第九章 個(gè)案法

第九章個(gè)案法1.1個(gè)案法的概念※個(gè)案研究法是針對(duì)單一個(gè)體在某種情境下的特殊事件，廣泛系統(tǒng)地收集有關(guān)資料，從而進(jìn)行系統(tǒng)的分析、解釋、推理的過(guò)程。狹義的個(gè)案研究法是指對(duì)單一特定的人、事、物所作的描述、分析及報(bào)告的方法。

※研究對(duì)象可以是一個(gè)人、一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)社會(huì)團(tuán)體等

1個(gè)案法概述1.2人案法的作用※可以詳細(xì)地描述個(gè)體特征，有助于因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

※為進(jìn)一步證實(shí)理論或假設(shè)提供依據(jù)

※在可能的情況下，試圖將個(gè)案的研究結(jié)論適度地推廣到更大的同類(lèi)群體中去，發(fā)現(xiàn)或描述個(gè)體或事件的總趨勢(shì)1個(gè)案法概述※為解決某類(lèi)問(wèn)題提供操作性的策略與步驟※個(gè)案研究信息韻累積有助手對(duì)事物總體的歸納，可以為以后的研究分析、理論概括作好準(zhǔn)備

研究對(duì)象的個(gè)別性與典型性

研究?jī)?nèi)容的深入性和全面性

研究過(guò)程的客觀性和真實(shí)性

研究方法的多樣性和綜合性

1個(gè)案法概述1.3個(gè)案法的特征1.4研究類(lèi)型※理論探求、理論驗(yàn)證的個(gè)案研究主要研究一般論點(diǎn)，目的在于弄清楚那些模糊的問(wèn)題，并使讀者產(chǎn)生興趣。

※評(píng)價(jià)型個(gè)案研究對(duì)教育事件、方案、計(jì)劃、章程和制度進(jìn)行分析，判斷其價(jià)值，使讀者確信※故事講述、圖畫(huà)描繪的個(gè)案研究敘述和描繪那些有趣的、值得仔細(xì)分析的教育事件、方案、計(jì)劃、章程和制度1個(gè)案法概述※主要目的在于描述、解釋和評(píng)價(jià)確定問(wèn)題性質(zhì)把握問(wèn)題關(guān)鍵了解問(wèn)題背景問(wèn)題問(wèn)題提出解決方案付諸行動(dòng)檢驗(yàn)效果形成最佳決策問(wèn)題問(wèn)題問(wèn)題2教育個(gè)案研究模式及其實(shí)施步驟與方法

問(wèn)題解決模式確定問(wèn)題性質(zhì)研究者應(yīng)該先確認(rèn)偏差行為的存在，并依據(jù)該行為出現(xiàn)的頻率及嚴(yán)重程度來(lái)確定問(wèn)題性質(zhì)。

把握問(wèn)題關(guān)鍵2.1.2問(wèn)題解決模式的具體步驟要求問(wèn)題的關(guān)鍵是什么?必須從問(wèn)題的性質(zhì)中收集相關(guān)資料，再加以核對(duì)、評(píng)估、分析，確定問(wèn)題的關(guān)鍵。

了解問(wèn)題背景個(gè)案問(wèn)題的發(fā)生有其獨(dú)特的背景和緣由，研究者必須通過(guò)各種渠道了解問(wèn)題發(fā)生的過(guò)程、條件、個(gè)案的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和社會(huì)環(huán)境等外在因素

提出解決方案

問(wèn)題解決模式的具體步驟要求研究者可以根據(jù)過(guò)去處理類(lèi)似問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)及方法提出處理意見(jiàn)，也可以用獨(dú)特的創(chuàng)新方式提出解決問(wèn)題的方案

付諸行動(dòng)檢驗(yàn)效果這些方法中哪些具有實(shí)效則要在行動(dòng)過(guò)程中加以檢驗(yàn)。當(dāng)解決問(wèn)題的方法無(wú)效或出現(xiàn)新問(wèn)題時(shí)，可以回到前一步驟，重新探究解決問(wèn)題的方法

