實(shí)驗(yàn)初中2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)初中2020--2021學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)回首2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期開展的各項(xiàng)工作，我校在市區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞市區(qū)教研室工作計(jì)劃和學(xué)校年度整體工作計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！本?，教育教學(xué)工作努力做到“三抓四重五創(chuàng)新”，即抓教風(fēng)、抓校風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)；重嚴(yán)謹(jǐn)、重規(guī)范、重落實(shí)、重實(shí)效；創(chuàng)新小組合作前沿化、教師成長(zhǎng)專業(yè)化、集體教研優(yōu)質(zhì)化、第二課堂扎實(shí)化、學(xué)科特色有序化，使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著低耗高效的道路健康和諧有序發(fā)展。下面，我從以下三個(gè)方面談一談本學(xué)期我校教育教學(xué)工作總結(jié)：一、憑一股牛勁，聚力攻堅(jiān)“牛鼻子”工程本學(xué)期，學(xué)校構(gòu)建教師自主管理、自我發(fā)展的治理體系，調(diào)動(dòng)全員行動(dòng)、投身改革的積極性。本學(xué)期，我校各學(xué)科組建立“學(xué)思”工作室，研討學(xué)校特色的教育教學(xué)模式，引入項(xiàng)目管理，高度授權(quán)，通過小團(tuán)隊(duì)破解學(xué)校未來教育發(fā)展道路上的問題；建立學(xué)校教師教育教學(xué)大循環(huán)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師改革創(chuàng)新，構(gòu)建教師新評(píng)價(jià)體系，把新增創(chuàng)新能力作為考核的內(nèi)容；創(chuàng)新教師培訓(xùn)體系，推動(dòng)教師自覺成長(zhǎng)，在專業(yè)能力提升方面，遵照教師成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)新入職教師、骨干教師、名師團(tuán)隊(duì)搭建不同的成長(zhǎng)平臺(tái)：對(duì)新入職教師，通過文化染色、導(dǎo)師帶徒、崗位實(shí)踐的方式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力提升；對(duì)骨干教師，則采用技能大賽、項(xiàng)目歷練、跟崗賦能的方式，專業(yè)水平再上新臺(tái)階；而對(duì)名師，則通過課題研究、名師工作室、專業(yè)進(jìn)修的方式，使之成為教育家型教師。具體有以下兩方面的要求：“且行且思”的成長(zhǎng)思維根植于文化中，“改革創(chuàng)新”的新型思維誕生于實(shí)踐中。1.“且行且思”的成長(zhǎng)思維根植于文化中骨干培訓(xùn)，成立“學(xué)思”工作室。我校于今年3月成立學(xué)校各教研組名師工作室，即形成以各學(xué)科教研組長(zhǎng)為核心，骨干教師為主要成員的學(xué)科工作室，各工作室活動(dòng)精彩紛呈，扎實(shí)有效?，F(xiàn)僅以我校語(yǔ)文組“學(xué)思”工作室為例，簡(jiǎn)要概述工作室日常活動(dòng)安排。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)思工作室以“五巧”常規(guī)活動(dòng)促成長(zhǎng)：即手巧，“妙筆生花”爭(zhēng)當(dāng)粉筆字達(dá)人；口巧，“聲聲入耳”勇創(chuàng)每月朗誦明星；眼巧，“悅讀悅想”每日閱讀我打卡；耳巧，“名師課堂”每月觀評(píng)課活動(dòng)；心巧，“我型我秀”精品案例研磨。以“三研”特色活動(dòng)抓教研：研討各年級(jí)“1+X”群文閱讀教學(xué)內(nèi)容，研討各課型“模擬課堂”環(huán)節(jié)；研討各階段特色閱讀方式和分層作業(yè)模式。其他組學(xué)思工作室活動(dòng)也別具一格，或是道法案例研討，或是數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，或是英語(yǔ)明星板書，或是生物急救達(dá)人......在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)引導(dǎo)，在同伴的互幫互助下，教研組的骨干團(tuán)隊(duì)的每個(gè)步伐每個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)，每份收獲每份成長(zhǎng)都豐富，更多優(yōu)秀教師夜以繼日地成長(zhǎng)，輻射更多青年教師和未知領(lǐng)域。搭建平臺(tái)，推進(jìn)“青藍(lán)”大工程。本學(xué)期，我校實(shí)行一校三區(qū)集團(tuán)化管理，重組教研組教研活動(dòng)。我校教研活動(dòng)以總校教研組為核心，以各年級(jí)備課組為依托，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作；通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。真正做到傳承扎實(shí)教研的精神

