三年級(jí)語文下冊(cè)《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題及答案

第頁

1.閱讀理解。

王子的生日禮物

從前，有個(gè)叫“砰砰城”的國家，那里是世界上最吵鬧的地方。所有的居民總在大叫大嚷，警察吹著異常刺耳的哨子，連城里的鴨子也有世界上最大的嗓門?！芭榕槌恰崩镒畛臭[的是喧鬧王子，他(

)還不滿八歲，()制造噪聲的本領(lǐng)全國第一。王子的生日快到了，國王問他想得到什么生日禮物。“我想聽世界上最響的聲音?！毙[王子回答，“我要全城的人在同一時(shí)刻發(fā)出同樣的叫喊，那一定是世界上最響的聲音?！?/p>

于是，國王下旨，在王子生日的那一天的某一個(gè)時(shí)間，大家要齊聲高喊“生日快樂”，共同制造世界上最響的聲音。“砰砰城”的居民們開始談?wù)撨@件讓人激動(dòng)的事。一個(gè)人想：“我也想聽聽世界上最響的聲音，要是我自己叫得那么響，怎么聽得見呢?鄰居替他想了個(gè)辦法：“你張大嘴巴，裝出叫喊的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽了?！彼麄兊霓k法在城里傳開了。

王子生日那天，成千上萬的人聚集在王宮前。大家一起等待著，時(shí)間到！可是，什么聲音也沒有！“砰砰城”發(fā)生了從來沒有發(fā)生的事：這下糟了，王子肯定要發(fā)怒。誰也沒有想到，陽臺(tái)上卻傳來王子的笑聲。因?yàn)樗闹馨察o，喧鬧王子聽到了他從來沒有聽到過的聲音：小鳥在林間歌唱，春風(fēng)在田野吹拂，小溪在河谷奔流。這些聲音是他得到的最特別的生日禮物

從此，“砰砰城”不再吵鬧了。

（1）在短文的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞，選出正確的一項(xiàng)。（）

A.因?yàn)樗?/p>

B.如果就

C.雖然但是D.不僅還

（2）為什么王子生日的時(shí)候，大家都沒有發(fā)出聲音?(）

A.因?yàn)榇蠹叶己ε滦[王子，不敢出聲。

B.因?yàn)榇蠹叶枷肼犑澜缟献铐懙穆曇簟?/p>

C.因?yàn)橥踝酉Ｍ约耗苈牭叫▲B歌唱，春風(fēng)吹拂，小溪奔流的聲音。

（3）為什么“砰砰城”再也不吵鬧了?()

A.因?yàn)榇蠹叶枷肼爠e人發(fā)出的聲音。

B.因?yàn)榇蠹矣X得小鳥、春風(fēng)、小溪的聲音更美妙、更動(dòng)聽。

C.因?yàn)榇蠹矣X得吵吵鬧鬧沒意思了。

（4）在這一動(dòng)一靜中，你體會(huì)到了什么？

2.快樂閱讀。

一枚金幣

一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。

金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因?yàn)樗K于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運(yùn)，找一個(gè)稱心的新主人。

前方走來一個(gè)牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進(jìn)池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來一個(gè)學(xué)者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會(huì)長很多見識(shí)。但這種人自視清高，甚至?xí)档谩耙暯疱X如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進(jìn)了草叢中。

這時(shí)，富翁匆匆趕回來，好像在尋找著什么?！班?，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金幣帶到一個(gè)奴隸市場，放在一個(gè)孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個(gè)牧童嗎？牧童接過金幣，遞給了學(xué)者，然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過金幣，走到一個(gè)貧苦老婆婆面前，把錢給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來。

金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛；牧童和學(xué)者把它給別人，則是為了救人。

（1）金幣從主人的衣袋里掉出來后心情怎樣？為什么？

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

剛掉出來的金幣看見了________，但它躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)開_______。金幣又看見________，它又躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)開_______。金幣接著看見了________，這一次它選擇________。

（3）短文中的金幣最后明白了它的真正價(jià)值是什么了嗎？請(qǐng)你用金幣的口吻來回答。

3.閱讀課內(nèi)文章，回答問題。

趙州橋

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶的歷史文化遺產(chǎn)。

（1）選文從________、________、________幾方面全面介紹了趙州橋。

（2）第三自然段的結(jié)構(gòu)是（）

A.分一總

B.總一分一總

C.總一分

D.總一分一分

（3）第二自然段中加點(diǎn)的“這種設(shè)計(jì)”是指________。

（4）第二、三自然段分別寫了趙州橋的什么特點(diǎn)？

（5）最后一段在文中的作用是什么？

4.閱讀課外短文，回答問題。

賽龍舟

隱隱聽到遠(yuǎn)處一片鑼鼓聲，龍舟出現(xiàn)了，龍舟過來了!它們就像一條條出海的蛟龍。長長的“龍?bào)w”上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天。每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著一式的短槳。船頭還有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。隨著“咚鏘，咚鏘”的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一落，激起了一團(tuán)團(tuán)雪白的浪花。龍舟就是在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前進(jìn)著，真像是龍騰大海，好看極了!壯觀極了!

