育兒心得體會(huì)(14篇)

第育兒心得體會(huì)(14篇)

育兒心得體會(huì)篇1

幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)尤為重要，所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉．詹姆士說(shuō)：“播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睂?duì)于小學(xué)生特別是一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！下面是我教育孩子的一些心得體會(huì)，與大家共勉。

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān)，對(duì)待孩子的'教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在日常的生活

中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣。

二、懂得傾聽，多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

孩子無(wú)論大小，都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，

不管孩子說(shuō)什么盡量讓孩子說(shuō)完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他，耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。

要和孩子成為朋友，平時(shí)多和孩子交流，讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有趣的事情，說(shuō)說(shuō)班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn)，要針對(duì)孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評(píng)或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的。

四、加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作。

主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào)，及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級(jí)都60多位同學(xué)，老師也精力有限，作為家長(zhǎng)的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。

五、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。一年級(jí)的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作

業(yè)的好習(xí)慣，不拖拉，不磨蹭，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情?，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長(zhǎng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不要事事包辦，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

育兒心得體會(huì)篇2

有人說(shuō)：“沒有教育不了的孩子，只有不會(huì)教育的父母?！蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì)：

1、作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己的孩子性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。應(yīng)對(duì)孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的必須不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎樣拒絕孩子，要讓他明白，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么要讓他明白有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛，人生漫長(zhǎng)的路上不必須都會(huì)事事如意，就算不如意，他也懂得怎樣做。

2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長(zhǎng)就應(yīng)明白“先學(xué)做人，后成才”的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對(duì)孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。

3、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你這天在學(xué)校、幼兒園發(fā)生了什么事情，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們?nèi)绻馨褔Z叨化為閑聊，同時(shí)給以孩子更多的肯定和鼓勵(lì)。俗話說(shuō)：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，無(wú)論孩子的優(yōu)點(diǎn)多么微小，我們都應(yīng)給予肯定與表?yè)P(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心是十分有益的。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、用心的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長(zhǎng)。

4、注意開拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。

5、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因?yàn)榇丝痰男『⒆宰鹦亩己軓?qiáng)，這樣你的'孩子幼小的心靈會(huì)受到傷害的。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭(zhēng)氣的時(shí)候，你能夠蹲下身子用鼓勵(lì)的口吻，鼓勵(lì)他。

6、寓教育于實(shí)踐中。要多給孩子以練習(xí)的機(jī)會(huì)，而不要直接加以指責(zé)。比如說(shuō)常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開始，孩子可能會(huì)算錯(cuò)帳，這時(shí)我們不要責(zé)備他，然后再讓他去買一次回來(lái)。幾次之后，孩子再買東西時(shí)一般會(huì)很少再出錯(cuò)。這種不責(zé)備孩子的失敗，而是想辦法讓孩子反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)的方法，總能取得很好的效果。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們?cè)诮逃⒆舆^程中，不就應(yīng)操之過急，而就應(yīng)思考孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的！育兒心得體會(huì)篇3

對(duì)于孩子的教育，我們一向是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。

兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣.主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好.孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的.興趣、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤Ｗ鹬睾⒆拥陌l(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們明白這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。

但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法..很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法..孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)個(gè)性喜歡的玩具或其他方

面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理.或者約定只能買一樣.那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己.

我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的職責(zé)感.不僅僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則.說(shuō)到做到.給孩子做榜樣.一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng).育兒心得體會(huì)篇4

寶貝四周歲了，我們對(duì)孩子的期望也由最初的：身體健康，吃好玩好！漸漸的發(fā)生了改變！

1、認(rèn)識(shí)世界。

我們?cè)谒雸@前，帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬(wàn)物！經(jīng)過與形形色色的人打交道來(lái)提高他的情商！

2、明事理。從他出生到此刻，我和爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他講道理！不指望他每次都能聽得懂，但堅(jiān)信總有一天他能明白我們所說(shuō)的這些道理！

3、尊重他每一次自我的想法，鼓勵(lì)他對(duì)事情看法的多元化！期望他做個(gè)有想法，有主見，有個(gè)性的男子漢！

4、家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育和影響是最大的！我和爸爸努力做到以身作則！培養(yǎng)出他健全的性格；完整的人生觀和世界觀！

>家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)7

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)聯(lián)到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f(shuō)實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種狀況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語(yǔ)言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習(xí)慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，個(gè)性是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì)，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的'辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上

下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì)。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有、有步驟地進(jìn)行。育兒心得體會(huì)篇5

拼媽時(shí)代缺位媽媽是最差的媽媽。

真正的好家庭，一定是拼媽的，是的，你沒看錯(cuò)，不是拼爹是拼媽！“‘拼爹’拼‘硬件’，諸如家住哪里，開什么樣的車，穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’，帶孩子參加何種親子活動(dòng)、陪孩子上何種興趣班等?！?/p>

近日，家住魚峰區(qū)駕鶴路的林芳菲女士無(wú)奈地告訴記者，幼兒園在放假前給家長(zhǎng)們留了個(gè)做消防知識(shí)剪報(bào)的親子作業(yè)，建議家長(zhǎng)和孩子們共同完成。

無(wú)論是主動(dòng)去“拼”，還是被“拼”，做媽媽的看法大體一致：過去不擁有“拼”的條件，如今孩子出生在信息時(shí)代，媽媽力爭(zhēng)全能，也是為了讓孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

事實(shí)上，目前我國(guó)的家庭中，孩子的爸爸通常承擔(dān)大部分養(yǎng)家的責(zé)任，而這些育兒的事，理所應(yīng)當(dāng)就落在了媽媽們的身上。

