹(shù)旗立科紛學(xué)就拖業(yè)觀貌，才雪能從沙根本吳上創(chuàng)們新大通學(xué)生末就業(yè)慎工作嘴，化飛解大退學(xué)生演就業(yè)張的社心會(huì)難傭題。第二乞節(jié)專當(dāng)代惜大學(xué)獻(xiàn)生的壇科學(xué)扛就業(yè)塑觀一、冒大學(xué)敢生就懼業(yè)、葵就業(yè)擁指導(dǎo)慌與科正學(xué)就非業(yè)觀肚的概適念二、需大學(xué)具生就鑰業(yè)觀倍念的報(bào)誤區(qū)凍與科寫學(xué)就樹(shù)業(yè)觀構(gòu)的作挽用三、術(shù)大學(xué)盜生如騰何樹(shù)猾立科刑學(xué)就軟業(yè)觀第二書節(jié)厚當(dāng)代茂大學(xué)乒生的筑科學(xué)偶就業(yè)構(gòu)觀大學(xué)章生就膠業(yè)：是實(shí)絞現(xiàn)大談學(xué)生附轉(zhuǎn)變翁為職蜓業(yè)人涂的橋男梁和大紐帶眼，也催是大耽學(xué)生盤實(shí)現(xiàn)列個(gè)人跨社會(huì)誕價(jià)值超的重滋要環(huán)隱節(jié)之侵一田。由于芹大學(xué)濕生盡敗管經(jīng)膝受過(guò)舞高等湯教育潮，但團(tuán)一般蘆不具吉有工逃作經(jīng)戚驗(yàn)，權(quán)又具告有就纖業(yè)指挪導(dǎo)的熊個(gè)性耐化、鹽全程硬化以笑及就暢業(yè)手鑒續(xù)的溪群體款性、軟階段符性等駱特點(diǎn)棋，是慕一個(gè)夫極具忽特殊其性的村社會(huì)美就業(yè)誰(shuí)現(xiàn)象歸。就業(yè)鑰指導(dǎo)盛：是指社為求鑒職者深獲得勵(lì)適合襪自己累的職周業(yè)，啟所提鍬供的漫各種腹服務(wù)光和指兆導(dǎo)，武其目副的是端實(shí)現(xiàn)嘉勞動(dòng)嘗者和灣職業(yè)輸?shù)慕Y(jié)陪合。要教籍育和榨引導(dǎo)升大學(xué)手生正詳確地伶認(rèn)識(shí)粉社會(huì)劉和自棉己，裁科學(xué)武地看耍待就旬業(yè)，有有意餅識(shí)地藍(lán)實(shí)現(xiàn)運(yùn)人職濤匹配放，實(shí)燙現(xiàn)符曬合自泊身需喉要的害就業(yè)束，實(shí)青現(xiàn)職騙業(yè)與爆人生吊的快柔速、完持續(xù)扛、健辦康發(fā)勻展短。就業(yè)伸指導(dǎo)蜻的核志心理淺念：引導(dǎo)趕大學(xué)肝生樹(shù)雞立科濃學(xué)就政業(yè)觀蠻。大學(xué)要生就莊業(yè)指漢導(dǎo)：一、蔽大學(xué)碰生就澇業(yè)、筍就業(yè)睜指導(dǎo)帖與科塘學(xué)就陳業(yè)觀科學(xué)拍就業(yè)嘗觀：指求貼職者條以正哭確認(rèn)睬識(shí)個(gè)壟人與旗社會(huì)倆關(guān)系礎(chǔ)為前武提，沙在客妨觀評(píng)導(dǎo)價(jià)自策我，妄理性蹦認(rèn)識(shí)耽就業(yè)絞環(huán)境崇的基仇礎(chǔ)上蹤蝶，指瞞導(dǎo)求肺職者腰職業(yè)鵝發(fā)展王，并征最終潛實(shí)現(xiàn)梅自身偷需要參與社危會(huì)發(fā)咐展相暗和諧處的就蘭業(yè)觀暑念。具有導(dǎo)向元性，可愈以引嗽領(lǐng)大凈學(xué)生她理性執(zhí)地思右考個(gè)晴人的博職業(yè)絮生涯扁發(fā)展知，從進(jìn)而自健我激野勵(lì)，湯發(fā)揮起主觀苦能動(dòng)假性，能有意得識(shí)地裳發(fā)展乒自己臭。具有目的輕性，是畜一種殘目標(biāo)僅和歸某宿，績(jī)可以尋使大循學(xué)生滔理性論擇業(yè)莫，實(shí)監(jiān)現(xiàn)自代我與踐社會(huì)療的和跑諧發(fā)今展。具有過(guò)程階性，是止一個(gè)逝潛移館默化嫌的形衡成過(guò)反程，致需要足經(jīng)過(guò)鋼較長(zhǎng)做時(shí)間鋤的教采育、玻引導(dǎo)找和影切響。具有可發(fā)摟展性，在字大學(xué)繼生職何業(yè)生饞涯發(fā)核展的揭同時(shí)券就業(yè)盼觀也辭在不錄斷的頌發(fā)展內(nèi)和完焦善。一、找大學(xué)善生就街業(yè)、伸就業(yè)屆指導(dǎo)惹與科奏學(xué)就湖業(yè)觀大學(xué)帥生樹(shù)褲立的擱科學(xué)其就業(yè)乖觀具魯備以迅下四糞個(gè)特債征:一、肺大學(xué)機(jī)生就壟業(yè)、膏就業(yè)家指導(dǎo)劍與科甜學(xué)就皺業(yè)觀去的概碼念二、濁大學(xué)挑生就袋業(yè)觀蓬念的朽誤區(qū)檔與科糕學(xué)就右業(yè)觀蝦的作藏用三、殖大學(xué)貞生如瞧何樹(shù)階立科灶學(xué)就濟(jì)業(yè)觀第二桌節(jié)吵當(dāng)代看大學(xué)嬸生的椅科學(xué)疼就業(yè)凡觀職業(yè)曾生涯閱樹(shù)學(xué)歷保的高掛低？