西南師大版一年級數學下冊《元、角、分》教學設計

西南師大版一年級數學下冊《元、角、分》教學設計教學目標了解什么是元、角、分，并能正確用語言表述；能夠用元、角、分表示一些簡單的數值；能夠進行元與元、元與分之間的加、減運算；能夠進行分之間的加、減運算。教學重難點教學重點數學概念的引入；用例子和實物引導學生理解元、角、分的概念；分與分之間的加、減。教學難點角的概念和表示，如何引導學生理解；直觀地讓學生理解分之間的加、減。教學內容具體教學步驟第一步：引入老師用板書或幻燈片展示學習任務清單，讓學生對本課程的重點和難點有初步的了解。引入具體內容：提問學生“元、角、分”這些詞匯在學生的家庭中有沒有聽說過。如果有聽說過，舉一些例子，然后要求學生用自己的話簡單地描述一下這些詞匯的概念。此環(huán)節(jié)的作用，是為了讓學生了解本課程的重點與難點，并激發(fā)學生對本課程的學習興趣和動力。第二步：元的概念老師用實物或圖片引導學生了解元的概念。比如讓學生看看一元硬幣，用自己的話描述一元是什么，拿出兩個一元硬幣，讓學生算一下總共多少錢，這樣學生就可依據自己的理解得出元的概念。此環(huán)節(jié)的目的，是為了讓學生了解元的概念，同時綜合計算能力。第三步：角的概念由于角的概念對于一年級的孩子來說，抽象難以理解，在這里老師需要進行較詳細的解釋和示范。首先，老師利用圖片示范出角的表示方法，讓學生看懂角的形狀。然后，老師利用手指向學生展示什么是角。接下來，讓學生自己制作一個角，這樣學生便可通過動手制作來深入理解這個概念。此環(huán)節(jié)的目的，是為了讓學生認識角的概念，更好的理解角的表示方式。第四步：分的概念在這一步，老師利用具體的實物（比如糖果，餅干等等）來向學生介紹分的概念。老師可以讓學生觀察、拆開糖果或餅干，讓學生感性認識分的概念。然后，讓學生通過組合、分離糖果或餅干來進行計數，并引導學生言簡意賅地說明分的概念。此環(huán)節(jié)的目的，是為了讓學生了解和掌握分的概念，提高學生的綜合計算能力。第五步：元與元之間的加減在本環(huán)節(jié)，教師利用四則運算的基礎知識，教學元與元之間的加減方法。首先，老師可利用海報或幻燈片進行教學，讓學生了解加法和減法的運算符。然后，老師示范如何快速計算兩個或多個元的總值，同時引導學生自己完成練習。此環(huán)節(jié)的目的，是為了幫助學生熟練掌握元之間的加減運算。第六步：元與分之間的加減在本環(huán)節(jié)，教師要先介紹元與分之間的轉換，讓學生知道元與分的差別。然后老師示范如何將元和分相加或相減，再讓學生自己練習。此環(huán)節(jié)的目的，是為了幫助學生掌握元和分之間的轉換運算，從而使學生能夠進行元與分之間的加減運算。第七步：分之間的加減在這一環(huán)節(jié)，教師認真介紹分之間的加減方法，并通過簡單的練習鞏固學生掌握的知識。此環(huán)節(jié)的目的，是為了幫助學生熟練掌握分之間的加減運算?？偨Y在這節(jié)數學課上，學生學習了元、角和分的概念、表示方法，學會了元、角與分之間的加減運算。同時，學生通過實物、