形成最佳決策2.1.2問(wèn)題解決模式的具體步驟要求研究者在比較評(píng)價(jià)各種結(jié)果的基礎(chǔ)上，選擇解決問(wèn)題效果最好的方法形成最佳的研究決策。確定研究對(duì)象收集啞個(gè)案沿資料診斷與假設(shè)個(gè)匹案分耳析個(gè)案指導(dǎo)形成結(jié)論2.閥2.昏1對(duì)象跟蹤模式確定研究對(duì)象研究無(wú)者應(yīng)粉根據(jù)漏個(gè)案臉研究詳?shù)哪匡湹暮吞貎?nèi)容迷以及對(duì)個(gè)蓋案問(wèn)啄題行抹為的界界定翠，選歡擇典蓮型的跳人或?yàn)V事為研究襯對(duì)象榮。個(gè)霸案研泡究的添對(duì)象是通常伯是：理有生銷(xiāo)理障礙的渴學(xué)生備、學(xué)狂習(xí)成梢績(jī)差財(cái)?shù)膶W(xué)益生、碎行為偽偏差孟學(xué)生滔、情緒雹異常迫學(xué)生逆、資什質(zhì)優(yōu)歪秀學(xué)孤生等沉。收集個(gè)案資料2.英2.原2麗對(duì)究象跟襯蹤模豈式的臣具體澤步驟佩要求①個(gè)熱案的肥個(gè)人男資料健。包渠括：因身份浮資料傳、個(gè)外人發(fā)展史事、文棄檔資累料、西身體癥心理害特征務(wù)。②學(xué)辦校有互關(guān)記慌錄③家專(zhuān)庭和渣社會(huì)陶背景診斷遞與假包設(shè)(1押)動(dòng)槽力性姻診斷絞：對(duì)械影響幸學(xué)生范問(wèn)題乘的各聯(lián)種動(dòng)殼力的炕診斷隔研究忙，了雀解學(xué)洋生煩酬惱的心生理握、心紅理、圣社會(huì)呢原因章。(2望)臨薄床診惡斷：導(dǎo)在現(xiàn)苗場(chǎng)操肌作進(jìn)穴程中擠的診辮斷。(3械)病攏源性怖診斷局：旨津在了進(jìn)解問(wèn)謎題的惹原因姜及形授成過(guò)照程。※診恐?jǐn)鄦?wèn)亭題的固癥結(jié)京所在消，推姥論原會(huì)因—慘—主配因、追次因閉、遠(yuǎn)襪因、魯近因釣等，使形成稠初步哨的假愧設(shè)2.焰2.鏟2朗對(duì)渴象跟磁蹤模漏式的臟具體諷步驟貍要求主觀與客觀維度主觀濟(jì)分析六--燙--邊主要懷是了濤解如妄動(dòng)機(jī)此、態(tài)斗度、單情感乎、人周生觀弦等內(nèi)飲部動(dòng)鄰力與餃行為服的因匪果關(guān)扭系現(xiàn)狀過(guò)程背景維度2.揉2.勸2校對(duì)您象跟猛蹤模陳式—個(gè)案殃分析現(xiàn)狀筑：分媽析個(gè)沾案當(dāng)刻前發(fā)溜展現(xiàn)樹(shù)狀和信水平客觀翼分析它，需小要了剩解教站育、菊社會(huì)理環(huán)境仆、家貞庭等看與個(gè)書(shū)案的寸生理彈、心溜理特馳點(diǎn)及連成長(zhǎng)略發(fā)展也存在蛛哪些確相適盡應(yīng)和趕不相糞適應(yīng)懼地方兇，找輩出這鴨些適卡應(yīng)和也不適膊應(yīng)原蠻因過(guò)程銷(xiāo)：分貸析個(gè)孫案行壁為或州現(xiàn)象釘?shù)男蜗愠珊蜌g發(fā)展柳過(guò)程和以及希這些灶情況震與現(xiàn)創(chuàng)有水丘平的播動(dòng)態(tài)蹄關(guān)系背景侍：分忍析影見(jiàn)響個(gè)貝案行景為或財(cái)現(xiàn)象維發(fā)生哄的背拾景因狼素個(gè)案指導(dǎo)制定容一套響個(gè)案胃矯正程方案形成結(jié)論2.處2.茅2扒對(duì)湯象跟徹蹤模掘式—個(gè)案故分析對(duì)個(gè)讓案的鄙表現(xiàn)割進(jìn)行漲討論盆和評(píng)串估，神得出梅結(jié)論到，撰挎寫(xiě)個(gè)案齊研究暗報(bào)告把個(gè)首案矯療正方軟案施蒙加到巴研究陪對(duì)象示身上提出