媽媽們普遍認(rèn)同，“拼媽”至關(guān)重要的因素就是拼教育理念，也就是所謂的家庭教育方式。

我曾經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間研究早教知識(shí)和孩子的吃穿用度，應(yīng)該說(shuō)，隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步（當(dāng)然也有各種早教機(jī)構(gòu)炒作的原因），當(dāng)今社會(huì)對(duì)早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和物流也讓孩子成了世界寶寶，可以隨時(shí)用到來(lái)自各國(guó)的最優(yōu)產(chǎn)品。

我身邊很多人都在說(shuō)：現(xiàn)在的孩子太幸福了，要什么有什么。

曾經(jīng)我也這么認(rèn)為，當(dāng)我給孩子買很貴的用品和玩具的時(shí)候，我還覺得自己是個(gè)很不錯(cuò)的媽媽，頂著生活壓力給孩子提供了我所能給的全部。

但是我又總覺得有什么地方不對(duì)。

我們這么重視早期教育，那為什么，這個(gè)時(shí)代多的是工匠，而非大師？多的是明星，而非恒星？多的是巨富，而非貴族？

我們把全部的心血都花在孩子身上，給他提供最好的教育最貴的玩具，為什么還是有那么多叛逆的、孤獨(dú)的、偏激的、不快樂的孩子？

而在古代，在物質(zhì)條件非常艱苦的時(shí)候，甚至在戰(zhàn)亂動(dòng)蕩時(shí)期，我們這個(gè)國(guó)家還是大師輩出群星閃耀不是嗎？

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的.反省和思辨，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題產(chǎn)生的最大原因，可能就是：媽媽的缺位。

最大的缺位媽媽群體，就是留守兒童的媽媽。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)的留守兒童。這就意味著有6000多萬(wàn)的孩子享受不到正常的家庭生活，在嚴(yán)重缺失父母親情、經(jīng)濟(jì)條件不佳、無(wú)有效管束的環(huán)境中孤獨(dú)散漫地成長(zhǎng)，這些讓人心疼的孩子，如果憑自己的本性和造化走上正路，開創(chuàng)幸福人生，那自然是再好不過了；但我知道，即使實(shí)現(xiàn)這個(gè)最好的結(jié)局，他們內(nèi)心的那個(gè)巨大漏洞，也是永遠(yuǎn)填補(bǔ)不上的。

排名第二的，是職場(chǎng)媽媽。

很多媽媽三個(gè)月產(chǎn)假一過就奔赴職場(chǎng)前線，把孩子丟給后方老人或者保姆照顧，為了更好地工作沒有后顧之憂，很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強(qiáng)一點(diǎn)的是，她們會(huì)每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務(wù)、玩手機(jī)、休息的時(shí)間，實(shí)際陪伴孩子的時(shí)間是非常有限的。

排名第三位的，是不懂得正確陪伴方式的媽媽，這些媽媽可能是全職媽媽。

看似為了孩子犧牲了職業(yè)前途，終日圍著孩子操勞，但是要么不懂得科學(xué)早教知識(shí)陪伴質(zhì)量不高，要么太迷信各類早教言論用力過猛。這些媽媽會(huì)成為孩子的保姆、陪讀、導(dǎo)師、教練……就是沒有成為媽媽。

當(dāng)然，我說(shuō)這些并非指責(zé)，只是提醒。

首先，是提醒社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問題有足夠的重視。

曾經(jīng)看到一種說(shuō)法：日本人的孩子都是受過高等教育的媽媽親自帶，中國(guó)人的孩子都是沒有多少文化的老人和保姆帶，這樣長(zhǎng)期下去，中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)水平跟日本會(huì)越差越多。

深以為然。中國(guó)的媽媽，在成為合格媽媽的路上有太多阻礙、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別歧視、生育歧視、哺乳歧視……哪一個(gè)阻力不是靠自己拼了命去推開？哪一個(gè)問題不是靠自己的血和淚去解決？請(qǐng)社會(huì)、企業(yè)和家庭多給媽媽們一點(diǎn)理解和支持，這不僅是關(guān)系家庭穩(wěn)定和諧孩子健康成長(zhǎng)的小事，更是整個(gè)國(guó)家和民族功在當(dāng)代利在千秋的大事。

其次，是提醒媽媽們意識(shí)到自己的重要性，重視親子時(shí)間，提高陪伴質(zhì)量。在大環(huán)境還沒有徹底改變之前，我們還是可以努力不成為第三種缺位媽媽的，對(duì)嗎？

現(xiàn)在回到開頭那個(gè)問題，古代那些偉大人物的母親，她們大多足不出戶、甚至目不識(shí)丁，她們沒有中西合璧的教育理念、沒有高精尖的教育器材、沒有各種用途的啟智玩具，為什么卻能教育出千古流芳、成就卓著的人物？

我得出的結(jié)論是：教育這個(gè)東西，無(wú)論形式如何變，核心的東西永遠(yuǎn)是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式，而忽略了最核心最重要的東西。

“三遷擇鄰”、“斷機(jī)教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后，往往站著一位平凡到?jīng)]有在歷史上留下姓名的母親，她們眉眼溫柔，語(yǔ)氣平和，但又頗有主見，意志堅(jiān)定；她們吃苦耐勞，勤勉持家，但又明辨是非，識(shí)大體顧大局?？梢哉f(shuō)，正是她們的言行舉止，塑造了燦若星河的華夏歷史，正是她們的柔弱臂膀，托起了中華民族不屈的脊梁。

最好的教育，就在日復(fù)一日的生活里，就在媽媽和孩子相處的點(diǎn)滴時(shí)光里。不缺位的媽媽，才是我們這個(gè)時(shí)代最急缺的人。育兒心得體會(huì)篇6

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對(duì)去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。育兒心得體會(huì)篇7

