全中考安全應(yīng)急預(yù)案

中考安全應(yīng)急預(yù)案為確保2020年我校初中畢業(yè)生中考工作安全順利進(jìn)行，根據(jù)縣局關(guān)于中考會(huì)議中關(guān)于安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。一、中考安全工作領(lǐng)導(dǎo)（一）學(xué)校成立2014年中考安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：（二）工作職責(zé)1．負(fù)責(zé)對(duì)考試安全工作進(jìn)行部署檢查，做好現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理工作。2．負(fù)責(zé)對(duì)參考人員安全教育，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)移參考學(xué)生和考務(wù)人員，并安排好應(yīng)急車(chē)輛。3．負(fù)責(zé)各項(xiàng)安全防范措施的檢查與落實(shí)，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)指揮疏散人群。4．班主任負(fù)責(zé)考試期間考生一般性醫(yī)務(wù)處理，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)緊急救護(hù)的組織工作。5．校長(zhǎng)是學(xué)校安全負(fù)責(zé)人和總指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組成員落實(shí)好交通安全防范措施的落實(shí)，出現(xiàn)突發(fā)事件立即報(bào)告并與相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，協(xié)助處理。（三）安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工如下：1、組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)我校畢業(yè)生中考的組織實(shí)施工作，確保安全。2、成員：1）、具體負(fù)責(zé)組織本校工作人員做好安全防范，維護(hù)秩序，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，做好人員疏散工作和組織工作。2）、班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生考試前后人數(shù)清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、組織紀(jì)律教育、安全教育等。3、班主任：負(fù)責(zé)考試期間應(yīng)急藥品的準(zhǔn)備和考生的一般性治療，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，協(xié)助做好救護(hù)和護(hù)送工作。二、各階段安全防范措施的落實(shí)工作前期準(zhǔn)備：（一）召開(kāi)會(huì)議1．召開(kāi)學(xué)校中考工作會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)中考會(huì)議精神，本考試安全工作應(yīng)急預(yù)案。2．召開(kāi)考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，并提出安全工作要求。3．傳達(dá)縣局關(guān)于中考工作要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、飲食等方面的安全教育。（二）制定中考工作《安全預(yù)案》。根據(jù)《預(yù)案》明確分工，落實(shí)職責(zé)，對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，制定安全防范措施和應(yīng)急處理辦法。其他安全防范事項(xiàng)飲食（水）衛(wèi)生安全、交通安全（一）飲食（水）衛(wèi)生安全1．考生應(yīng)注意食品衛(wèi)生安全。學(xué)校要安排衛(wèi)生食品安全監(jiān)督員對(duì)食品衛(wèi)生工作實(shí)施監(jiān)管。2．教育學(xué)生不吃無(wú)衛(wèi)生保障的小食品，要保證各種飲料的質(zhì)量。3．班主任要密切注意和觀察考生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、腹瀉、惡心、嘔吐、頭暈或其他不舒服癥狀表現(xiàn)的，要立即通知去醫(yī)院檢查治療，并報(bào)告考場(chǎng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有痢疾、流感、食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)，及時(shí)報(bào)告疾病預(yù)防控制中心，在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下，采取相應(yīng)防治措施控制疾病擴(kuò)散，并盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院診治，防止疫情進(jìn)一步蔓延或危害進(jìn)一步加大。（二）、交通安全1．外出考試的師生乘坐車(chē)輛時(shí)，一定要遵守交通法規(guī)要求，確保在往返路途上全體師生的平安無(wú)事。2．參加中考的學(xué)生來(lái)校和返家途中，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)和交通秩序。不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛，保證不發(fā)生交通事故。二、預(yù)防和處理突發(fā)事件應(yīng)急工作措施（一）考試期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢(shì)，第一時(shí)間匯報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)，采取措施控制相關(guān)人員，降低事件的持續(xù)時(shí)間和影響范圍，將損失降低到最小限度。（二）學(xué)生出現(xiàn)不同程度意外傷害處理流程1．考生出現(xiàn)嘔吐、眩暈、休克等較重癥狀時(shí)，采取以下措施：（1）應(yīng)立即向考場(chǎng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，考場(chǎng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組其它成員按分工立即進(jìn)入應(yīng)急工作狀態(tài)。（2）醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救護(hù)（3）現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)用電話(huà)向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)情況并及時(shí)與醫(yī)院聯(lián)系，做好搶救的準(zhǔn)備工作，便于醫(yī)院立即安排救護(hù)車(chē)輛和人員護(hù)送傷者到醫(yī)院救治。（4）考生是否繼續(xù)考試必須認(rèn)真聽(tīng)取考生本人意見(jiàn)，再結(jié)合實(shí)際情況由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出處理。育人之道

立德為本努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從中，我看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來(lái)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。“立德樹(shù)人”作為教育的根本務(wù)，這對(duì)于走好中國(guó)特色教育發(fā)展之路有指導(dǎo)意義，“立德樹(shù)人”是廣大教育工作者必須牢記的根本任務(wù)。它要求我們堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)學(xué)生思想政治道德教育，同時(shí)培育他們的創(chuàng)新精神、專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，使他們德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。這是在十七大提出的“育人為本、德育為先”的教育理念基礎(chǔ)上，對(duì)于教育的根本性質(zhì)和任務(wù)的新概括?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦”，即宣講規(guī)范人倫道德，自己以身作則，此為“立德”，立德樹(shù)人即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。立德，樹(shù)立德業(yè)。我們看到現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校以學(xué)生的日常行為規(guī)范準(zhǔn)則為看重點(diǎn)，以理想信念教育為核心、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以全面發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展德育教育。曾經(jīng)，我們總是以書(shū)本的方式，先輩們的偉大事跡為典范，對(duì)所謂的德育教育進(jìn)行宣傳和宣揚(yáng)。卻總忘了，這只是書(shū)本上，那些死記硬背的歷史，在我們的歷史文化上有著重要意義，卻對(duì)我們的學(xué)生而言，沒(méi)有切實(shí)體會(huì)上的意義。將“德”字銘刻在自己的心頭，除了學(xué)習(xí)什么叫“德”，也要學(xué)會(huì)“德”該如何表達(dá)，如何體現(xiàn)。例如，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)；學(xué)會(huì)尊師重道；學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。只有切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和親和力、感染力，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正入腦入心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。想成為一個(gè)正道之人，不是急于求成。要的是持之以恒，要的是努力不懈。如何讓下一代成為一個(gè)有道德的人，則是每一個(gè)教育工作者的天職，是全體師生應(yīng)有的自覺(jué)。教師肩負(fù)著為人師表、教書(shū)育人的重任，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長(zhǎng)的引路人。立德先立師，樹(shù)人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。嚴(yán)格的考核管理，健全的制度規(guī)范，在教師隊(duì)伍建設(shè)中不可或缺。從而引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生，要自覺(jué)認(rèn)識(shí)到作為老師的責(zé)任，不要以為只有上課才是育人，我們的一言一行都在教育學(xué)生。特別重要的是教育要以啟發(fā)和引導(dǎo)為主，以教師的育人自覺(jué)啟迪學(xué)生的成人自覺(jué)、立德自覺(jué)，才能真正將立德樹(shù)人落到實(shí)處。德育的落實(shí)不是落到教材里、課堂上和活動(dòng)中，而是要落到人心里?！皹?shù)人”即人的成才，關(guān)鍵在內(nèi)因。沒(méi)有學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)發(fā)展，“樹(shù)人”只能是隔靴搔癢。必須破除將學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的受教育者的育人觀，卻不可能真正“樹(shù)人”。立德樹(shù)人必須充分認(rèn)識(shí)