教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

第第頁教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

走上老師崗位一年了，對(duì)自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。

(一)優(yōu)勢(shì)方面

1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。

2、友愛同學(xué)，能夠公平的看待每一位同學(xué)，做一名同學(xué)喜愛的好老師。

3、學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新學(xué)問和高技能。

(二)不利因素

1、對(duì)于理論性學(xué)問的學(xué)習(xí)和討論投入不夠，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的'一些現(xiàn)象，不能深化的做系統(tǒng)討論。

2、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到同學(xué)主體、老師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法轉(zhuǎn)變?nèi)缃駟渭兊慕淌诂F(xiàn)象。

3、專業(yè)學(xué)問理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際閱歷缺乏，對(duì)工作中發(fā)生的大事不能很好的處理。

4、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和熟悉不全面，沒有討論方向。

5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。

二、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：

(一)總體目標(biāo)：

通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工。

(二)詳細(xì)目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學(xué)力量，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的學(xué)問。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)問，爭(zhēng)取三年后可以帶愛好小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭(zhēng)取通過率100%。

教育：

研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自己的教育力量。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃瑢W(xué)，是同學(xué)心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任，來提高自己的同學(xué)管理和處理事務(wù)的力量。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)問，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參與老師競(jìng)賽取得肯定的成果。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的熟悉，能夠處理一些常發(fā)的問題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的學(xué)問學(xué)習(xí)，能夠有更深化的了解。

生活：

在讀書方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，常常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的學(xué)問修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完好的考慮一些問題。

目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，盼望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我信任我肯定能行。

老師職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、現(xiàn)狀分析

原來有過一些教學(xué)經(jīng)受，再加上自身的任職一班級(jí)相近一月的工作經(jīng)受，加深了對(duì)自己的部分了解，結(jié)合同事的評(píng)價(jià)，對(duì)于自己從事老師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下：

(一)、優(yōu)勢(shì)：

1、非常喜愛老師這一行業(yè)。選擇了老師行業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)一生，已做好了為同學(xué)奉獻(xiàn)的充分預(yù)備。

2、接受力量強(qiáng)，能快速適應(yīng)學(xué)校生活，接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思索問題，周到細(xì)致且能集中深化了解，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

3、比較喜愛學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身，我尤其布滿了愛好，無時(shí)無刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4、對(duì)學(xué)校學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的同學(xué)，都能耐煩的與之溝通。

5、擅長(zhǎng)收集教學(xué)資源，擅長(zhǎng)借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向四周有閱歷的老師取經(jīng)，找尋適合自己同學(xué)的教學(xué)方法。

(二)、劣勢(shì)：

1、缺乏低班級(jí)教學(xué)閱歷。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱度低;對(duì)教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。

2、在管理同學(xué)的時(shí)候沒有留意“區(qū)分對(duì)待”，在教育同學(xué)手段上比較匱乏。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少，沒有能準(zhǔn)時(shí)的把握一些特別同學(xué)的家庭狀況。老師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠主動(dòng)主動(dòng)，考慮事情不全面，等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配才去做某事的思想，存在依靠。

5、對(duì)于低班級(jí)教學(xué)方面自信念稍顯缺乏。

如今正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于職業(yè)打算的實(shí)行有著主動(dòng)、重要作用。認(rèn)清自身必需不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理同學(xué)的方法，一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

1、總體目標(biāo)：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增添教學(xué)力量。實(shí)現(xiàn)詳細(xì)狀況詳細(xì)反思，也就是針對(duì)同學(xué)不同的狀況，采納不同的方法去關(guān)心同學(xué)，激發(fā)每位同學(xué)的綜合力量全方面進(jìn)展，爭(zhēng)取做到關(guān)愛每位同學(xué)共同進(jìn)展;順應(yīng)新教育改革