小學(xué)教師工作總結(jié)（精選15篇）

小學(xué)教師工作總結(jié)（精選15篇）學(xué)校老師工作總結(jié)最新（精選15篇）

學(xué)校老師是指符合肯定的條件，經(jīng)過規(guī)范的選拔、任用，在我國各級各類學(xué)校從教的特定職業(yè)者。學(xué)校老師工作總結(jié)怎么寫呢?更多學(xué)校老師工作總結(jié)請點擊“學(xué)校老師”查看。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇1

時間如梭，平凡而勞碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去?；仡欉@個學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、在教學(xué)工作方面。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱各類教學(xué)雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案，準時寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標

將促進同學(xué)良好品德形成和社會性進展，為同學(xué)熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學(xué)活動，關(guān)心同學(xué)獲得豐富的情感體驗，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加社會的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：關(guān)心同學(xué)參加社會、學(xué)會做人。

四、讓品德教育回歸生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參加社會、適應(yīng)社會的力量也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性進展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式討論社會，感受社會生活的美妙，懂得社會生活的規(guī)范，把握參加社會生活的學(xué)問和力量。教學(xué)時，我引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)章，以及這些規(guī)章給我們的生活帶來了怎樣的便利。在同學(xué)列舉社會生活事實的基礎(chǔ)上，我們又適當關(guān)心同學(xué)歸類，以使同學(xué)對生活中的規(guī)章有一個總體熟悉，并自覺遵守這些規(guī)章，不耍賴皮。

五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會學(xué)問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思索問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、共享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對同學(xué)進行教育，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。

六、為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時俱進，做教學(xué)改革的弄潮兒!

2、在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度。

3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做同學(xué)的伴侶，扎實訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)的水平。

回首這半學(xué)期，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙勞碌碌中留下多少腳印?????，多少回味!

今日，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時刻為學(xué)校著想，為組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團隊提高

開學(xué)時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今日，我們組能在原來的基礎(chǔ)上，共享大家的才智，把教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好，討論內(nèi)容不是很明確，思路并非非常清楚的基礎(chǔ)上，克難求進，全體精彩完成的“創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)口語交際力量的討論”主題論壇活動，為學(xué)校出了力，爭了光。

3、設(shè)法動員，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商議?，如何把入伙同學(xué)全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力，三學(xué)年應(yīng)當有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著團隊和諧全都、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順當進行。

5、力量驗收，走在前頭

我們在期初，就制定方案。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動，然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的力量驗收活動落實好。結(jié)果，在三月末的周五班會課上“三班級感恩的心主題演講活動”趁工作勝利召開，走在學(xué)校整體活動的最前列，全體同學(xué)參與并得到了熬煉、提高。

二、班主任工作

擔(dān)當這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲乏。

1、狠抓常規(guī)工作

紀律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開學(xué)初，就在班級和同學(xué)共同設(shè)立了班規(guī)，讓同學(xué)去遵守，同學(xué)們應(yīng)當說比以前有所進步。但是我覺得還存在肯定問題，就是執(zhí)法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)當考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費得活動中，我們仔細布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。

在拔河競賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全部對手，獲得學(xué)年第一名的好成果。

在日記競賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記競賽中，獲得學(xué)年第一名的好成果。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是全部工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂，我們加強集體備課，提前預(yù)備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，仔細吸取他人精華，平常把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。上課時，面對全體同學(xué)。仔細落實每一個學(xué)問點。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的連續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時間把問題同學(xué)留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的同學(xué)給他們輔導(dǎo)，讓先進帶動后進。提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我常常搞小測，把學(xué)問落實。但是期末階段由于身體不是很好，家人勸告應(yīng)當休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最終。成果不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學(xué)期的工作進行了大致的總結(jié)，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

盼望下學(xué)期有我們美妙的將來!