，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。優(yōu)秀教師送課活動(dòng)、青年教師同課異構(gòu)活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)亮相課、學(xué)思工作室引領(lǐng)課、教學(xué)模式探討課等多種精彩課堂活動(dòng)在各個(gè)校區(qū)輪番展示，全體教研組成員集體聽課評(píng)課，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。今年我校新入職64位教師，針對(duì)新教師多、經(jīng)驗(yàn)欠缺的特點(diǎn)，除課堂教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃外，特制定了青年教師思想引領(lǐng)計(jì)劃，每周一下午第四節(jié)課分年級(jí)開展青年教師成長(zhǎng)沙龍，多角度進(jìn)行思想教育、職業(yè)規(guī)劃，通過開展多式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。如開展教師工作感悟分享、老教師經(jīng)驗(yàn)介紹、青年教師基本功比賽、近五年教師“解題能力大賽”“限時(shí)教案大賽”，新入職教師“職業(yè)道德演講比賽”等活動(dòng)，不僅夯實(shí)青年教師基本功，還黏合了新老教師的同事關(guān)系，1+1，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用。集體教研，落實(shí)“小組合作”新模式。本學(xué)期，我校繼續(xù)致力于完善學(xué)校特色小組合作建設(shè)，豐富其內(nèi)涵，擴(kuò)大其外延，形成層層遞進(jìn)、步步深入、面面俱到的多角度、多元化的寶塔型體系。具體來說，即要激發(fā)小組合作班級(jí)建設(shè)的活力，提升教師課堂教學(xué)小組合作的能力，探究教研組推行小組合作的魄力，挖掘小組合作科學(xué)化、細(xì)致化課題引領(lǐng)的潛力，推廣小組合作學(xué)區(qū)制建設(shè)的魅力，激活小組合作校級(jí)交流的動(dòng)力。為切實(shí)考查小組合作模式在課堂中的應(yīng)用，本學(xué)期13-14周學(xué)校組織了小組合作展示課活動(dòng)，各學(xué)科組的青年教師參與活動(dòng)，全組教師都參與活動(dòng)，互聽互學(xué)，共同進(jìn)步。2.“改革創(chuàng)新”的新型思維誕生于實(shí)踐中紙上得來淺，躬行出實(shí)效。本學(xué)期，實(shí)初全體教師繼續(xù)認(rèn)真完成常規(guī)任務(wù)，為個(gè)人成長(zhǎng)打下牢固基礎(chǔ)。除了理論學(xué)習(xí)、教案書寫、隨筆反思、作業(yè)批改、師生互動(dòng)、聽課評(píng)課等日常教學(xué)活動(dòng)外，本學(xué)期我校教師有兩點(diǎn)教育教學(xué)創(chuàng)新：創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新課堂教學(xué)。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)除了要分層布置，科學(xué)把控之外，各教研組都要集體研討本組的特色作業(yè)，如語(yǔ)文的朝暮小卷，數(shù)學(xué)的導(dǎo)圖手冊(cè)，英語(yǔ)的滿分集錦，理化的學(xué)霸筆記，歷史的時(shí)間數(shù)軸，生物的教具制作等等，這些特色作業(yè)真正讓學(xué)生做有所得，學(xué)有所思。學(xué)校每月開展作業(yè)抽查、互查活動(dòng)，嚴(yán)抓作業(yè)分層布置和作業(yè)“全批全改”落實(shí)與否，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)檢查信息。班級(jí)積極開展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)主題班會(huì)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。創(chuàng)新課堂教學(xué)。本學(xué)期我校深化以新理念為指導(dǎo)的課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)新課程教材培訓(xùn)，提高教師新課程施教水平。認(rèn)真制定落實(shí)、積極啟動(dòng)課程整合教研專題。