馬文泳的故蘿事學(xué)校臺(tái)的血尺統(tǒng)？歷屆沸畢業(yè)竿生的橡職業(yè)鋤發(fā)展性別敬？地帝域？應(yīng)屆拾學(xué)生幕就業(yè)態(tài)一覽還是偶性格呀、興把趣和懷能力庭？——我的腥未來(lái)旬我做吸主！找工踐作誰(shuí)聯(lián)做主庸？1.大學(xué)屯生就位業(yè)觀遮念的瘋誤區(qū)對(duì)自倚我認(rèn)膀識(shí)的喉誤區(qū)對(duì)社延會(huì)需繼求認(rèn)加識(shí)的濃誤區(qū)對(duì)自濫我與升社會(huì)暫關(guān)系惑認(rèn)識(shí)磚的誤袋區(qū)不能組正確仇認(rèn)識(shí)倘自己琴的能棗力與贈(zèng)優(yōu)勢(shì)笨，不么能正梁確認(rèn)禍識(shí)自的己的秘職業(yè)偉興趣姨與定拴位擴(kuò)，盲端目求梯職..一味樹(shù)追求肌專業(yè)納對(duì)口桂，濕一心匹想做道公務(wù)迫員蜓，一撿味追叫求物負(fù)質(zhì)待壤遇和刻地域感條件弟，歌增加受就業(yè)央難度..認(rèn)為嗽自己粗是社涌會(huì)精襖英顧，而他理想長(zhǎng)和現(xiàn)社實(shí)存拍在很暖大差餅距;缺乏眼主動(dòng)撲性，稼等著笑學(xué)校懼推薦妻、用共人單菌位上北門等旁；錯(cuò)鞏過(guò)就宏業(yè)良忘好機(jī)晴會(huì)..二、豬大學(xué)蛙生就疫業(yè)觀糠念的睡誤區(qū)慈與科渴學(xué)就包業(yè)觀肆的作匠用20否09年9月14日沸周一９１教２天3個(gè)寒臨假+兩個(gè)效暑假+六個(gè)7天長(zhǎng)抓假=2容52天（-2知8%）。11烤6個(gè)雙箏休日=2抖32天（-4斷7%）一半災(zāi)黑夜愁，余21繁4天。(-廈76噴.5栽%)發(fā)呆景、郁袍悶、五抱怨廁、茫艱然、房誠(chéng)網(wǎng)游竭、戀蠻愛(ài)、粱毫無(wú)巨目的飯的學(xué)胸習(xí)……余？天活動(dòng)宴：時(shí)延間紙20慈12年6月30日旅周六2.大學(xué)驕生樹(shù)按立科嫌學(xué)就姑業(yè)觀況的作躁用可以酬使大破學(xué)生河認(rèn)識(shí)生到就彎業(yè)與藝人生暫發(fā)展打的關(guān)遭系，吉從而藍(lán)發(fā)揮瞞主觀棕能動(dòng)哲性，料有意璃識(shí)地哨結(jié)合無(wú)職業(yè)頓理想言，自千我發(fā)愿展，控真正鴨實(shí)現(xiàn)悲“要潔我學(xué)誘”到奇“我薄要學(xué)煌”的云轉(zhuǎn)變離，從龍而在丹根本潑上改泄善校賠風(fēng)和習(xí)學(xué)風(fēng)。可以泉使大蠢學(xué)生盒正確室地認(rèn)污識(shí)自圓我特陶點(diǎn)與孕職業(yè)潔需要數(shù)，全面航分析蹤蝶專業(yè)栗對(duì)口祝、事逗業(yè)發(fā)暫展、稈職業(yè)認(rèn)規(guī)劃桶、職粘位薪必水等藍(lán)等方影面，梁找到值崗位栽和自弱己的洪對(duì)接哥點(diǎn)，懸積極黎就業(yè)拐，從跨而實(shí)塵現(xiàn)人狼職匹怎配，剛?cè)寺毲f和諧院?？梢蚤y使大宅學(xué)生額正確哪地認(rèn)它識(shí)自配我發(fā)響展與薄社會(huì)市需要峽的關(guān)與系，籌既尊煙重大參學(xué)生倡的個(gè)棟性發(fā)警展，舒也注奮重教譜育大柿學(xué)生沉到祖釘國(guó)最班需要癥的地涂方去裕，從牽而實(shí)宮現(xiàn)自典身需拼要與確社會(huì)魯發(fā)展巖的和恨諧。二、業(yè)大學(xué)兔生就爭(zhēng)業(yè)觀挑念的賭誤區(qū)隙與科蛾學(xué)就勻業(yè)觀或的作如用引導(dǎo)量大學(xué)怨生樹(shù)蹦立的敘科學(xué)榴就業(yè)堤觀既書是大捎學(xué)生捐思想拿政治痰教育任的重行要內(nèi)停容，儀也是校大學(xué)鑒生思呢想政控治教急育的唐最終藥顯現(xiàn)條方式漆。只有憶樹(shù)立蒜科學(xué)良就業(yè)盡觀，益大學(xué)亦生才睛能有填發(fā)自疾內(nèi)心泄的學(xué)兩習(xí)動(dòng)衣力，爐從而島在根劈燕本上裹改