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，我也一直在育兒的這條道路上探索前行。

九層之合，起于壘土;千里之行，始于足下。

教育是從點(diǎn)滴小事做起，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子有耳濡目染的熏陶作用。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。在孩子的教育中，我始終要求自己言行得當(dāng)，知行合一。孩子就是父母的鏡子，孩子的行為映出了父母的教育。

木受繩則直，金就礪則利。

沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有規(guī)則的自由是放任，沒有自由的規(guī)則是控制，守規(guī)則的孩子更自由。家庭規(guī)則教育應(yīng)以自由為前提，培養(yǎng)孩子的自由精神。在我們家的規(guī)則教育中，會(huì)讓孩子參與規(guī)則的制定，一方面有利于孩子主動(dòng)建構(gòu)規(guī)則的意義和內(nèi)涵，而非被動(dòng)接受;另一方面，這一過程也可以讓孩子深刻體會(huì)到規(guī)則建立的目的是為了保證自由，而非限制自由。孩子的自由應(yīng)該有其底線，具備我們一般人所認(rèn)為的良好教養(yǎng)，明白自己和他人的界限，懂得尊重他人是孩子健康成長(zhǎng)的基石。

讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。書籍是人類進(jìn)步的'階梯，來(lái)自父母的適當(dāng)輔助，可以讓孩子在攀登的道路上走得更快更遠(yuǎn)。我很喜歡和孩子一起讀書，特別是我國(guó)古典詩(shī)詞歌賦，不僅讀起來(lái)朗朗上口，而且其中富含深刻的道理。正所謂腹有詩(shī)書氣自華，讓孩子在書籍中提高涵養(yǎng)，同時(shí)也能夠感受書籍帶來(lái)的真正的快樂。

教育是我國(guó)的百年大計(jì)，并非一朝一夕之事，只有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育形成三合力，才能更好地促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。作為父母，我們會(huì)一直在教育的道路上乘風(fēng)破浪。育兒心得體會(huì)篇8

兒子就讀于小象班，小名誠(chéng)誠(chéng)，寶貝是一名健康，可愛，陽(yáng)光，善良的小帥哥。如何做一位稱職的家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上順利成長(zhǎng)，是擺在我們面前的一個(gè)難題，如何在幼兒時(shí)就給寶貝培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣是我們一直以來(lái)追求的目標(biāo)，下面來(lái)講講我的育兒心得。

在幼兒園期間，按照老師每天布置的要求做好配合我認(rèn)為相當(dāng)有必要，我們首先做好與學(xué)校、班組的溝通與配合工作。公園巷是一個(gè)充滿愛與溫暖的大集體，每天園領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)在幼兒園熱情的迎接孩子們的到來(lái)。在幼兒園的宣傳欄、家園聯(lián)系欄里每天都會(huì)貼出學(xué)校的各種通知、課程及孩子的表現(xiàn)等，每次接送孩子，我總會(huì)在這里關(guān)注一下，有需要家長(zhǎng)配合的工作，我會(huì)記下并認(rèn)真完成。例如國(guó)慶、世博等的圖片搜集、五谷雜糧的認(rèn)知、動(dòng)植物培育等，我都會(huì)第一時(shí)間配合完成。對(duì)老師布置的課后手工等，我會(huì)盡抽時(shí)間陪孩子完成到完美，例如做樹葉剪貼畫，我?guī)е鴮殞殎?lái)到郊外，采擷各種樹葉，并教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)，同時(shí)找到漂亮的示范圖，讓他完成畫作。同時(shí)，我還特別注意加強(qiáng)與老師的溝通，每天在送孩子的時(shí)候，與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，告訴孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)從老師那兒收集頭一天誠(chéng)的表現(xiàn)，在老師不忙時(shí)，再與老師們細(xì)細(xì)交流，了解孩子在園的最新情況、優(yōu)缺點(diǎn)及與同學(xué)們的差距，讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

公園巷的教學(xué)特色之一是“分享閱讀”課程。打從孩子很小時(shí)，我們就非常注重孩子閱讀能力的培養(yǎng)，我?guī)鋾?，陪他一起讀書，講故事。幼兒園開辦了分享閱讀課，作為家長(zhǎng)，我們感到非常的開心，孩子也很愿意讀這些充滿童真的讀本，老師在課上開拓孩子們的思維，給孩子布置了許多有意思的續(xù)寫故事作業(yè)，孩子讀書讀到笑出聲，看到孩子對(duì)分享閱讀課很感興趣，我也就開動(dòng)腦筋認(rèn)真做好課后作業(yè)的輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，展開聯(lián)想，孩子在啟發(fā)下常常能寫出精彩的故事續(xù)結(jié)，每當(dāng)看到孩子的閱讀作業(yè)本上老師打的那三顆紅星時(shí)，我們真的非常欣慰。同時(shí)，我們非常重視孩子讀寫能力的銜接，從五歲開始，每天寫日記（他說(shuō)他畫我記）已經(jīng)成為一種習(xí)慣，并會(huì)不斷堅(jiān)持下去。摘錄兩段，看看誠(chéng)的精彩日記——

今天星期六，我們正好是家園互動(dòng)活動(dòng)。我早上起的很早很早，媽媽陪我去參加家園互動(dòng)，家園互動(dòng)的內(nèi)容是：“參加王杰部隊(duì)”。老師帶我們參加了紀(jì)念館，我看到墻上許多的圖片，是王杰叔叔的照片，還有作戰(zhàn)的坦克車、飛機(jī)，后來(lái)，我們爬樓去參觀解放軍叔叔的房間，他們的被子、帽子、鞋子都放得很整齊，盆、牙刷、牙膏、毛巾都放得很好，我也要做一個(gè)整齊的好孩子。