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇3

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間在新學(xué)校的第一個學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新學(xué)校的漸漸完善，看到了一個個為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結(jié)的力氣，爭相向上的工作熱忱，而這份熱忱也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。

本學(xué)期作為五班級的英語老師，從不熟識教材，不了解同學(xué)，到一步步加深熟悉，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對我來說既是全新的體驗，也是布滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1、在課前，我仔細備課，仔細編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，依據(jù)同學(xué)實際狀況，制定出符合他們的教學(xué)方案，以便于因材施教。

2、在課堂教學(xué)中，提前進班做好課前預(yù)備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，仔細授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。同學(xué)通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好，并且讓同學(xué)通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，訂正語音語調(diào)，培育英語語感。

3、在課下，準時批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、每次小測驗后，準時進行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試閱歷，對成果浮動較大的同學(xué)，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、輔導(dǎo)同學(xué)方面

實行226考核后，我充分熟悉到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點。

詳細實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的同學(xué)集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對出錯的地方再次練習(xí)鞏固。

就這樣經(jīng)過幾次的測試，能明顯看到這些同學(xué)的進步。不光是成果有所提高，而且發(fā)覺他們學(xué)習(xí)英語的樂觀性也在明顯提高，期盼他們在最終的考試中取得滿足的成果，我也信任，努力不會白負，他們會有不錯的成果。

三、教研方面

1、在這學(xué)期，樂觀參與縣上及其次協(xié)作區(qū)英語課題組的討論，仔細反思，總結(jié)教學(xué)閱歷，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，準時總結(jié)閱歷，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

3、樂觀響應(yīng)，主動協(xié)作我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學(xué)習(xí)

1、自己在學(xué)校英語教學(xué)方面閱歷不足，平常就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準，培育英語語感。

2、踴躍參加鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競賽，在競賽中熬煉、提升自己，讓自己更快成長。

3、這學(xué)期在課余時間，仔細寫教育教學(xué)隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己?！耙胪瑢W(xué)好學(xué)，必需先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的同學(xué)”，因此，我努力以身作則，正人先正己。

一學(xué)期的時間很短，想要努力的地方許多。在今后的工作中，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期盼在新學(xué)期有更多的成長。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇4

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。

我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)了__，我深知要教育好同學(xué)，老師必需先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，也努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候，我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準時消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，常常把纂寫論文，請同學(xué)同事修改，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也把握肯定應(yīng)試技巧，讓同學(xué)在有效的時間里有最大的提高。

三、在學(xué)校工作上，聽從支配，樂觀主動

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力氣。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我信任在我今后會更加仔細、更加努力，我的教育工作也會迎來一個絢爛的春天。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇5

在勞碌與充實中，一個學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時此刻坐在這，靜下心來梳理這一學(xué)期的工作，感受良多。

學(xué)期末傾聽了鐵嶺市老師進修學(xué)院嚴肅老師主講的報告會，回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個同學(xué)喜愛的人，同學(xué)才能親其師;上同學(xué)喜愛的課，同學(xué)才能信其道。我們要專心用情用才智，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻。對于同學(xué)來說，老師高尚的人格和真摯的情感是任何力氣都不能替代的最絢爛的陽光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，專心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信，且永久堅信。下面把心中的幾點感受和大家共享。

一、用真誠的愛去理解，敬重和關(guān)懷每一個孩子。

愛同學(xué)是老師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中，我也始終努力以一個老師真誠的愛去理解，敬重和關(guān)懷每一個孩子。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見他都頭疼，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成果更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批判的時候就多，受表揚的機會就少，所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的樂觀性，我努力發(fā)覺他身上的亮點，看他值日仔細就表揚他，看他坐姿端正也鼓舞他。有一次，我聽到了這樣的回復(fù)。一天語文課上，我突然發(fā)覺他坐得很直，我就表揚他，但也沒看出他因此而有什么喜悅。但接下來寫生字的時候，狀況消失了，他的前桌同學(xué)告知我“老師，剛才你讓寫生字的時候，小w說既然今日老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧?！逼鋵?，每個孩子都有求上進的愿望，都有渴望被確定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，全部的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)樂觀向上的氛圍，激發(fā)同學(xué)的潛能使他們健康成長，不斷進步。