競賽進(jìn)行得十分激烈。最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而這條在前，忽而那條在前，船與船之間的距離不到一個(gè)“龍頭”，咬得可緊了!堤上的人群激動(dòng)地吶喊著：“加油!加油!”許多人還點(diǎn)燃炮拋向江面助威。我也禁不住握緊拳頭大喊大叫，直到龍舟都過去了，還久久不能平靜下來。

（1）本段主要寫了_________的場面，是按___________順序來寫的。（）

A.賞花燈空間

B.賽龍舟時(shí)間

（2）找出本段的比喻句，并說說把什么比作什么。

（3）請(qǐng)找出描寫龍舟樣子的句子。

（4）第二自然段是怎樣把賽的“激烈”寫清楚的？

（5）在描寫圍觀的人中，為什么重點(diǎn)突出寫“我”？

5.閱讀課文片段，回答問題。

有一天，鹿口（渴喝）________了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地（渴

喝）________起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”

鹿擺擺身子，水中的（到

倒）________影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意（到

倒）________自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么（均勻

勻稱）________，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”

（1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的字、詞。

口________（渴

喝）（渴

喝）________起水

（到倒）________影注意________（到

倒）多么________（均勻

勻稱）

（2）照樣子寫詞語。

痛痛快快（AABB）、________、________、________、________

（3）填量詞。

一________鏡子一________清風(fēng)四________腿兩________角

（4）用橫線畫出一句比喻句。用波浪線畫出一句反問句。

（5）比較鹿角與腿，選擇填空。

A．鹿角

B．鹿腿

①相比較而言，________更美觀、更漂亮。

②相比較而言，________更有實(shí)用性。

（6）根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。

①所有像鹿角這樣美麗的東西，都會(huì)存在送命的危險(xiǎn)。

②所有像鹿腿這樣有用的東西，都會(huì)是難看的。

③鹿角雖然美麗，卻也有致命的缺點(diǎn)；鹿腿雖然難看，卻有很大的用途。

④鹿應(yīng)該認(rèn)識(shí)到角和腿各有所長，也各有所短。

6.閱讀理解

獅后的喪禮

獅后死了，動(dòng)物們都馬上前往吊唁。這使獅王更感到悲傷。獅王詔告全國，葬禮將會(huì)如期舉行。司儀官員將主持儀式，做好席位安排，檢查出席情況的工作。

獅王放聲痛哭，洞穴中回蕩起那令人恐懼的哭吼聲。由于葬禮就設(shè)在洞穴之中，動(dòng)物們都依照獅王的樣子用著不同的語言跟著哭嚎。這是一群效仿君王的變色龍。在這里，有一個(gè)思想在指揮著千百個(gè)軀體，可以說這些動(dòng)物只不過都是一些思維簡單的應(yīng)聲蟲。

獅王痛哭時(shí)，群臣也都嚎啕大哭。只有一只鹿無動(dòng)于衷。它為什么沒哭呢？因?yàn)楠{后的死實(shí)在讓它太解氣了。獅后曾掐死了它的妻子和兒女，這殺妻滅子之仇讓它哭不出來。這時(shí)，有個(gè)拍馬屁的小動(dòng)物跑到獅子打小報(bào)告，還說看見鹿在笑。獅王一聽勃然大怒！

獅王狠狠地說道：“你這森林中的無名小輩！在這個(gè)時(shí)候竟敢笑！你真是膽大包天！我今兒沒工夫用神圣的爪子來撕開你褻瀆神靈的身體。群狼！你們?nèi)樗廊サ莫{后報(bào)仇吧！把這個(gè)叛徒殺死，用它去祭奠亡靈吧!”