今天的風(fēng)可真大呀，老師做操的時(shí)候站在我們前面，都象站在龍卷風(fēng)里，老師滿身都是草。

我們今天彩排運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，我的項(xiàng)目是小小值日生和小小偵察員，我相信自己一定會(huì)勝利！明天，我和爸爸參加兩人三足跑，我們?cè)诩揖毩?xí)了，希望明天會(huì)取得勝利！

在注重孩子學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，我們也非常看重孩子各方面的發(fā)展。以身作則給孩子最直觀的教育，我們把孩子當(dāng)朋友，平等對(duì)待，爸媽在犯錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)俯下身下給他道歉。我們注重培養(yǎng)他擁有一顆積極向上的'心，帶他去給報(bào)上刊登的重病陌生小朋友捐款，帶他去醫(yī)院看望生病的親人，讓他感受到關(guān)愛別人，自己也會(huì)得到溫暖，讓他學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛。在家庭生活中，培養(yǎng)他尊老愛幼，謙虛禮讓。為了開拓孩子的視野，我們每年都會(huì)帶孩子外出旅游，讓他開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，感受到生活的美好。同時(shí)，對(duì)幼兒園組織的各項(xiàng)采摘、參觀、游園等活動(dòng)，我們無(wú)一缺席。

在課余生活，我們尊重孩子，由孩子自己選擇感興趣有愛好的樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)架子鼓，更確切的說(shuō)是迷上架子鼓，是寶貝誠(chéng)誠(chéng)自己做出的選擇。而當(dāng)音樂聲響起時(shí)，誠(chéng)自己趁著鼓點(diǎn)敲打著唱出鼓譜，是何等的快樂享受。音樂，讓孩子的笑臉越發(fā)的迷人，我由衷的感到他的幸福，這幸福也感染了我。人類成功80%依靠EQ（情商），20%依靠IQ（智商），音樂教育大大有助于孩子EQ的提高，而這將會(huì)成為未來(lái)決定他們成功的關(guān)鍵，變成伴隨他們一生的財(cái)富。有鼓相伴，希望寶貝快樂相隨。

做為孩子的家長(zhǎng)，我們盡力而為這都是應(yīng)該做的，到是老師的淳淳教導(dǎo)，無(wú)私付出了太多，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)愛。其實(shí)每一對(duì)父母都有一本難念、難忘的育兒經(jīng)。和孩子一起成長(zhǎng)是做父母的殊榮，我們也想做稱職的父母，希望我們的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。育兒心得體會(huì)篇9

我是__的家長(zhǎng)。很高興能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，為了孩子今后的學(xué)習(xí)和各位家長(zhǎng)探討一下育兒心得。

每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，所以教育孩子不能以偏概全，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定相對(duì)科學(xué)的教育方式。

我的孩子在小的時(shí)候，我特意去培養(yǎng)他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得__剛會(huì)跑的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)摔倒，我會(huì)假裝沒有看到，有意讓他自己學(xué)會(huì)爬起來(lái)，慢慢地讓他意識(shí)到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識(shí)的讓他學(xué)會(huì)，遇到什么事情都要努力去尋找解決問題的方法。獨(dú)立去思考問題，解決問題。所以，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上遇到什么問題，我會(huì)去引導(dǎo)他思考解決方法，而不是去告訴他結(jié)果。

在孩子剛上學(xué)前班時(shí)，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起床，洗刷，吃飯。7：40上學(xué)。上午放學(xué)后，自己回家，在我們沒有回家時(shí)，可以看一下電視，我下班后讓他告訴我今天上午學(xué)的什么知識(shí)，讓我心里有數(shù)。下午放學(xué)回家后，自己先做作業(yè)，如果是拼音的話，先讀后寫，最后我再讓他默寫。如果是數(shù)學(xué)，讓他先做，我再給他檢查，如有錯(cuò)的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯(cuò)的原因。晚上會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下今天的知識(shí)，把學(xué)到的東西和我們分享一下，為了調(diào)動(dòng)他的積極性，讓他當(dāng)老師，我和他媽媽當(dāng)學(xué)生，讓他教我們知識(shí)，用另一種方式加深一下學(xué)到的知識(shí)。

到了星期六，星期天會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下一星期所學(xué)的知識(shí)。孩子在學(xué)習(xí)每科的時(shí)間上控制在20分鐘左右，不能太長(zhǎng)，那樣會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)失去樂趣，會(huì)起到相反的作用。所以，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該放在“量”上，而不是“時(shí)間”上（這里的“量”不是數(shù)量，而是學(xué)習(xí)的質(zhì)量）。我對(duì)填鴨式的教學(xué)方式，比較厭煩。所以，只要孩子會(huì)了，我不會(huì)再讓他去重復(fù)地去做，而是讓他掌握某一類型的共性就可以了，但是，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)時(shí)必不可少的。學(xué)習(xí)過程中的休息時(shí)間不超過10分鐘，如果時(shí)間長(zhǎng)了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)下降，因?yàn)橥娴男乃紱]有收斂。當(dāng)注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要去強(qiáng)迫，應(yīng)該讓他做他感興趣的事情。玩的時(shí)候讓他徹底地放松，那樣的話會(huì)讓他做任何事情會(huì)專一，不會(huì)干著這件事，想著那件事。培養(yǎng)孩子的`主動(dòng)學(xué)習(xí)意向，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方式。

這是我教育孩子一些方法，我認(rèn)為對(duì)我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的，我認(rèn)為在和老師溝通的基礎(chǔ)上，我們家長(zhǎng)要互相溝通，互相交流。因?yàn)榧议L(zhǎng)都有自己教育孩子的一些獨(dú)特的方法，只有通過溝通、交流，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好為孩子提供良好的學(xué)習(xí)模式，方法。

