葫蘆島市一高中十月份周考試卷歷史試題卷

葫蘆島市一高中十月份周考試卷歷史試題卷

一、單項選擇題：每小題4分，共48分。

1.商代“諸婦”之封，至少有六十四人之多，“或命之祭祀，或命之征伐”。由此可見

A.商代婦女地位的崇高B.封“諸婦”以保護商王朝的統(tǒng)治

C.商代是個尚武的朝代D.利用母系血緣關系維系商朝統(tǒng)治

2.《新唐書百官志》載:“初，三省長官議事于門下省之政事堂”；唐高宗永淳年間，“裴

炎自侍中遷中書令，乃徙政事堂于中書省”；開元年間中書令張說改政事堂為中書門

下，且于其后分列吏、樞機、兵、戶、刑禮五房。政事堂的變遷反映出

A.唐朝三省權力牽制體制削弱B.唐朝三省六部制度逐漸完善

C.唐朝中樞機構權力依次輪換D.我國封建社會皇權運行困局

3.宋太宗淳化四年詔：“除商旅貨幣外，其販夫販婦，細碎交易，并不得收其算（稅）；

當算之物，令有司件拆揭榜，頒行天下?！敝恋蓝暧衷t，“民間所織綠帛，非出于

鬻于市者，勿得收算。”宋太宗意在

A.鼓勵商品貿易發(fā)展B.規(guī)范市場經營秩序

C.扶持家庭手工生產D.推行便民惠民政策

4.雍正十三年規(guī)定：“京城一切無帖（龍?zhí)?，即營業(yè)執(zhí)照）鋪戶，如有私分地界，不令旁

人附近開張；及將地界議價若干，方許承頂；至發(fā)賣酒斤等項貨物，車戶設立名牌，

獨自霸攬，不令他人攬運，違禁把持者，枷號（拘留）兩個月，杖一百?！边@表明當時

政府

A.限制商業(yè)活動B.加強商業(yè)監(jiān)管

C.抑制商業(yè)兼并D.鼓勵商人競爭

5.“與近代經濟思想家不同，洋務派官員可能尚未意識到工業(yè)化的重要，但是他們的實

際行動卻促使中國逐步走上工業(yè)化的道路?！辈牧现荚趶娬{

A.洋務官員思想的落后性B.洋務官員的主觀隨意性

C.洋務運動的客觀進步性D.近代工業(yè)化道路偶然性

6.20世紀30年代初，國民政府與列強談判后頒布了一系列進出口新稅則，將進出口稅分

為了7.5%到50%共14級累進稅率，打破了“值百抽五”的不分等級的舊稅率。這種

變化使中國

A.政府財政大幅度增加B.民族工業(yè)得到充分保護

C.關稅自主得到了恢復D.基本掌握海關行政管理權

7.鄧小平說：“從我們黨的歷史來看，我們全黨成熟的標志是第七次全國代表大會，那是

在一九四五年。我們從一九二一年建黨，經過了二十四年，才成為一個成熟的黨。當

然，這是從全黨來說。作為中央領導，可以說在一九三五年一月遵義會議……就成熟

了，這也用了十三年半的時間。”中共兩次走向成熟的關鍵在于

A.建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線B.堅持革命實踐與反思

C.接受共產國際指導D.選擇中國式革命道路

8.閱讀下表：20世紀中國民主政治建設的重要文獻。對其相同點認識正確的是

1912年中華民國南京臨時政府頒布《臨時約法》

1931年中華蘇維埃第一次全國代表大會《中華蘇維埃共和國憲法大綱》

1949年中國人民政治協商會議《共同綱領》

1954年第一屆全國人民代表大會《中華人民共和國憲法》

1982年全國人大五屆五次會議《中華人民共和國憲法》

A.說明階級基礎和社會環(huán)境是實現民主政治的前提

B.階級斗爭決定了中國民主政治建設成果能否實現

C.都是民主與專制長期斗爭的結果

D.都借鑒地吸收了歐美民主的精華

9.古希臘著名學者伊索克拉底曾這樣形象的評價雅典民主：“我們進入公民大會時所譴責

的事情，卻恰恰是我們投票表決時贊成的事情；過一段時間，在離開公民大會回家的

途中，我們又不贊成在這里表決的議案?！边@體現了雅典

2

A.民主原則的不統(tǒng)一B.民主程序的不完善

C.民主決策的非理性D.民主監(jiān)督的不健全

10.英國社會史學家阿薩?勃里格斯曾這樣描述：“像過分擁擠和貧民窟這樣的詞，在19

世紀初尚感新鮮，而到該世紀末，人們已經越來越多地感受到其現實性，每一個大城

市都有一個或幾個擠滿了工人的貧民窟，僅在倫敦萬人聚居的貧民窟就有20個以上?！?/p>

為此，英國政府

A.以行政權力的運用來取代自由貿易B.以殖民擴張和掠奪來轉嫁國內危機

C.以擴大城市規(guī)模來加快城市化進程D.以稅收和濟貧政策來實行福利調控

H.關于羅斯福新政，有人認為“新政”的一些措施是抑制企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神，還有人譴