年級(jí)組和學(xué)科組積極探索課程整合內(nèi)容，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，既要出經(jīng)驗(yàn)，又要出成績(jī)。同時(shí)要積極推廣成功教育、分層教學(xué)、“小組合作及捆綁式評(píng)價(jià)”經(jīng)驗(yàn)。用好“釘釘直播”培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)習(xí)平臺(tái)、錄播室、3D教室、班級(jí)希沃媒體等，提升教師素質(zhì)，提升學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)水平。發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能；組織和發(fā)動(dòng)各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐；繼續(xù)探索實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)課、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式；采取切實(shí)措施，進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；充分利用好釘釘?shù)绕脚_(tái)，增強(qiáng)家校互動(dòng)。二、執(zhí)一方牛耳，激情勇挑“牛脊梁”重?fù)?dān)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，制定特色活動(dòng)。各年級(jí)協(xié)同各教研組開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，語(yǔ)文英語(yǔ)組在日常教育教學(xué)之余開展的極具年級(jí)特色的“讀書節(jié)”“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)；數(shù)理化組獎(jiǎng)優(yōu)措施的“數(shù)學(xué)節(jié)”“科技節(jié)”活動(dòng)；思品組基礎(chǔ)年級(jí)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容開展的德育課堂、第二課堂、游學(xué)研學(xué)活動(dòng)；音美體組開展的校園文化藝術(shù)節(jié)、師生體育節(jié)等活動(dòng)；初三年級(jí)組致力于“優(yōu)秀教研組”的打造，開展期末總結(jié)暨期末教研組表彰大會(huì)，初二年級(jí)組致力于“書香型”年級(jí)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，每月都開展“師生共讀一本書”“親子共讀一本書”特色團(tuán)建活動(dòng)，初一年級(jí)組致力于“兩育教育”，積極開展“我的周末我做主”勞育活動(dòng)和“帶上他的眼睛”美育教育等等，這些活動(dòng)都是學(xué)校各部門把自上而下的頂層設(shè)計(jì)與自下而上的實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合的成功案例。構(gòu)建德育課堂，縱深德育教學(xué)。我校積極實(shí)施三維課程結(jié)構(gòu)，加大活動(dòng)課的管理力度。本學(xué)期，我校在聯(lián)合教研時(shí)在著重貫徹國(guó)家課程（計(jì)劃）的同時(shí)，合理安排地方課程和校本課程（田徑、籃球、美術(shù)、電腦等），以利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性。在校領(lǐng)導(dǎo)、德育處的統(tǒng)籌安排之下，這一學(xué)期積極發(fā)揮工作主動(dòng)性，組織了豐富多彩的系列活動(dòng)以助于學(xué)生形成健全的人格，助推教學(xué)活動(dòng)；有儀式感十足的愛國(guó)主義教育活動(dòng)：少先隊(duì)金鄉(xiāng)羊山研學(xué)活動(dòng)、“*****夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽、*****獻(xiàn)禮；有各種節(jié)日課程：比如感恩老師的教師節(jié)獻(xiàn)禮，抓住感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日契機(jī)感恩家長(zhǎng)的主題教育、回報(bào)社會(huì)的志愿者活動(dòng)、“學(xué)雷鋒月”系列活動(dòng)愛心義賣等等；有身體、生理、心理的健康安全教育：如軍訓(xùn)、基地社會(huì)實(shí)踐、“你被二孩了嗎”心理講座、談青春期成長(zhǎng)的女性健康講座；還有豐富多彩的文體藝活動(dòng)：如讀書節(jié)系列活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)美食節(jié)活動(dòng)、班級(jí)激情廣場(chǎng)、班級(jí)音樂會(huì)、足球賽、定點(diǎn)投籃比賽、籃球隊(duì)訓(xùn)練、插花活動(dòng)等等。