二、公平看待每一個孩子，關(guān)心后進生樹立自信。

老師要以博愛之心，公平地對待每一位同學(xué)，絕不能以智商凹凸、成果好壞定優(yōu)劣。成果較差的同學(xué)，更應(yīng)寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，準時賜予表揚和鼓舞，讓他們覺得付出一份汗水，便會有一份收獲，使其嘗到勝利的歡樂，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。我經(jīng)常提示同學(xué)：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。信任自己試試就能行，拼搏就能贏。由于“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！薄耙环莺顾环菔斋@，付出總有回報?！卑嗬锏男算是一個天分不高的孩子，一班級剛?cè)雽W(xué)時，連拼音都認不明白，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的狀況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最終他都沒有士氣說出口，由于他怕自己說錯。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓舞和同學(xué)的支持，課上他聽不明白的題，我們就再講一遍，他聽得很仔細。課后他做練習(xí)時遇到不會的題，也會問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同學(xué)急躁的為他講解。長此以往，他的成果提高了，他很興奮。一次和小Y媽媽的談話中，小Y媽媽這樣說“老師，我承認我的孩子是真笨，陪他去英語補習(xí)班，別的小孩兒都能在規(guī)定時間內(nèi)背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來，別的家長看我，我都臉紅，覺得不好意思，我都想放棄了，覺得我家孩子只能這樣了。但補習(xí)結(jié)束后，回家的路上，我兒子跟我說媽媽，我知道我讓你覺得丟臉了，但我心里其實挺興奮的，雖然別人背了十個單詞，而我只背下來四個，但這四個不也是我的收獲嘛!我班老師說只要不放棄，就有盼望?！笔前?，我們不能苛求全部的孩子都能考100分，只要他能體會到收獲的歡樂，只要他認為自己可以，自己能行，有一份樂觀樂觀的心態(tài)，就夠了。

三、學(xué)會等待，急躁守候。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開頭就會很絢爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就焦急，信任每一朵花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，漸漸的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。信任孩子，靜等花開?；蛟S你的種子永久不會開花，由于他是參天大樹!”教育是農(nóng)業(yè)，需要精耕細做。唯有專心，教育才會變得鮮活;唯有用情，教育才會在師生間綻放漂亮的花朵。當我們俯下身來，走近同學(xué)，以觀賞的目光傳遞給同學(xué)鼓舞，我們就會得到同學(xué)最純潔而又真摯的回報。

蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)?！?/p>

教育就是靜待花開。在和同學(xué)打交道時，我們要蹲下來，和同學(xué)處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握教育的起點;我們要慢下來，不要急躁，要放慢腳步，學(xué)會傾聽，關(guān)注同學(xué)的成長過程;還要靜下來，等待花開，傾聽更多花開的聲音……

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇6

期末了，時間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺得還行。我教學(xué)校四班級_班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué)，這個班的語文成果有些許的上升，這是對我的教學(xué)工作的一個確定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進行下面的總結(jié)：

一、教學(xué)嚴謹，仔細備課

這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴謹，我的每堂課都上的特殊的仔細，在課上，我的每一步教學(xué)都是清楚的，有明確的要求。課堂上對同學(xué)的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩嬉戲，主要是盼望他們仔細聽課，把學(xué)問學(xué)進去。備課也非常的仔細，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓同學(xué)作答。這樣的備課方式，能夠有效的關(guān)心同學(xué)自己看書，學(xué)會從書中查找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣。

二、作業(yè)布置合適

我在給同學(xué)們布置作業(yè)時，會依據(jù)詳細的狀況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓同學(xué)做完，究竟作業(yè)過多，給同學(xué)們會增加負擔(dān)，而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當天的學(xué)問點多并且重要，我就會多布置一點，假如所教學(xué)問不多，不是很重要，我就少布置一點，賜予同學(xué)寬松的時間。經(jīng)過本學(xué)期對于同學(xué)們的觀看，這個措施是有效的。我發(fā)覺同學(xué)們不會去埋怨作業(yè)許多，而且由于給的時間充分，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現(xiàn)象。

三、批改作業(yè)仔細

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很仔細的看和批改?？吹酵瑢W(xué)錯的許多，我會登記名字，在批改的時候，把同學(xué)叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣由，然后給同學(xué)重新做一遍的機會，再一次批改后，賜予同學(xué)鼓舞。全部的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語，賜予鼓舞。

這一學(xué)期對于四班級_班的語文教學(xué)，讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，我懂的了對于同學(xué)肯定要賜予足夠的急躁，在看到同學(xué)成果差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導(dǎo)同學(xué)進行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué)，我對下學(xué)期的工作有了很大的信念，我信任自己下學(xué)期肯定能夠把這個班的語文成果再度提升的。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇7