謝謝大家。育兒心得體會(huì)篇10

Jeremy活潑好動(dòng)，聰明伶俐卻也經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，說(shuō)到分享幼兒心得，還真是讓我慚愧得很。我的孩子不是一個(gè)完美的孩子，甚至他比大部分的孩子還要頑皮呢，常常惹出很多的事端來(lái)。比如把沙子扔進(jìn)幼兒園嬉水池，把小朋友堆好的積木故意扔到地上等等。雖然一開始他的個(gè)性是那么的溫和善良，但是他現(xiàn)在卻是個(gè)性很強(qiáng)，任性固執(zhí)的小家伙。嗨，就讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)這孩子個(gè)性上轉(zhuǎn)變的緣故吧。

Jeremy兩歲的時(shí)候，考慮到我家住在商品樓，每天孩子接觸外界的機(jī)會(huì)少之又少，將他送到了機(jī)關(guān)幼兒園小托班。托班嘛，幾乎所有的小朋友都是兩歲左右，最初入園，不適應(yīng)，整天粘著要爸爸媽媽，哭個(gè)沒完。

家長(zhǎng)們也大多放心不下，大多都在教室門外候著，在寶寶需要的時(shí)候，隨時(shí)給孩子安慰和需要。而我總是把孩子交給老師，立馬調(diào)頭就走，從來(lái)不逗留。我覺得，家長(zhǎng)越是放心不下，孩子也會(huì)敏感地察覺而越是焦慮。把孩子交給老師，就相信老師一定會(huì)照顧好他。而且在幼兒園有那么多小朋友陪著他，他才不會(huì)孤單呢。每每看著他眼眶紅紅地跟我揮手告別，我心里也很不舍得，可是這是孩子成長(zhǎng)過程中必須要自己面對(duì)的，入學(xué)的第一步，要讓他懂得，必須獨(dú)自面對(duì)生活中的一切新事物。第一天，他的小手臂就被小朋友咬了一個(gè)他所說(shuō)的“月亮粑粑”回來(lái)了，我心疼得暗自掉眼淚，但只是淡淡地問他：為什么他咬你?

Jeremy委屈地說(shuō)，他要搶我的椅子。我說(shuō)，那你有沒有告訴老師?Jeremy小聲說(shuō)：沒有。我告訴他，以后，遇到問題，就要先告訴老師，請(qǐng)老師幫忙解決，如果不是特別心愛和重要的東西，可以和小朋友一起分享。后來(lái)，慢慢地，這種情況就很少出現(xiàn)。我想，讓孩子慢慢自己學(xué)會(huì)用好的方法保護(hù)自己，是受過傷之后，他才會(huì)明白的。

Jeremy兩歲半的時(shí)候，我從一個(gè)全職媽媽又重新開始步入工作崗位。因?yàn)槲夜ぷ髁说木壒?，把Jeremy轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)村的'一所幼兒園。在那里，他從一個(gè)純善的，乖巧的，文靜的孩子開始了個(gè)性的轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)村空氣特別好，陽(yáng)光很充足，他長(zhǎng)高了一些，變得愛運(yùn)動(dòng)，也更黑更結(jié)實(shí)些了。但是鄉(xiāng)村孩子特有的野性難馴，調(diào)皮搗蛋也影響了他。他變得強(qiáng)勢(shì)，霸道，雖然還是不說(shuō)臟話，但是學(xué)會(huì)了在地上打滾，還學(xué)會(huì)了怎么與別的孩子對(duì)搶心愛的玩具，甚至學(xué)會(huì)了故意把細(xì)碎的磚頭扔到鐵門里面去然后哈哈大笑。每次跟他講道理，通過講故事的方法來(lái)引導(dǎo)也好，移情換位思考的方法也好，總是管不了一兩天，他就跟著小伙伴們?nèi)匀蝗绱耍铱粗慕?，心想，不管怎樣，也不能這樣下去了。

我一直想著，還是要讓Jeremy到一個(gè)適合他的個(gè)性發(fā)展的一個(gè)環(huán)境中去，漸漸的明白了孟母三遷的良苦用

心。我自知慚愧，無(wú)論如何是比不得先故圣賢，但卻是體會(huì)了每一個(gè)為人父母對(duì)于孩子那種望子成龍的心情。我從不強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)多少詩(shī)詞數(shù)理，明白孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才是當(dāng)下最最迫在眉睫的。話說(shuō)，三歲看老。幼兒時(shí)期能否養(yǎng)成好的習(xí)慣，擁有好的品質(zhì)，確實(shí)會(huì)形成孩子獨(dú)特的個(gè)性從而改變一生的命運(yùn)。

當(dāng)我來(lái)到新喬幼兒園，接觸到這里全新的教育理念，放手讓孩子去玩，在玩中學(xué)習(xí)，在生活中去教孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)禮貌，還能在不經(jīng)意問學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我義無(wú)反顧的將孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)。

雖然最初，Jeremy還是很調(diào)皮，常常搗蛋還欺負(fù)別人，但是，在老師不斷的提醒和教育下，現(xiàn)在慢慢地，他學(xué)會(huì)分享了。他會(huì)告訴我，他把帶去的餅干和糖果給哪位小朋友吃了，他的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)。他有需要，會(huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)幫忙!”當(dāng)我?guī)椭怂麜?huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你真是太厲害了!Thankyou!”