德育是教育教學(xué)的基礎(chǔ)與前提，將德育工作寓于豐富多彩的主題活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)中形成道德情感、道德意志、道德行為和道德信念。三、蘊(yùn)一口牛氣，齊心吹響“牛號(hào)角”凱歌多彩社團(tuán)，第二課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)。本學(xué)期，學(xué)校第二課堂開發(fā)也煥發(fā)出勃勃生機(jī)，我校第二課堂的內(nèi)容分為社團(tuán)活動(dòng)、專題講座、參加比賽三方面。每周一次的社團(tuán)活動(dòng)日常授課形式多樣、如火如荼，社團(tuán)管理部門嚴(yán)格考勤，科學(xué)把控；本學(xué)期，我校以社團(tuán)建設(shè)為牽引，以年級(jí)組組織為依托，舉辦了“六節(jié)一游”活動(dòng)：讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)以及獨(dú)具特色的實(shí)初研學(xué)游活動(dòng)。在一學(xué)期一度的“六節(jié)一游”活動(dòng)中，各項(xiàng)活動(dòng)層出不窮、大放異彩。讀書節(jié)之好書推薦、課本劇展演、漢字書寫大賽；數(shù)學(xué)節(jié)之計(jì)算小能手、講題小達(dá)人、思維小專家；英語(yǔ)節(jié)之單詞王；科技節(jié)之生態(tài)瓶制作、科技小發(fā)明；體育節(jié)之師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、小步操比賽、廣播操比賽、足球比賽、籃球比賽等實(shí)實(shí)在在30余項(xiàng)活動(dòng)涉及面廣、參與度高，極大地豐富了師生的課余文化生活。做好課題引領(lǐng)，更新教學(xué)觀念。10月”**省級(jí)基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)“在我校舉行，安校長(zhǎng)在會(huì)上做典型性發(fā)言；11月20日任城區(qū)在研課題中期視導(dǎo)暨市級(jí)課題開題會(huì)議在我校舉行，我校19年立項(xiàng)在研一項(xiàng)市級(jí)課題，四項(xiàng)區(qū)級(jí)課題中期視導(dǎo)獲專家好評(píng)；我校劉**主任在研課題《初中小組合作學(xué)習(xí)模式下“項(xiàng)目學(xué)習(xí)共同體”的研究與實(shí)踐》課題組成員包李**老師在任城區(qū)課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)；包老師12月14日在”任城區(qū)課題成果展示活動(dòng)“中代表初中學(xué)校進(jìn)行課題案例分享，進(jìn)行精彩發(fā)言。11月我校杜秀虎校長(zhǎng)主持的省級(jí)疫情專項(xiàng)課題順利結(jié)題，研究成果在全省推廣。本學(xué)期我校又有一項(xiàng)“十四五”市級(jí)規(guī)劃課題和七項(xiàng)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題、三項(xiàng)市級(jí)電教課題順利立項(xiàng)進(jìn)入研究。3月在**市2020年度中小學(xué)課程評(píng)選中我校《公民素養(yǎng)課程》獲精品課程獎(jiǎng)；4月杜秀虎校長(zhǎng)被評(píng)為**市教育科研先進(jìn)個(gè)人，其上報(bào)的成果獲**市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。抓好畢業(yè)年級(jí)，積極備戰(zhàn)中考。本學(xué)期，畢業(yè)、結(jié)業(yè)年級(jí)既要因材施教，分類指導(dǎo)；還要采取“低起點(diǎn)，多層次，高標(biāo)準(zhǔn)”的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大面積質(zhì)量提高；更要深入研究學(xué)生，充分了解學(xué)情，科學(xué)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能輕言放棄任何一位學(xué)生。春華秋實(shí)夏花開，付出總會(huì)有收獲。2021年，是實(shí)驗(yàn)初中建校的第十年，是振奮人心、碩果累累的一年。教學(xué)上的鍥而不舍，德育上的馳而不息，是全體實(shí)驗(yàn)初中人始終堅(jiān)持的夢(mèng)想。本學(xué)期，學(xué)校先后榮獲

“**區(qū)三八紅旗集體”“**省中小學(xué)課程實(shí)驗(yàn)基地”“2020年全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)?！薄?*市教育系統(tǒng)平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。**晚報(bào)、**日?qǐng)?bào)等主流媒體也對(duì)我校精細(xì)化管理、取得的教育教學(xué)成績(jī)進(jìn)行多次綜合性報(bào)道、宣傳，我校以驕人的成績(jī)向社會(huì)