五個月的時間怎么過得這么快，一學(xué)期就這樣又要悄然落幕了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，感慨真的還不少。雖然去年已經(jīng)與這些71個小人兒接觸了不短一段時間，可今年的我好像還是沒能感到那么的輕松。多年從事語文教學(xué)工作，可是真的面對這么多參差不齊的小不點兒，緊急中且有一絲興奮，興奮中卻又藏著那么丁點兒恐慌。什么面面俱到，什么分層指導(dǎo)，從第一天走進教室，我就在心里嘀咕著究竟該如何去處理這些問題，如何讓家長放心，孩子們歡心。臨了結(jié)束，我想是該仔細回憶回憶，整理整理了。法國作家雨果說的好，“深思就是勞動，思索就是行動?！蔽业米ゾo行動起來了，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、緊扣目標，夯實基本功

語文課程標準中明確規(guī)定，一二班級的學(xué)段目標以識字寫字為主，學(xué)會漢語拼音，學(xué)習(xí)獨立識字。學(xué)會音序、部首兩種查字法。在書寫中初步感受漢字的形體美。閱讀方面，首先要培育孩子們閱讀的愛好，其次是引導(dǎo)他們在讀書中理解詞句意思，在想象中獲得初步體驗，積累詞語、成語和格言警句。再者是了解句號、問號、感嘆號等常用標點符號的使用。寫話方面，要培育同學(xué)寫通、寫順、寫清晰，要愛寫敢寫，在寫中學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?？谡Z交際方面，能傾聽，能復(fù)述，敢溝通就好。心里對這些目標有了清楚的了解，就不至于在教學(xué)中消失揠苗助長等一些肆意拔高的現(xiàn)象。

教學(xué)中，我盡量放手讓同學(xué)自己拼讀音節(jié)，制造機會讓他們相互檢查，相互訂正。一課一查：讀音，組詞，說音序，說部首，寫筆順，數(shù)筆畫，最終一關(guān)是聽寫詞語。什么事情都是這樣，一開頭實施時，同學(xué)不習(xí)慣，任務(wù)完成不了，學(xué)習(xí)效果也不是很好，我們的教學(xué)進度被拖得好慢好慢，比平行班級要相差一個單元的教學(xué)量。萬事開頭難，只要堅持下去，只要讓同學(xué)養(yǎng)成了習(xí)慣，一切確定都有好轉(zhuǎn)的。那段時間，我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣。

事實證明，我的想法沒錯，我的做法不賴，大約到第十周左右，孩子們的自主學(xué)習(xí)力量就消失了明顯的變化。他們不僅知道自己該如何去學(xué)習(xí)生字了，并且還學(xué)會怎樣去督促他人學(xué)習(xí)了。對于寫字、讀書方面的指導(dǎo)，我不敢過于放手，引導(dǎo)的時間應(yīng)當是幾乎等同于同學(xué)練習(xí)的時間。由于我考慮到學(xué)校二班級同學(xué)的寫字習(xí)慣還不是很好，有的甚至可以說得上是基礎(chǔ)很差，不根據(jù)筆順，不管間架結(jié)構(gòu)，坐姿、握筆等等現(xiàn)象太普遍。課堂上，范寫!在田字格中范寫!一筆一畫，邊寫邊強調(diào)，找人上臺演練，其他同學(xué)自己本上練寫，展現(xiàn)、評議，雖然很占用時間，但是一個環(huán)節(jié)也省不掉!就這樣訓(xùn)練，一學(xué)期下來，還有一半人的字寫得仍舊是歪歪斜斜，不符合要求。童子功想練好，不花時間是不行能的。不行值得欣慰的也還有一點：本班同學(xué)的讀書水平好像有了很大的提高。那天上公開課《北京》聽課的老師無不嘖嘖贊揚我班同學(xué)讀書讀得好，有感情!這應(yīng)當說跟我這個語文老師平常的指導(dǎo)有點關(guān)聯(lián)哦。另外，老師每天的說話、范讀莫非對同學(xué)沒有一點潛移默化的影響?無聲勝有聲哪。

二、耐下性子，加強責(zé)任心

前面不是提到大班級么，一個三開間的教室，里面的空間顯得是那么的擁擠，站在門口一望，那么多雙小眼睛正朝你滴溜溜的轉(zhuǎn)呢。記得剛開頭兩個星期，自己埋怨最多的一句話就是：管了左邊同學(xué)，右邊同學(xué)又在那兒玩;管了前面同學(xué)，后面幾個又在那兒說。每天從課堂上下來，整個人累得像個泄氣的皮球。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說過“每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點?！睂Γ兄嗄杲听g的我莫非還會被這么小的困難難住?俯下身子，與同學(xué)好好溝通!耐下心來，做好他們的表率。每天我會早早地走進教室，檢查他們的作業(yè)，伴隨他們讀書。