他會(huì)很愿意表達(dá)自己的需要和感受。

聽到他唱出：“Thankyou,mum,thankyou,dad.Iloveyou!”時(shí)，我的心里充滿了感動(dòng)。我相信我的孩子會(huì)越來(lái)越好。因?yàn)椋呀?jīng)每天都在進(jìn)步了!育兒心得體會(huì)篇11

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，可見家庭教育對(duì)孩子的重要性有多大。父母的教育將伴隨孩子的成長(zhǎng)，教育的得當(dāng)與否將直接影響孩子的將來(lái)，所以說(shuō)，家庭教育是一門深?yuàn)W的學(xué)問哦。

閑暇中翻閱郡郡的成長(zhǎng)手冊(cè)，發(fā)現(xiàn)孩子在不經(jīng)意中已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。郡郡不僅是媽媽的寶貝，也是媽媽教育的成果，對(duì)于郡郡的成長(zhǎng)過程，我很樂意與大家一起分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)：

一、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣的形成關(guān)系到孩子長(zhǎng)大以后的學(xué)習(xí)，媽媽對(duì)幼兒的閱讀培養(yǎng)有著不可推卸的責(zé)任。記得郡郡幾個(gè)月的`時(shí)候，媽媽就開始給她唱兒歌、講故事，媽媽在家里每個(gè)角落貼上圖片與漢字大卡片，從小給孩子營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言氛圍，所以，在郡郡很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，并對(duì)故事表現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣。在郡郡1歲多的時(shí)候，不管有多忙，媽媽總會(huì)抽出一段時(shí)間陪她一起讀書，突然有一天，郡郡竟然拿著書一字不漏的把故事內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，從那以后郡郡在認(rèn)字方面就像海綿吸水一樣，很快她就能獨(dú)立閱讀了，有時(shí)媽媽忙就遞給她一本故事書，郡郡坐在沙發(fā)上一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地看著書，不吵也不鬧。

二、從小注意孩子思維發(fā)展

讓孩子變聰明，1分靠天賦，99分靠家長(zhǎng)的付出。所以，媽媽總是不厭其煩

的去“淘”各種各樣的智力訓(xùn)練的書來(lái)考孩子，這樣既滿足了郡郡看書的欲望，又促進(jìn)了她思維的發(fā)展。另外，看碟片也是一種很好的教育方法，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要為孩子選擇適合他們年齡特征的，我覺得天線寶寶和巧虎對(duì)郡郡語(yǔ)言和思維的發(fā)展起到了很大的作用。

三、加強(qiáng)交流，和孩子做好朋友

孩子就像一本書，家長(zhǎng)只顧往后翻，但真正讀懂十分不容易。當(dāng)郡郡4歲的

時(shí)候叛逆期特別強(qiáng)，性急的媽媽有時(shí)也會(huì)錯(cuò)怪她，當(dāng)媽媽意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)會(huì)主動(dòng)向郡郡承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽和郡郡還常常玩游戲，我們之間的身份不僅僅是媽媽和寶寶，更像好朋友。

教育孩子的方法有許多，這需要我們家長(zhǎng)不僅要有關(guān)愛孩子之心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。育兒心得體會(huì)篇12

一、女兒出現(xiàn)的問題，對(duì)自己的檢討

1、靦腆，不主動(dòng)。不知啥時(shí)開始我感覺到了小怡的靦腆，如果有很多小朋友在一起，她不會(huì)主動(dòng)的去找她們玩，記得更小一點(diǎn)的時(shí)候總是悄悄的躲在我的身后，不容易去親近別人，碰到我的熟人，她不會(huì)主動(dòng)去叫一聲“叔叔，阿姨”，我讓她叫，一開始她還會(huì)跟我談條件，要買好吃頭才行，而我確實(shí)也每次依著她，我有過錯(cuò)......

2、獨(dú)占思想本想用小氣來(lái)形容，呵呵，小氣是個(gè)貶義詞，但用在只有6歲的孩子身上還不是很確切，在我的印象中自她會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)開始，這種獨(dú)占思想就一直。存在著，甚至延續(xù)至今，如：和小哥哥（只大了6個(gè)月）在一起玩，一開始很好，沒幾分鐘就開始為一件很小的東西爭(zhēng)奪，好不容易說(shuō)勸平息，沒一會(huì)兒又為另一樣?xùn)|西，爭(zhēng)的面紅耳赤，甚至哭鬧，那個(gè)時(shí)候的我早以沒了耐心，打罵都上（當(dāng)然，那個(gè)打只是拍拍而已），再有被她看到我給別的孩子買好東西，她就眼皮急，嘮叨個(gè)半天：“誰(shuí)叫你買給別人的，他們又不是你的孩子，我才是你的孩子......”，說(shuō)真的，聽著又來(lái)氣，又覺得可愛，我只能傻笑，然后哄騙，我覺得我沒有什么辦法，跟她道理講不通，只能“騙”為上策。但我感覺還是方法不對(duì)，應(yīng)該有更好的教育途徑，可惜我找不到。

3、在家不自己吃飯。女兒的吃飯問題，一直我都覺得是我的縱容，1—3歲，外婆喂，4歲至今奶奶喂，其實(shí)3歲開始完全可以自己吃，我心里很明白，但常常只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，沒有正面引導(dǎo)，如今已上中班，常聽老師說(shuō)在幼兒園吃飯還可以的，只是慢了點(diǎn)，但一回到家，她完全沒有吃飯的意識(shí)，跟本不在她的心上，她腦子想的就是奶奶會(huì)喂的，而奶奶也樂此不疲，而我呢，順?biāo)浦?，懶的大呼小叫，喂飽就行，我的問題很大?。?/p>