鹿聽到這話，趕緊對(duì)獅王說：“陛下，悲傷的時(shí)候已經(jīng)過去，痛苦也變得多余。你親密的伴侶靜臥在花叢里，已向我顯靈了。"朋友，’她說，"當(dāng)我升天成仙的時(shí)候，請(qǐng)留意，葬禮中不需要你痛哭，在愛麗舍樂園之中我享受到了無比的樂趣。因?yàn)槲椰F(xiàn)在正和圣人生活在一起。讓獅王悲痛去吧！看到他如此懷念我，我心中十分快慰。’”

一席話說得百獸歡呼雀躍起來：“太好了！獅后成了仙了！”

因此，鹿不但沒有受到懲罰，反而得到了賞賜。

（1）這些動(dòng)物們?yōu)槭裁匆?dāng)“應(yīng)聲蟲”？（）

A.它們比較膽小

B.想在關(guān)鍵時(shí)刻討好獅王

C.它們沒有主見

（2）第四段中的多個(gè)“！”說明了什么？（）

A.說明獅王非常傷心

B.獅王很兇惡

C.獅王因鹿笑而萬分惱怒

（3）鹿為什么無動(dòng)于衷，笑不出來呢？（）

A.因?yàn)槁共恢涝趺纯?/p>

B.因?yàn)槁固焐粣劭?/p>

C.因?yàn)槁褂X得獅后不是它的家人

D.因?yàn)槁沟募胰艘颡{后而死，它感到很解氣。

（4）從這個(gè)故事中，你體會(huì)到什么道理呢？

7.閱讀下文，回答問題。

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動(dòng)，跑到大街上要把所有的魚全買下來。

魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。魚價(jià)一下子抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？”老鼠頭領(lǐng)說：“笨蛋，________咱們不愁吃喝，________有老貓?jiān)?，咱們就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……”說著，老鼠頭領(lǐng)露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。________老鼠把魚買完了，________街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)。”

（1）按要求寫詞語。

近義詞：高興——________反義詞：平安——________

（2）在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

①________咱們不愁吃喝，________有老貓?jiān)冢蹅兙瓦^不了安穩(wěn)日子。

②________老鼠把魚買完了，________街上沒有魚賣。

（3）該市最后鼠患成災(zāi)的原因是什么？

（4）這則寓言故事告訴我們（

）

A.老鼠買魚送給貓。

B.貓非常懶惰，不捉老鼠。

C.老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

2

8.閱讀短文，完成練習(xí)。

蚊子和獅子

蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

（1）蚊子對(duì)獅子說這樣長長的一番話，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.蚊子說話太啰嗦

B.意思復(fù)雜，沒有這么多話說不清楚

C.要刺激獅子，炫耀自己

（2）文中“嘆息”一詞寫出了蚊子的（）。

A.自負(fù)而又自卑的心理

B.懊悔而又無可奈何的心理

C.懊悔而又不服氣的心理

D.憤怒而又無可奈何的心理

（3）蚊子開始能戰(zhàn)勝獅子的原因是________，蚊子后來失敗在蜘蛛手中的原因是________。用俗語概括是________。

（4）這則寓言的寓意是什么？

（5）最后一段運(yùn)用了________表達(dá)方式，其作用是________。

9.閱讀實(shí)踐

（二）青蛙上天

①有一只青蛙，在池塘里住得厭煩了，想到天上去逛逛。于是，它請(qǐng)求大雁把它帶到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在藍(lán)天上漫游，穿過了一片片白云。

③“哇，天空中還有波浪！”青蛙看到云層稀奇地叫了起來。

④“你說什么？”大雁問道，“這是云，天上哪來的波浪呀！”

⑤“云？對(duì)，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣?！鼻嗤芎茏孕抛约旱囊娊?。大雁沒有再和它爭論下去。

⑥天色晚了，月亮升上來了。大雁望著月亮，對(duì)青蛙說：“你看，天上的月兒多么美呀！有了它，黑夜就變成了銀色世界?！?/p>

⑦“你說月亮，那有什么稀罕的。我們池塘也有?！鼻嗤懿灰詾槿坏卣f。

⑧“不對(duì)！”大雁告訴它，“池塘里只是月亮的影子?！?/p>

⑨“影子？我敢打賭，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！'青蛙不服氣，固執(zhí)地堅(jiān)持自己的看法。

⑩大雁急了，不得不阻止它：“你別胡來，這不是在池塘里，當(dāng)心自己摔死！”

?“你真膽小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎?！?/p>

?青蛙這時(shí)候神氣十足，它終于站了起來，捏緊爪子，縱身向月亮撲去?？墒?，當(dāng)它剛躍起的時(shí)候，就不能再控制自己，像流星一樣摔了下去……