對表現(xiàn)好的孩子，我會用摸頭或擁抱等方式賜予他們確定;對那些不按時完成作業(yè)，不愛讀書的孩子，我也會附以嚴峻的批判。我不會用教鞭去解決問題，由于我知道教鞭壓根兒就不能解決什么根本問題。我最拿手的是一個“比”字：讓不寫作業(yè)的人拿著他人的作業(yè)本先看后說，說別人的優(yōu)點，說自己的缺點!優(yōu)點、缺點都必需要說出三個以上才算過關(guān)，才能坐下去。不說的聯(lián)系家長，讓家長協(xié)作教育。在比較中，他們發(fā)覺了自己的不足;在發(fā)言中，他們熟悉到了自己的錯誤。一天，兩天，三天……一周，兩周，三周……不寫作業(yè)的人愈來愈少，作業(yè)敷衍的人也不再常見?，F(xiàn)在的我最終可以長吁一口氣：哎呀，真是功夫不負有心人哪，辛苦終于換取了點滴收成。雖然仍還有那么幾個頑固不化者……

最終借用英國作家薩克雷的一句名言做結(jié)束語：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運?！睘槿藥熣?，專心地去培育祖國的將來吧!

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇8

轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了，本學(xué)期，我擔(dān)當了一班級兩個班思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中，我能根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié)。并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。能采納一些樂觀有效的教學(xué)手段，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

(一)以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時，做到了關(guān)注同學(xué)的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其四周自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。

(二)設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段同學(xué)的認知水平和接受力量。

不能僅僅局限于講解教科書，同學(xué)也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀看、調(diào)查、試驗、探究、服務(wù)、制作、制造、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)覺。

依據(jù)一班級同學(xué)身心進展的特點和需要，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為同學(xué)自主探究、參加討論性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺。

(三)講求教學(xué)的實效性。

設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節(jié)，細心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達到預(yù)想的目標。在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了多項活動，讓同學(xué)在活動中去體驗去收獲。

教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)當是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的進展并無關(guān)心。

在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動，讓同學(xué)在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受學(xué)問。

(四)關(guān)注同學(xué)。

教學(xué)中，對于同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注非常重要，對于同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、探究愛好以及自我評價應(yīng)當更加關(guān)注。同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、學(xué)習(xí)的愛好一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于同學(xué)的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予留意，而應(yīng)當激發(fā)、愛護同學(xué)對事物的奇怪???心、求知欲、應(yīng)表揚兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達的士氣，敬重同學(xué)提出的每一個問題，引導(dǎo)同學(xué)去分析、討論，并嘗試解決。

以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

3、做好課后反思，準時針對自己的不足，找緣由，想方法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了肯定的進步。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)覺了許多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將連續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇9

本學(xué)期，依據(jù)期初德育工作方案，以學(xué)校生日常行為規(guī)范教育為抓手，以同學(xué)的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注意實效地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題教育活動，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)懷、愛惜臨時落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，準時反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校樂觀構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。《二小周報》，每兩周出版一期，準時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊同學(xué)、家長供應(yīng)了一個溝通的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契協(xié)作。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題同學(xué)“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教老師和措施，增加教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育連續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴狀況、食堂取飯狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門仔細負責(zé)，檢查公正公正，值周工作到位。

4、連續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了校同學(xué)家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由同學(xué)的家長負責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與同學(xué)的思想品德考試成果綜合，最終得出同學(xué)的思想品德成果。

通過對同學(xué)的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

四、加強法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣揚月，并聘請我市看管所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織六班級的全體同學(xué)去參觀市看管所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，勝利召開了全校同學(xué)家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以詳細事例敘述了家庭教育的方法;每位班主任仔細預(yù)備、細心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，二址校內(nèi)環(huán)境美化，同學(xué)們更加寵愛我們的學(xué)校，同學(xué)們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象消失。同學(xué)們更加疼惜校內(nèi)里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校內(nèi)里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)當為此殊榮做些什么。

3、交通平安教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)章，上學(xué)能夠自然成排走進校內(nèi)，放學(xué)后各班能夠由小組長負責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通平安學(xué)?！惫鈽s稱號。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.同學(xué)日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨便丟棄臟物，還有少數(shù)同學(xué)有在校內(nèi)內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2.個別問題同學(xué)在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇10