4、自己的事情依賴大人。這么多年，我細(xì)心觀察，其實(shí)，女兒的性格完全的像他老爸，上面談到她的靦腆，但決不是內(nèi)向，在家很開朗，很會(huì)和我交談，也很喜歡自己做事情，但有的時(shí)候完全是被我制止壓抑了，記得3歲時(shí)的她喜歡自己拿著肥皂在臉盆里洗襪子，5歲的時(shí)候喜歡幫我涼衣服，有時(shí)我偷懶，會(huì)隨口叫一聲：“寶寶，你去幫媽媽涼衣服?！彼龝?huì)把伸降衣架搖下，一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上涼的很好，但只是爾爾，更多時(shí)候我是閑翻工麻煩，為節(jié)省時(shí)間，自己包辦代替解決了事，而如今，喝口水她都只要?jiǎng)幼旌埃骸拔乙人?....”而盛著水的茶杯明明就在她的旁邊，都不愿意伸個(gè)手去拿一下，我承認(rèn)，是我的失誤。

5、容易出現(xiàn)焦慮情緒。女兒的焦慮情緒，在生活中比比皆有，早上穿衣服袖口一定要一樣平，我覺得很平了，她卻不滿意，開始發(fā)出“eng…。eng…eng”的焦慮聲，那個(gè)時(shí)候，我是最心火了，狠不得揪起來(lái)一頓打，有的時(shí)候，得不到她自己想得到的滿足，也會(huì)出現(xiàn)不滿的焦慮情緒，而且平率很高，我也最頭疼了，我罵過，訓(xùn)斥過，也溫和地開導(dǎo)過，但感覺沒效果，碰到事情還是老樣子，她更會(huì)反過來(lái)說(shuō)我：“你可不可以溫柔點(diǎn)說(shuō)啊”，弄的我哭笑不得！哎......

6、晚上睡覺老大難問題。最近一年，女兒每天都很晚睡覺，上床9點(diǎn)，睡著10點(diǎn)半以后，弄的早上爬不起，小怡這孩子，她不會(huì)你說(shuō)睡著，她就愿意睡著了，在她嘴里更多的一句就是：“我睡不著....”其實(shí)腦子里是還想著玩，每一次睡覺，那一句話成了她的口頭禪，我只能開玩笑地和她說(shuō)：“你失眠啊，那吃顆藥吧！”聽著笑的是奶奶，而決不會(huì)是她，呵呵，確實(shí)，孩子還小，聽不懂意思，只能當(dāng)玩笑而過！而我心里更明白，女兒只是需要我的陪伴，摸著她的小頭，拍著她的胸脯，溫柔地，緩緩地......漸漸的，她就會(huì)很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我沒有365天的耐心，只是趁自己的心情，高興，愿意就去陪伴一會(huì)，我知道自己很不盡職！

7、在家學(xué)習(xí)沒耐心。女兒除了在幼兒園學(xué)習(xí)外，在家基本不強(qiáng)求她學(xué)習(xí)，曾經(jīng)教她寫過數(shù)字，但當(dāng)她學(xué)會(huì)寫了以后就會(huì)對(duì)我說(shuō)，“媽媽，我已經(jīng)會(huì)寫了，干嘛還要經(jīng)常寫啊”，而讀漢字的時(shí)候，她更是會(huì)這樣說(shuō)：“讀一遍么好了，我不要讀了......”每次我都和她進(jìn)行不下去，我就心想：“還是交給老師管吧！”難怪，經(jīng)常會(huì)聽到我的學(xué)生家長(zhǎng)和我反應(yīng)，“我的孩子在家沒耐心，一點(diǎn)也不聽我的，她只聽老師?！笨磥?lái)確實(shí)有這樣的問題存在，我也嘗到這做家長(zhǎng)的滋味了，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣都有，正等著我這上崗新手慢慢品嘗呢。

二、正面孩子的教育，對(duì)自己的要求

如何做個(gè)好媽媽，我一直摸索，思量，也期待有新的可教方法，有效的教育激勵(lì)孩子進(jìn)步，良好的教育促成家庭幸福，望子成龍、忘女成鳳，是父母?jìng)兊钠毡樵竿?，我覺得改變孩子，得從改變我自己開始，如果自己的心智都不夠成熟，自然會(huì)起不到很好的教育效果，反省自己，嚴(yán)與利己。

1、不用命令的口氣跟孩子說(shuō)話?！俺扇耸澜纭迸c“孩子世界”溝通的兩把鑰匙最重要的那把還是在父母的手中，平等地和孩子說(shuō)話，是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式，我們大多數(shù)的父母在家里總是愛擺為人父母的架子，對(duì)孩子呼來(lái)呼去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“不許看電視！”“今天不要出去玩了！”“不許吃棒冰！”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”........命令其實(shí)不是一種好的教育孩子的方式，與其用命令方式對(duì)孩子指手畫腳，還不如蹲下來(lái)和孩子好好說(shuō)話。記得有位學(xué)者這樣說(shuō)過：“教育孩子最重要的是要把孩子當(dāng)成與自己平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛，當(dāng)然決不是溺愛！”

2、發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。細(xì)心觀察，孩子的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大孩子的缺點(diǎn)，慣于拿孩子的缺點(diǎn)同其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的孩子怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的孩子總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過：“每個(gè)孩子都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好孩子的缺點(diǎn)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，即使是問題孩子，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。

3、站在孩子的角度看問題。大人的世界和孩子的世界是不一樣的，父母要想和孩子溝通，需要學(xué)會(huì)一件事，那就是經(jīng)常站在孩子的角度來(lái)思考，試著用“孩子世界”的眼光來(lái)了解和認(rèn)識(shí)孩子。往往孩子的想法會(huì)和你截然相反，我們需要學(xué)會(huì)換位思考，站在不同的位置會(huì)看到不同的'風(fēng)景，處于不同的立場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生不同的觀念，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，能夠迅速以孩子的位置和角度來(lái)看待問題，分析問題，才能有效地解決問題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實(shí)想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。