（1）讀短文，摘錄關(guān)鍵詞句，把情節(jié)補(bǔ)充完整。

①青蛙覺得住在池塘________，請(qǐng)求大雁帶它到天上飛。

②青蛙在天上看到白云，把它叫作波浪。大雁沒有與它________。

③青蛙在天上看到月亮，以為自己可以把它________。大雁________，不得不阻止

④青蛙神氣十足，縱身向月亮撲去，最后失足摔了下去。

（2）第⑦自然段“不以為然”的意思是（）

A.青蛙認(rèn)為大雁說話太突然。

B.青蛙認(rèn)為大雁說得有道理。

C.青蛙認(rèn)為大雁大驚小怪。

D.青蛙認(rèn)為大雁想當(dāng)然。

（3）“有了它，黑夜就變成了銀色世界”這句話的你是怎么理解的，請(qǐng)寫下來。

（4）讀完這則寓言，下列說法不正確的是（）

A.這只青蛙由于都住在池塘，缺乏見識(shí)。

B.這只青蛙過于自信，自以為是。

C.這只大雁非常熱心，盡自己的能力在勸青蛙。

D.這只大雁非常狠心，沒有和青蛙好好解釋。

（5）如果你是大雁，你會(huì)怎樣勸告青蛙？請(qǐng)注意勸告的語氣。

10.閱讀實(shí)踐

（一）龍蝦

①龍蝦外形美觀。它的首端頂梢有一對(duì)大約一分米長的觸須，長須中還有兩個(gè)短須。須根兩側(cè)凸出一對(duì)約一厘米長的眼珠，好看極了。觸須下是嘴，嘴巴下長著兩個(gè)七八厘米長的大鉗，是用來挖洞及保護(hù)自己的銳利武器。龍蝦的中端是腹背部，長著四對(duì)鉗爪子，那是用來劃水的槳和登陸用的足，腹背部被堅(jiān)硬的盔甲保護(hù)著，盔甲上布滿了凸點(diǎn)，像天上的繁星。龍蝦的末端由五片扇形鱗甲組成，鱗甲邊緣長成鋸齒形狀。

②龍蝦在陸地上行動(dòng)之時(shí)便是人們捕捉它們的好機(jī)會(huì)。它待人是先禮后兵。當(dāng)你要伸手去逮它時(shí)，它總是尾扇作凳，豎起兩鉗，一伸一伸地左右擺動(dòng)，很像是在向你問好，也像是賠不是，它一直后退著，退了很遠(yuǎn)才轉(zhuǎn)頭溜掉。當(dāng)你伸手抓它時(shí)，它是決斗士，不停地張合擺動(dòng)著雙鉗，觸須像雷達(dá)一樣不停擺動(dòng)，一旦你被它鉗著，保證你喊爹叫娘。無論你怎么叫，怎么甩，直至擰斷鉗子它也不放松。

③龍蝦的繁殖率很高，河溝田到處都有它的影子。它也是我們這里家庭餐桌上的?？?，老少皆宜。

（1）第①自然段寫了龍蝦的首端、中端和末端三個(gè)部分，其中首端主要寫了________、________、嘴巴和大鉗，把龍蝦的“________”這一特點(diǎn)寫清楚。

（2）借助關(guān)鍵語句，概括第②自然段的大意。

第②自然段：________。

（3）讀劃“

”部分的語句，請(qǐng)你圈出至少四處描寫龍蝦動(dòng)作的詞語。如果要給這段文字配一幅插圖，你覺得下面哪一幅圖與這段文字的描寫最匹配（）。

（4）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的是（）

A.龍蝦全身披著五片扇形鱗甲，用來保護(hù)自己。

B.人們捕捉龍蝦最好的機(jī)會(huì)，就是龍蝦在水里的時(shí)候。

C.龍蝦在“我們”這里常被作為桌上的菜肴。

D.龍蝦的鉗爪子是用來挖洞以及保護(hù)自己的。

11.閱讀二《喜愛音樂的白鯨》喜愛音樂的白鯨

①鯨是一種很聰明的動(dòng)物，它們?cè)诤＠锍３Ｒ揽棵烂畹摹案杪暋闭賳就椤?/p>

②有一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到了北極的楚科奇海。

③這里太好玩兒了，還有好吃的鱈魚。它們玩著，吃著，連回家的時(shí)間都忘了。

④兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界。白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰層，但是冰層太堅(jiān)硬了，他們絕望地叫起來。

⑤正巧一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險(xiǎn)的白鯨，馬上向附近的村莊報(bào)了信，白鯨是珍奇的動(dòng)物，人們一聽到這個(gè)消息，紛紛趕來鑿冰搶救白鯨，還給它們帶來好吃的?？墒翘鞖馓淞?，剛鑿開的冰馬上又凍上了。人們沒有辦法，只好向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報(bào)，請(qǐng)求援助。