在繁忙瑣碎的工作中，一學(xué)期悄然溜走，細細梳理，感覺工作不盡如人意，好像自己沒有發(fā)全力卻已經(jīng)抵達終點?，F(xiàn)就工作總結(jié)如下：

同學(xué)學(xué)習(xí)狀況：

六年的同學(xué)已進入青春期，心理的`想法也在悄然發(fā)生許多變化。同學(xué)有自己的主見，有自己的想法。有的同學(xué)還漸漸產(chǎn)生了逆反的心理。通過學(xué)習(xí)，60%的同學(xué)更加關(guān)注自己的心理變化，40%的同學(xué)情愿了解自己的身體變化。在學(xué)習(xí)方面，同學(xué)的競爭意識很強，有肯定的自尊心，大多數(shù)同學(xué)對待學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)有惰性，有厭學(xué)心情，對這部分同學(xué)我本著能領(lǐng)一步算一步，進可能讓他們參加到學(xué)習(xí)活動中，使之融入到班級學(xué)活中來。

教學(xué)措施：

1、提升專業(yè)素養(yǎng)促教學(xué)實效

以往我們常說“要給同學(xué)一杯水，老師必需自己得有一桶水”，而新的教育理念則要求“老師要成為活水源頭”。這就意味著老師要不斷學(xué)習(xí)。我想淵博的學(xué)問、豐富的內(nèi)涵對于教育同學(xué)來說會起到事半功倍的作用，在科學(xué)課上尤其如此。在本學(xué)期我注意理論學(xué)習(xí)的同時也注意時間的學(xué)習(xí)。在教學(xué)對于本冊教材中的《遺傳與變異》、《進化》以及《各種各樣的能量》等單元，不能依靠自己的老底子，必需不斷學(xué)習(xí)才會跟上形勢的進展，科學(xué)老師絕不能在科學(xué)課堂上犯科學(xué)性的錯誤。通過學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，結(jié)合從網(wǎng)絡(luò)上聽優(yōu)質(zhì)示范課，提升自己駕馭教材的力量，從而吸引同學(xué)參加到活動中來。

2、挖掘生活中的問題引領(lǐng)同學(xué)的樂觀思維

科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題的過程，特殊是日常生活中人們所關(guān)懷的問題。六班級的同學(xué)對于自身的變化有的關(guān)注的較多，有的則沒有太多的留意，所以多從同學(xué)身上切實的問題入手，同學(xué)會多一些關(guān)注，繼而樂觀思索。對于同學(xué)可能沒有意識到的問題，則由老師有意識的引領(lǐng)同學(xué)去發(fā)覺問題。如：在教學(xué)《各種各樣的能量》單元時，有意識的與同學(xué)交談“家里爸爸、媽媽是怎樣做飯的那?”“熱水器是哪一種的?”讓同學(xué)從身邊的問題去思索，進而提出問題解決問題，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用。

3、通過新奇有用的課件和豐富的活動引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好

“遺傳與變異”這一學(xué)問對于六班級的同學(xué)而言，理解比較困難，所以老師不僅通過人的個體與母體的比較同異，也通過課件使同學(xué)在寬闊的自然環(huán)境中比較生物的個體與母體的比較同異，從而使同學(xué)形成鮮亮的熟悉?！拔议L大了”這一單元采納視頻介紹、資料的對比加強同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的理解。通過班級特征活動大調(diào)查使同學(xué)意識到每一個人都是獨一無二的個體，產(chǎn)生自信。通過猜測自己的身高、找尋遺傳與變異、食物鏈的諺語、俗語、溝通有關(guān)恐龍的學(xué)問等活動吸引同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高教學(xué)實效性。

4、通過精煉的作業(yè)促進同學(xué)的理解

首先本冊教學(xué)內(nèi)容較多，課容量大，作業(yè)時間教少，在課前就將作業(yè)預(yù)先設(shè)計并保存在電腦中。其次，作業(yè)要抓重點設(shè)計，并且類型敏捷多樣。最終，在批改作業(yè)時對于有問題的同學(xué)要準時提示同學(xué)改正，并準時批閱;對作業(yè)拖沓的同學(xué)賜予較多關(guān)注，讓每一個同學(xué)懂得老師對作業(yè)的重視。通過作業(yè)的練習(xí)使同學(xué)加深所學(xué)學(xué)問的鞏固及理解。