4、讓孩子找到被愛的感覺，點(diǎn)滴開始學(xué)會(huì)感恩。沒有愛的世界是陰暗的，沒有愛的生活是無(wú)味的，沒有愛的父母是冷酷的，愛是生命的希望，愛是激昂的旋律，愛是一盞不滅的燈塔，永遠(yuǎn)照亮孩子的前程。父母的愛更是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的詩(shī)句，是陪伴孩子一生旅程的花朵，父母愛的教育是飄入孩子耳朵的一個(gè)清音，是拂過孩子眼睛的一抹新綠，是流過孩子心靈的清澈溪流。“身體接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持......”等這些，我覺得都是對(duì)孩子愛的表達(dá)方式。愛就會(huì)成為一個(gè)口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏產(chǎn)生的是成就感，如果讓孩子時(shí)時(shí)刻刻成長(zhǎng)在愛心中，那么孩子就會(huì)生活在快樂與滿足中，也會(huì)用一種深深的愛意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)，健康成長(zhǎng)。

5、寬容孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的壞脾氣。每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！焙⒆由砩系乃^的優(yōu)缺點(diǎn)往往是辨證的，表面是缺點(diǎn)，實(shí)質(zhì)卻包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，一切事物都在轉(zhuǎn)化中，在一定的條件下，一個(gè)孩子的缺點(diǎn)也能夠轉(zhuǎn)變成為優(yōu)點(diǎn)。只有接受孩子的缺點(diǎn)，寬容孩子的不足，才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育孩子問題上，心態(tài)同樣決定一切。

6、給孩子自由發(fā)展的空間。引用陶行知先生的理論，他談到：“孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開放的、積極的環(huán)境，需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)?！笔前?，孩子的發(fā)展，要遵循天性，不能任意抹殺孩子的創(chuàng)造欲望和玩樂心態(tài)，要給予孩子自由的空間，讓孩子自由地發(fā)展。而有些父母為了使孩子的成長(zhǎng)迅速一些，往往采取一些過于積極的教育措施，例如請(qǐng)家教，報(bào)各種特長(zhǎng)班，卻無(wú)視孩子的興趣，孩子常常會(huì)有一種被逼的感覺，挫傷了孩子的積極性，這是得不償失的，一定要因人而異，給孩子自由發(fā)展的空間。

7、多抽時(shí)間陪伴孩子。生活中常會(huì)出現(xiàn)這樣的例子：父母總是為了生活終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子，當(dāng)他們終于有一天想好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然無(wú)法與孩子溝通，父母對(duì)孩子已經(jīng)變得無(wú)足輕重。因此，我們應(yīng)該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對(duì)她心不在焉的舉動(dòng)休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網(wǎng)、上書、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪孩子，他們會(huì)感到無(wú)比的滿足，父母只要有心，有行動(dòng)，就能給孩子更多的關(guān)愛，更多的引導(dǎo)，更多的快樂和幸福。

8、不將過高期望強(qiáng)加在孩子身上。父母對(duì)孩子的前程都充滿了美好的期待，在充滿壓力和注重成就的當(dāng)今時(shí)代，父母無(wú)不憂心忡忡地迫切想為子女提供一切優(yōu)良的條件。于是，煞費(fèi)苦心，不顧孩子的稟賦，以自己認(rèn)定的模式塑造孩子，給孩子帶來(lái)壓力，過高的期望除了給孩子平添憂愁外，也給父母帶來(lái)無(wú)限的懊惱，寄予期望是一種信任，有利于孩子增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，是進(jìn)步的動(dòng)力，但如果脫離孩子的實(shí)際，就會(huì)產(chǎn)生反作用，所以，應(yīng)該掌握一個(gè)度，讓孩子愉快的接收，健康的成長(zhǎng)。

時(shí)代在變，觀念也在更新，我們教育孩子的方法也必須更著改變，現(xiàn)在的時(shí)代，已經(jīng)不再是我們過去的童年歲月，孩子在一個(gè)開放自由、咨訊多元的社會(huì)中成長(zhǎng)。要教育現(xiàn)在的孩子，要用新方法才行的通，只有勇于學(xué)習(xí)新方法教育孩子，才能和新時(shí)代的孩子和諧相處，快樂生活，才能讓我們和孩子之間建立健康、愉快的關(guān)系，在關(guān)愛、尊敬、引導(dǎo)、教育和保護(hù)中培養(yǎng)出更加出色的孩子。爸爸、媽媽們，一起用心，一起努力吧！相信，我們的眼前將是一片光明。！育兒心得體會(huì)篇13

還清晰記得，去年九月開學(xué)時(shí)，孩子小小的身軀背著個(gè)幾乎到大腿根的大書包，一步一步地向校門口走去，當(dāng)時(shí)看著心里真有點(diǎn)酸酸的。上學(xué)了，孩子有時(shí)候早上哭著、鬧著不愿意起床；睡覺前沒寫完作業(yè)時(shí)，一邊哭一邊說(shuō)想睡覺，但是又害怕老師批評(píng)，直到哭著把作業(yè)寫完才睡……這些場(chǎng)景歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天……

一年來(lái)，孩子不但學(xué)習(xí)了書本上的知識(shí)，還懂得了許多道理和其他知識(shí)，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步，這一步走得很扎實(shí)、很有意義。孩子的茁壯成長(zhǎng)主要離不開老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù)，也離不開孩子自己的刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育孩子：

一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在父母的陪伴下，孩子逐漸能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。

二、促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高孩子的綜合素質(zhì)

1、教育孩子熱愛勞動(dòng)：能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間到處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表?yè)P(yáng)，熱愛勞動(dòng)的孩子最光榮；能夠主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，雖然常常把東西打碎，但是出發(fā)點(diǎn)和行為意識(shí)是好的，媽媽還是要夸獎(jiǎng)她；

2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座；

3、教育孩子認(rèn)識(shí)對(duì)與錯(cuò)、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不可以做，孩子上圖書