⑥直升飛機(jī)和破冰船來了。在飛機(jī)的指揮下，破冰船開出了一條二十多千米長的通道?？墒?，白鯨卻一動(dòng)不動(dòng)地?cái)D在一起.，它們害怕這艘高大的破冰船。一個(gè)船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥，放放音樂試試，把它們引出去！”于是，船上響起了優(yōu)雅的《藍(lán)色的多瑙河》樂曲。啊，奇跡發(fā)生了！白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來。

⑦白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。

（1）聯(lián)系上下文,用自己的話說說第4自然段中兩個(gè)加點(diǎn)的詞語的意思。

寒流：________

絕望：________

（2）第5自然段屮說“獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險(xiǎn)的白鯨”，這里白鯨遇到的危險(xiǎn)是________。從這段話中的________和________這兩個(gè)詞語可以看出，人們對(duì)白鯨遇險(xiǎn)感到非常著急。第6自然段中說“奇跡發(fā)生了”，這里的奇跡是指________。

（3）當(dāng)?shù)厝藗兒驼紝?duì)遇險(xiǎn)的白鯨進(jìn)行了救援：附近村莊的人們采取的救援方法是________，他們遇到的困難是________他們的應(yīng)對(duì)方法是________；當(dāng)?shù)卣扇〉木仍椒ㄊ莀_______，他們遇到的困難是________,他們的應(yīng)對(duì)方法是________。

12.閱讀短文，回答問題。

時(shí)間即生命（節(jié)選）

最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示我們的生命已經(jīng)縮短了一分鐘。時(shí)間即生命。時(shí)間即生命。沒有人不______他的生命，但很少有人______他的時(shí)間。

我自己就是一個(gè)浪費(fèi)了很多時(shí)間的人。我不打麻將，不長時(shí)間看電視，也不串門子閑聊天。有人問我：“那么你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”

我痛自反省，發(fā)現(xiàn)我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。例如，我翻譯莎士比亞的著作，本來計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。再例如，我年過三十才知道讀書的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。我出國留學(xué)的時(shí)候，父親買了—套同文石印的前四史，塞滿了我行李一半的空間，我在外國混了幾年之后又把它們?cè)獾貛Щ貋砹耍F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時(shí)間有限。

如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么知識(shí)，充實(shí)自己，幫助別人,使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。

（1）填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

A.珍惜愛護(hù)

B.愛惜珍視

C.愛惜愛護(hù)

D.珍惜珍視

（2）作者認(rèn)為最觸目驚心的一件事情，是每當(dāng)看著________時(shí)，都能感覺到________。因?yàn)樽髡呱罡衉_______的寶貴。

（3）作者列舉了哪兩個(gè)例子來說明自己浪費(fèi)了時(shí)間？（用自己的話概括）

①________

②________

（4）作者在文中給我們以怎樣的啟示？

13.快樂閱讀。

碗中的金幣

喬治是一個(gè)喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)兢兢業(yè)業(yè)的管家。于是，他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，看看你的運(yùn)氣怎么樣了?！?/p>

杰克非常渴望得到金幣，但是他不確定究竟哪個(gè)碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時(shí)候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。

結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。

其實(shí)，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會(huì)得到夢寐以求的金幣。

淺嘗輒止常常會(huì)使我們失去唾手可得的成功。

（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語。

夢寐以求：________

唾手可得：________

（2）“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進(jìn)行深入研究。請(qǐng)用“________”畫出杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。

（3）杰克為什么一枚金幣也沒有得到？選出你認(rèn)為最正確的原因。（）

A.喬治太狡猾了。

B.四碗粥喬治都沒有喝光。

C.杰克不知道哪個(gè)碗里有金幣。

D.杰克做事半途而廢，失去了機(jī)會(huì)。

（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

14.閱讀短文，回答問題。

__________

地球上的北極，過去一向被人們認(rèn)為是一個(gè)神秘的地區(qū)，現(xiàn)在它的真面目已漸漸地被探險(xiǎn)家揭開了。原來北極也是一個(gè)很美麗可愛的地方，近年來，還有許多人到那兒游歷呢。