盡管工作緊鑼密鼓的進行著，但也留有一些圓滿：對同學(xué)心理關(guān)注較少，與同學(xué)課下溝通少，自己在教學(xué)中語言還要精煉，盡可能提出的問題讓同學(xué)自己尋求解決方法，并嘗試去解決。同時要加強與同事的合作，盡可能將工作做得更加完善。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇11

本學(xué)期，我校仔細貫徹縣教育局的老師連續(xù)教育工作看法，實施我校開學(xué)初的連續(xù)教育工作方案。以提高老師實施素養(yǎng)教育的力量和水平為重點;以提高老師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培育創(chuàng)新精神和實踐力量為目的;堅持從實際動身，統(tǒng)籌支配、分類指導(dǎo)、按需施教，注意質(zhì)量和效益為原則;進一步明確目標，加強管理，確保連續(xù)教育工作樂觀、穩(wěn)妥地正常開展，收到了肯定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校開展連續(xù)教育工作的狀況總結(jié)如下。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對連續(xù)教育工作全過程實施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)。

2、明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

(1)制定培訓(xùn)方案及撰寫培訓(xùn)總結(jié);

(2)組織老師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研;

(3)落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講老師和培訓(xùn)設(shè)施;

(4)負責(zé)籌措培訓(xùn)經(jīng)費;

(5)負責(zé)老師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)時;

(6)建立校本培訓(xùn)老師檔案。

二、落實培訓(xùn)工作

1、開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。按縣教育局的要求加強了師德培訓(xùn)，利用政治學(xué)習(xí)時間對全體老師進行師德教育，學(xué)習(xí)老師“十不準”和四川省對老師的“八條禁令”。9月16日進行《老師的敬業(yè)精神》培訓(xùn)師德培訓(xùn)的專題講座。

2、組織老師參與各級培訓(xùn)，完成培訓(xùn)任務(wù)，注意培訓(xùn)學(xué)問轉(zhuǎn)化利用。樂觀組織老師參與國家級、省級、州級縣級培訓(xùn)，在暑假我校有20名老師參與了中學(xué)校幼兒園一般話測試培訓(xùn)，有8名老師達到一般話一級乙等水平;有2名老師參與省級英語培訓(xùn);有3名老師參與中學(xué)校校長培訓(xùn);有9名老師參與語文教學(xué)培訓(xùn);有6名老師參與數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn);有1名老師參與國家級數(shù)學(xué)老師短期培訓(xùn);有1名老師參與省級數(shù)學(xué)骨干老師短期培訓(xùn)。各教研組進行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動，重視外出參與培訓(xùn)的老師回校后的再次培訓(xùn)，英語組進行了《打開歡樂英語的大門》的培訓(xùn)，語文組進行了《學(xué)校語文課堂教學(xué)藝術(shù)》《一般話發(fā)聲技巧》的培訓(xùn)，數(shù)學(xué)組進行了《學(xué)校數(shù)學(xué)概念教學(xué)》《提升課堂教學(xué)質(zhì)量的支撐點》的培訓(xùn)。注意老師學(xué)問的轉(zhuǎn)化利用。

3、仔細開展“五種力量”的提升活動。開展48歲以下青年老師的獻課活動，提高老師的表達力量、駕馭課堂的力量以及汲取轉(zhuǎn)化新學(xué)問的力量，本期我校共有14名老師參與了不同學(xué)科的獻課活動。10月28日開展了培育老師社交力量的專題講座《淺談社會交際力量》。為了進一步提高老師的綜合素養(yǎng)，促進老師成長，對期末工作總結(jié)進行轉(zhuǎn)變，完成工作總結(jié)“三個一”，即：一篇教案，一篇課后反思，一點困惑。本期有12篇論文獲省級以上獎，有16篇論文參與阿壩州“教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動”競賽。為了促使老師汲取轉(zhuǎn)化新學(xué)問11月29日進行了新一代電子白板培訓(xùn)。

4、落實“十抓一促”活動。制定了切實可行的“十抓一促”方案并定期實施。落實“321工程”，簽訂幫帶合同，制定幫帶方案，建立幫帶手冊，使年輕老師盡快成長為合格的學(xué)校老師。

5、落實聽課制度。為了促進老師之間相互學(xué)習(xí)，本期學(xué)校掀起了相互聽課的熱潮，一般老師聽課25節(jié)，教研組長聽課30節(jié)，教育主任聽課30節(jié)，副校長聽課30節(jié)，校長聽課20節(jié)。

