冀教2011版三年級英語上冊《sinEachUnit》教學設(shè)計

冀教2011版三年級英語上冊《sinEachUnit》教學設(shè)計背景本教學設(shè)計針對冀教2011版三年級英語上冊教材的Unit1-Unit10的單元課進行設(shè)計，重點考慮教學內(nèi)容的連貫性和語言技能的提高，適合小學三年級學生學習。教學目標對于學生：能夠在聽說讀寫四方面有所提高，能夠聽懂、說出簡單的英語單詞和句子，初步掌握英語表達所需的基本語言技能。對于教師：提高教師對英語教學的認識，掌握一定的教學經(jīng)驗和技能，實現(xiàn)教學效果的最大化。教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容主要匯集在Unit1-Unit10，共計10個單元。每個單元的教學內(nèi)容如下：Unit1主題：Hello！內(nèi)容：此單元旨在通過介紹自我和問候語句來開啟課程。學生可以學會基本的問候語句和表達自己的名字和年齡。聽力：學生通過聽教師說話，領(lǐng)悟并學習問候語句和數(shù)字?？谡Z：學生通過向教師介紹自己來發(fā)表自己的姓名、年齡和問候語。閱讀：學生能夠閱讀單詞，并理解詞義。寫作：學生將自己的姓名和年齡寫在白板上，并寫出他們所學的問候語句。Unit2主題：What’sthis？內(nèi)容：此單元旨在讓學生學習英語中的一些基礎(chǔ)詞匯和句型，包括詢問物品的名稱、顏色和形狀等。聽力：學生聽教師描述物品，然后回答相關(guān)的問題?？谡Z：學生通過與同伴交流來鼓勵他們練習發(fā)音和朗讀英文單詞。閱讀：學生能夠回答有關(guān)物品的問題，并正確理解單詞的意思。寫作：學生通過練習朗讀和書寫單詞來提高他們的英語水平。…（下同）教學方法為了激勵學生的學習積極性，本教學設(shè)計將采用以下教學方法：互動式教學法：通過互動式的教學方式，使學生在主動參與中掌握語言技能。任務(wù)式教學法：通過給學生一定的任務(wù)，提高學生的學習興趣和學習積極性。循序漸進法：在一定的教學進度基礎(chǔ)上，逐漸提高教學難度，保證學生掌握知識點，并不斷提高學生的語言水平。教學步驟Unit1教師介紹自己，并要求每個學生都介紹自己。教師展示數(shù)碼卡片并重復問候語句。鼓勵學生重復問候語句并想象自己在不同情境使用這些語句。給學生一張空白的名片，讓他們寫下自己的名字和年齡。讓學生自由練習問候語句。通過班級游戲鞏固之前所學內(nèi)容。Unit2教師展示物品并說出單詞，學生重復教師的話。學生通過觀察物品描述物品的顏色和形狀。學生通過問答學習如何詢問物品的名稱和相關(guān)的特征。學生模仿教師的發(fā)音和口型，讀出單詞。鼓勵學生分組朗讀單詞。鼓勵學生自己畫出所學的物品圖片。Unit3…教學評估為了監(jiān)測學生的學習進程，本教學設(shè)計將采用以下教學評估方法：口語評估：通過日常課堂語音交流和參與度評估學生口語表現(xiàn)。聽力評估：通過出示義語圖片，讓學生辨別圖片內(nèi)容并回答相應(yīng)問題，評估學生的聽力水平。閱讀評估：通過出示單詞和簡單的句子，讓學生閱讀并理解意義，并采用英文簡答問答來測試學生的閱讀技能。寫作評估：通過課堂筆記、書寫作業(yè)和小組合作作業(yè)等考核方式，評估學生的英文書寫能力。結(jié)論通過以上的教學設(shè)計和