北極氣候之所以特別寒冷，是由于地軸傾斜，使那兒永遠(yuǎn)收不到陽光正射的緣故。而且由于同一原因，北極只有夏冬兩季。在冬天的半年里，天氣很冷，氣溫在冰點(diǎn)以下。這時(shí)候偶爾也會(huì)出現(xiàn)微弱的陽光，可是一陣子就過去了,所以北極的冬季是一片昏黑的，而到了夏季又剛好相反了。整個(gè)夏天里斜射的陽光總是（照耀閃耀）著,平均氣溫在華氏36度左右。這時(shí)，成千上萬的海鷗都飛來了，它們?cè)诤０兜膸r壁上做巢，許多海鷗、雁兒、鳩鳥、北極熊等，也都在海邊捕食魚類。

北冷雖然寒冷，但是也有繁花似錦的時(shí)候。每年夏天，草原上處處綠草如茵，百花競放，它們大多色澤鮮明，惹人喜愛。光是開花的植物，就有幾百種。（可憐可惜）這種現(xiàn)象，每年只有在六月至八月，我們才可以欣賞到。北極的動(dòng)物不只是種類多，而且數(shù)量驚人。陸棲的動(dòng)物很多，最普遍的是北極牛、馴鹿、狼、狐、兔；海棲的動(dòng)物也很多，有北極熊、海豹、鯨魚、海象——它們都是當(dāng)?shù)厝说闹饕澄?。北極的天空還有一種（奇特奇怪）罕見的現(xiàn)象，那就是北極光了。這種北極光，色彩繽紛，燦爛奪目，它的形狀變化萬千，有時(shí)候像一條有光的帶子，橫跨天空；有時(shí)候像簾幕或掛屏；有時(shí)侯又閃爍著，像流星般掠過這種千變?nèi)f化的奇麗動(dòng)人的景色，只有在北極的晚上，才可以欣賞到。

（1）閱讀短文，給短文加上合適的題目寫在橫線上。

（2）找出文中括里正確的詞語。

（3）北極陸棲的動(dòng)物有________、________、________、________和________等，北極海棲的動(dòng)物有________、________、________和________等。

（4）從第3段中找到描寫“北極光形狀變化萬千”的句子________。這些句子使用了________的修辭手法。

（5）本文是從哪兒個(gè)方面介紹北極的？找一找，寫下來。

15.閱讀理解。

_______________

每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥(zuàn)著自己攢的零用錢來到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束紅石竹花?？墒?，一進(jìn)到五月，紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來。等到了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。

擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價(jià)錢很便宜，可是沒有一個(gè)孩子買它。只有母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個(gè)紅墨水瓶里。

剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。

（1）認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語的近義詞。

剛強(qiáng)——________承受——________苦惱——________

（2）每年五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日？

（3）小姑娘為什么買白石竹花呢？

（4）短文中說白石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？

請(qǐng)聯(lián)系自己的媽媽說一說。

（5）請(qǐng)你給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

16.閱讀短文，回答問題。

柳

①在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：春色先以柳芽歸，春風(fēng)楊柳萬千條。

②柳樹(①)是最早的報(bào)春使者，(①)是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。

③柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。

④柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具.家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。

⑤柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥;在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。

⑥柳樹枝(②)纖細(xì)，(②)很有韌性。在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會(huì)變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。

⑦柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。在我國南方，(③)是塘邊河岸，(③)是丘陵山地，一經(jīng)扦(qiān)插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達(dá)十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹。所以人們說：無心插柳柳成蔭。如有意栽培，它生長更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。

（1）文中①處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是________，文中②處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是________，文中③處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是________。

A、雖然……但是……

B、無論……還……

C、不但……而且……

D、如果……就……

（2）與句子“在那冰雪初消的時(shí)候，不正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?”意思不同的是（）。

A.在那冰消雪融的時(shí)候，正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。

B.正是那泛青的柳芽在冰消雪融的時(shí)候首先把春意帶到了人間。

C.在冰消雪融的時(shí)候，首先把春意帶到人間的正是那泛青的柳芽。

D.在那冰消雪融的時(shí)候，是那泛青的柳芽首先把春意帶到了人間嗎？

（3）“它就能長成高達(dá)十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹?！边\(yùn)用的說明方法是（）。

A.舉例子

B.列數(shù)字

C.打比方

D.作比較

（4）“無心插柳柳成蔭”的前半句諺語是（）。

A.有心栽花花不成

B.畫虎畫皮難畫骨

C.月到中秋分外明

D.山窮水盡疑無路

（5）柳樹用途很廣，下面不是柳樹用途的是（）。

A.生命力強(qiáng)

B.防浪護(hù)岸

C.煉火藥、做夾板

D.制作農(nóng)具、家具

17.小小螞蟻本領(lǐng)大

①生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

②螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

③螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。

食物又大又合口味，觸角

擺動(dòng)得特別猛烈。

④螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物辨別。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，

