初中語文-《口技》教學課件設計

《口技》

口技:雜技的一種,表演者可運用口部發(fā)音技巧來模仿各種聲音。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L的后邊，俗稱“隔壁戲”。口技林環(huán)嗣(sì)

聽讀課文

一邊聽一邊劃出疑難字詞,并根據(jù)朗讀圖片了解課文梗概。注意：讀音、節(jié)奏、停頓和語氣。學生自讀課文要求：1、形式不定，可默讀、輕讀、放聲讀。

2、根據(jù)課下注釋掌握有關字詞讀音和釋義，疏通文意，有疑即問。展示成果：讀一讀你認為寫的最精彩的句子和語段。（學生互評，老師點評）自讀課文

（一讀）：放聲朗讀課文。（注意：讀音、節(jié)奏、停頓和語氣）

（二讀）：根據(jù)課下注釋，疏通文意。疑難標記。

shǎoqǐnɡ少頃犬吠驚覺欠伸囈語夫叱大兒齁聲中間…之聲曳屋許許聲幾欲先走伸頸jǐnɡ林嗣環(huán)sìfèijuéyìchìhōujiànhǔyèjī生字1、會賓客大宴：2、但聞屏障中撫尺一下：3、以為妙絕：4、當是時：5、賓客意少舒：6、中間力拉崩倒之聲：7、不能名其一處也：8、幾欲先走：9、滿坐寂然：

字詞翻譯2、請用一句話概述課文情節(jié)內容。

1、“善”字在全文的作用是什么？3、口技表演的道具一般都很簡單，那么文中的這位藝人在表演時使用了哪些道具？文中在哪些地方作了交代？作者為什么要多次交代呢？從描寫角度來說屬于什么描寫？思考：4、文中類似的側面描寫還有哪些？這些描寫又有什么作用？5、口技者的表演向我們展現(xiàn)了哪些生活場景？試用簡練的詞句概括?！吧啤弊纸y(tǒng)領全篇。1、“善”字在全文的作用是什么？2、請用一句話概述課文情節(jié)內容。

本文描寫了京城口技藝人摹擬一家人由夢而醒、由醒復睡，火起慌亂的情形，贊嘆表演者的高超技藝。3、口技表演的道具一般都很簡單，那么文中的這位藝人在表演時使用了哪些道具？文中在哪些地方作了交代？作者為什么要多次交代呢？從描寫角度來說屬于什么描寫？①明確：一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。②開頭和結尾。③說明口技藝人使用道具非常簡單，襯托

口技藝人表演技藝的高超。④側面描寫4、文中類似的側面描寫還有哪些？這些描寫又有什么作用？

①滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

②賓客意少舒，稍稍正坐。③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)

戰(zhàn),幾欲先走。作用：側面烘托口技藝人表演技藝的高超。聽眾的反應：5、口技者的表演向我們展現(xiàn)了哪些生活場景？試用簡練的詞句概括。(1)第一個場景：夢中驚醒