三、存在的問題

回顧過去，有收獲的喜悅，同時也由于個別工作不夠到位而不免有幾分圓滿。

1、個別老師對連續(xù)教育工作的熟悉不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，樂觀性不高，還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。

2、學(xué)校的資源有限，不能滿意對老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求，有些課題無法全面綻開。

3、學(xué)校對連續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障連續(xù)教育工作的順當推動。

4、在組織和落實過程中，老師連續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注意提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進一步熟悉老師連續(xù)教育在老師專業(yè)進展中的重要性，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的熟悉水平，努力使我校老師連續(xù)教育工作再上新臺階。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇12

一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到

學(xué)校老師工作小結(jié)(2)從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽趯W(xué)校全國英語競賽中獲三等獎。

進無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇13

老師是人類靈魂的工程師這是多么高的贊譽，作為人類靈魂工程師的老師必需具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻的精神，必需具備淡薄名利，超然物外的氣度，必需有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業(yè)，這四個字對每一位老師來說，肯定是再熟識、再簡潔不過了?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢?怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢?

曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教育：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)受了很多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是老師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對老師提出的詳細要求，也是老師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們老師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我對此有如下理解：

第一，老師要喜愛同學(xué)。假如老師和氣可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期盼。作為教育工，應(yīng)當樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，把同學(xué)當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學(xué)成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學(xué)一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑。

其次，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是老師基本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，仔細完成教育教學(xué)任務(wù)，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受布滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培育人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步進展起一個推動作用，因此，老師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著同學(xué)自由而全面進展的程度。

第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。它關(guān)注著老師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到勝利。在老師崗位上，沒有閑適拘束的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻。仔細負責(zé)、工作嚴謹是老師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必需具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，很多老師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、浪費鋪張，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們老師對學(xué)問要精益求精，不斷進取，探究教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。

第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民老師，我們肯定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受同學(xué)愛戴、讓人民滿足的老師。既然我們是老師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是老師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮同學(xué)將來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺!我時刻牢記著老師的責(zé)任。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時期，社會的進展需要高力量高素養(yǎng)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展現(xiàn)自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰!

學(xué)校老師工作總結(jié)精選篇14

本人于19_年7月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校，同年9月進入楊義口頭學(xué)校工作，擔(dān)當五班級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)已參與工作十三個春秋。參與工作后，我努力工作的同時還專心主動地參與學(xué)歷進修，于2022年1月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書，20_年12月被評聘為學(xué)校一級老師，現(xiàn)已經(jīng)到達了參評學(xué)校高級老師的基本條件。下面就被評聘為學(xué)校一級老師幾年來的工作狀況述職如下：

一、傾心教育，為人師表

身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的職責(zé)心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對同學(xué)的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從群眾利益。在同學(xué)和老師心目中，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、細心施教，構(gòu)成特色

在教學(xué)方面，我能精確?????把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，同學(xué)學(xué)得簡潔，老師教得自然。

首先仔細備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作具體的記錄，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并依據(jù)教學(xué)資料制作搞笑的教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

其次增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓老師的講解做到規(guī)律化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。在課堂上共性留意調(diào)動同學(xué)的專心性，加強師生溝通，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔開心。同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人仔細討論教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習(xí)上都專心征求同組老師的看法，相互學(xué)習(xí)方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

當然在仔細備課，增加上課技能的同時，我還抓住一切機會熬煉自己，提升自己。20_年我參與了豐潤區(qū)老師素養(yǎng)大賽，20_年我又參與了豐潤區(qū)班主任素養(yǎng)大賽，均取得較好成果，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。除此之外，自20_年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié)，20_年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標兵”，20_年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時專心參與教育局組織的為外鎮(zhèn)老師送課活動，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚。

三、細心培育，培育新人

作為一名新時代的老師，應(yīng)是全面進展的老師。在任何工作崗位上，我都能聽從學(xué)校支配，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。從20_年到此刻，我一向擔(dān)當班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不卑視差生，而是在生活中和他們做伴侶，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，查找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級漸漸構(gòu)成了團結(jié)友愛、專心向上、有分散力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng)。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班群眾”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學(xué)工”，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工”，這些榮譽都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的確定，也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高，完善自我

平常，我除了仔細教學(xué)之外，我還常常寫一些東西，例如我的《8和9的熟悉》