它們聞到這種氣味

能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

⑤研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

（1）你認(rèn)為短文③④段空白處最合適的關(guān)聯(lián)詞依次是（）。

A.只有……才……

如果……就……

B.如果……就……

只要……就……

C.雖然……但是……只要……就……

D.如果……就……

只有……才……

（2）短文是按（

）的順序介紹螞蟻的生活習(xí)性。

A.總——分

B.分——總

C.總——分——總

D.分——總——分

（3）短文沒有對(duì)螞蟻的（）進(jìn)行介紹。

A.尋找食物

B.如何進(jìn)食

C.傳遞信號(hào)

D.怎么認(rèn)路

（4）和⑤自然段劃線部分句式相同的是（

）。

A.你是誰？竟敢盯著我！

B.是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

C.難道彼得不是唯一找到真金的人？

D.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？

（5）對(duì)短文內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.即使把周圍的景物完全擋住，蟻群也不會(huì)四散亂跑起來。

B.螞蟻傳遞消息靠聲音。

C.所有螞蟻都會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。

D.我們只要了解螞蟻的生活習(xí)性，沒有必要花時(shí)間去研究它的習(xí)性。

18.課外閱讀。

風(fēng)兒告訴我

“你不想有我的力量嗎？”颶風(fēng)問微風(fēng)?！澳憧矗?dāng)我起駕的時(shí)候，他們地面上整個(gè)海岸都掛上臺(tái)風(fēng)信號(hào)來向我致敬，我折斷一條船的桅桿就像你托起一根羽毛那樣容易。我的翅膀這么一掃，海邊就到處是被粉碎的船板。所有的國家都在我的面前畏縮著。難道你不想有我的威力嗎？”

微風(fēng)沒有回答，只是在天空中輕輕起舞。這時(shí)，所有的河流、湖泊、森林、田野，所有的走獸和飛鳥，所有的人們，都為它的來臨而高興。鮮花盛開，白云浮動(dòng)，風(fēng)帆高舉，到處是健康和歡愉。綠葉、鮮花、溫暖、光明，這就是微風(fēng)給颶風(fēng)的唯一回答。

很多很多時(shí)候，最重要的并不是威力。溫和與禮貌也是一種財(cái)富，它像陽光一樣受到歡迎。它到處攜帶著歡樂，而它絕對(duì)不妒忌，更不驕傲，它只是把美好的祝福溫柔地送給每一個(gè)人。

（1）從文段中找出下列詞的近義詞。

畏懼——________自豪——________

嫉妒——________歡快——________

（2）判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)。

①“溫和與禮貌也是一種財(cái)富，它像陽光一樣受到歡迎。”這句話使用了比喻的修辭手法。

②“難道你不想有我的威力嗎？”這句話是設(shè)問句。

③“我折斷一條船的桅桿就像你托起一根羽毛那樣容易?！边@句話使用了比喻的修辭手法。

（3）微風(fēng)和颶風(fēng)給你的感受分別是什么？

微風(fēng)：________

颶風(fēng)：________

19.閱讀理解（二）

沙漠荒涼的真正原因

沙漠是地球上最荒涼的區(qū)域之一。為什么沙漠如此荒涼？按照我們一貫的理解，是因?yàn)樯衬貐^(qū)缺乏生命所需的水，所以鮮有生命能在那些地區(qū)生存。最近，美國康奈爾大學(xué)的研究人員卻發(fā)現(xiàn)，不少沙漠地區(qū)并非干得不能生長植物，而是肥力不夠，因?yàn)樯衬寥乐腥狈χ参镔囈陨娴牡?。不過，令人擔(dān)憂的是，隨著氣候不斷變暖，沙漠地區(qū)土壤中含量少得可憐的氮還會(huì)不斷揮發(fā)，以氣體的形式大量流失，從而導(dǎo)致生長在沙漠里的植物越來越少。

研究人員在美國莫哈韋沙漠地區(qū)選了幾處試驗(yàn)點(diǎn)，通過精密測量儀器了解土壤中的氮是如何隨著氣溫升降而變化的。研究發(fā)現(xiàn)，不管有沒有陽光照耀沙漠，當(dāng)?shù)乇頊囟冗_(dá)到40℃至50℃的高溫時(shí)，土壤中的氮就會(huì)以氣體形式從土壤中迅速釋放出來。而在沙漠中，地表溫度達(dá)到40℃以上是輕而易舉的事情。研究人員還發(fā)現(xiàn)，地表溫度越高，沙漠土壤中釋放氮的速度越快。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來越高，土壤中的氮也將越來越少，沙漠會(huì)變得越來越荒涼和貧瘠。

干旱地區(qū)的氮不但會(huì)從土壤中偷偷溜走，而且很難再回到土壤之中。在氣候溫和的地區(qū)，氮在土壤和大氣中的循環(huán)是平衡的，當(dāng)?shù)赝寥乐械囊徊糠值m然也會(huì)通過分解或植物收割流向大氣；但是在雷雨天，空氣中的氮?dú)鈺?huì)在雷電的作用下變成氮肥回到土壤中。然而，干旱地區(qū)很少會(huì)有雷雨天氣，也就很少會(huì)有氮再返回到土壤中。正是因?yàn)楦珊档貐^(qū)氮的流失是不可逆轉(zhuǎn)的，我們花再大的代價(jià)，比如不計(jì)成本地往其中施放氮肥，也不可能讓沙漠變成綠洲。除非，我們可以讓沙漠地區(qū)的氣溫及地表溫度降下來。

今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢，那么沙漠未來的零星綠色將越來越少，直至完全絕跡，沙漠的擴(kuò)張也將變得氣勢洶洶而且肆無忌憚。那樣令人絕望的未來，并非我們所希望看到的!

（1）地表溫度達(dá)到()時(shí)，土壤中的氮會(huì)以氣體形式從土壤中迅速釋放出來。

A.40℃至50℃

B.30℃至50℃

C.40℃至60℃

D.20℃至40℃

（2）沙漠化逐漸擴(kuò)大的原因是()。

A.沙漠地區(qū)缺乏生命所需的水

B.沙漠的肥力不夠

C.全球氣候變暖的加劇

D.氮?dú)獾拇罅苛魇?/p>

（3）防止土地沙漠化的根本做法是()。

A.給沙漠補(bǔ)充足夠的氮

B.遏制地球氣候變暖

C.在沙漠里種草種樹

D.減少碳的排放

（4）請(qǐng)用簡潔的語言概括第一自然段的段意。

（5）為了防止土地沙漠化據(jù)需擴(kuò)大，作為小學(xué)生的我們，可以做些什么？請(qǐng)至少寫出兩條。

20.閱讀理解（三）

父親的長笛

①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長笛去巷口。鄰居們說：“來，來，吹一段兒！”“吹一段兒？”父親似問似答，將長笛橫放在嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。

④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！

⑤她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽不到笛聲了。

⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，競被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”

⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”啪的一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子胡說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽?！?/p>

⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過長笛的事兒。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開感恩主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸你的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼。

⑩第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐地說：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受！”“?。⊥?？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿。”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)過臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段兒！”“吹一段兒？”父親似問似答，將長笛橫放在嘴邊。

?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。

戛然而止：________

無地自容：________

（2）她覺得父親是天，是地，是她心目中的大英雄的原因不包括()。

A.孩子們羨慕她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親

B.孩子們以聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒為傲

C.父親在一家條件很好的工廠工作

D.孩子們圍在父親身邊聽他吹長笛，眼里充滿了好奇與崇拜

（3）她開始討厭父親吹長笛是因?yàn)?)。

A.父親吹長笛的技術(shù)跟不上時(shí)代了

B.她恨左腿殘疾又沒技術(shù)被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工的父親沒出息

C.父親吹長笛影響了她的學(xué)習(xí)

D.她怕父親工作太辛苦了

（4）父親左腿殘疾是因?yàn)?)。

A.天生就是殘疾

B.為了掙錢給她買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷的

C.被人傷害

D.在工廠上班的時(shí)候受傷

（5）對(duì)“久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美”理解不正確的是()

A.反映了父親愉悅的心情

B.表現(xiàn)了一家人其樂融融，關(guān)系和諧

C.父親的吹奏技巧有了很大進(jìn)步

D.“飛揚(yáng)”的不僅是久違的笛聲，還有人內(nèi)心的無比歡悅

（6）“她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說："來來，吹一段兒！“吹一段兒？’父親似問似答，將長笛橫放在嘴邊。”請(qǐng)你揣測一下她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，寫在下面的橫線上。

參考答案

1.（1）C

（2）B

（3）B

（4）有時(shí)，靜下心來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切變得更美好。

2.（1）畫：金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因?yàn)樗K于擺脫了暗無天日的錢柜

（2）牧童；牧童太天真；學(xué)者；學(xué)者太清高；富翁（主人）；回到富翁的衣袋

（3）原來我的價(jià)值是能夠救人?。?/p>

3.（1）雄偉；堅(jiān)固；美觀

（2）C

（3）形大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

（4）第