責“新政”是披上自由主義外衣的法西斯主義。上述認識的出現是源于羅斯福新政

A.有悖資本主義傳統(tǒng)經濟政策B.助長了法西斯勢力的發(fā)展

C.導致經濟出現“滯脹”局面D.不利于資本主義制度穩(wěn)定

12.對二戰(zhàn)后英國的福利社會規(guī)劃，《貝弗里奇報告》概括為：Universaht則所有公民不

論職業(yè)，都應被覆蓋以預防社會風險；Units即建立大一統(tǒng)的福利行政管理機構；

Uniformity即每一個受益人根據其需要，而不是收入狀況，獲得資助?？梢?，該報

告的主旨是

A.確保社會秩序的穩(wěn)定性B.統(tǒng)一管理社會福利

C.要求福利體現平均原則D.完善社會福利制度

第II卷（非選擇題，共52分）

13.（25分）閱讀材料，回答問題。

材料一中國法制起源較早。夏朝法律被稱為“禹刑”，西周周公制禮，禮刑互補。

秦朝制定《秦律》，以“輕罪重刑”為指導思想，刑罰名目繁多。唐朝制定《唐律疏

3

議》頒行天下，規(guī)定了嚴懲十惡謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、不道、大不敬、不孝、

不睦、不義、內亂，成為中國古代法成熟的標志和中華法系的代表?！源耍狈?/p>

自君出，權尊于法"，"德禮為政教之本，刑罰為政教之用"，家族國家本位，息訟

無訟，實現社會和諧等成為古代中國基本的立法思想和價值取向，影響后世?！?/p>

古羅馬法，私法（保護私人利益有關所有權、債權等方面的法律規(guī)范發(fā)展異常充分，

以個人權利為本位，權力服從于法律，公開審判，追求正義，法治精神貫穿于羅馬法

律體系之中。

——改編自張中秋《中西法律文化比較研究》

材料二鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強利用不平等條約獲取的政治、經濟、法律特權，迫使

中國匆匆邁入到近代，這種被動的社會轉型導致社會結構發(fā)生巨大斷裂，社會現實和

法律制度嚴重脫節(jié)。1902年，張之洞以兼辦通商大臣身份，與各國修訂商約。在此期

間，英、日、美、葡四國提出在清政府改良司法現狀"皆臻完善"以后，可以放棄領

事裁判權。清政府隨后下詔："參酌各國法律，悉心考訂，妥為擬議，務期中外通行，

有裨治理。"開啟了清末司法改革，以因應形勢變化，挽救權力危機。但在引進西方

法律原則、制度的過程中，遭到傳統(tǒng)禮教派的強烈反對，清廷秉持"舊律義關倫常諸

條，不可率行變革……惟是刑法之源，本乎禮教"的修律宗旨，在移植和妥協中，艱

難推進。

——改編自張晉藩《中國法律史》

（1）根據材料一并結合所學知識，指出中華法系和羅馬法的差異，并分析產生這一差

4

異的原因。（12分）

（2）根據材料二并結合所學知識，分析晚清司法改革的歷史背景，并作簡要評價。（13

分）

14.（12分）閱讀材料，回答問題

時間地區(qū)作者書籍記載的地理范圍或評述

地中海、多瑙河、波斯地

前5世紀古希臘希羅多德《歷史》

區(qū)和北方草原

東起朝鮮，西到大夏、安

前1世紀中國司馬遷《史記》息，不過是歐亞大陸的一

半

《阿拉伯人、波除伊斯蘭傳播地區(qū)外，周

14世紀伊斯蘭伊本?赫勒敦斯人、柏柏爾人圍地區(qū)不過是世界的外化

史》而已

撰述了歐亞非美民族國家

18世紀法國伏爾泰《風教通義》

的歷史

19世紀德國朗克《世界歷史》以拉丁日耳曼民族為主題

介紹了世界五大洲地區(qū)的

1840年前后中國中國魏源《海國圖志》

歷史地理情況

一摘編于齊世榮吳于摩《世界史總序》

根據兩條或兩條以上材料，擬定一個論題，并對所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫

出所擬論題，闡述須有史實依據。）

15.（15分）閱讀材料，回答問題

材料元朝末期，階級矛盾和蒙漢民族矛盾尖銳。元順帝即位后，3區(qū)逐權臣伯顏，任

命脫脫為中書右丞相，開始了"至正更化"。脫脫上任不久，宣布恢復科舉，對漢人

5

擇優(yōu)錄取。在宣文閣內重開經筵，當時的經筵基本上是“與時政得失有當匡救者，未

嘗緘默"。至正五年，元順帝特詔命24名官員分赴各地宣撫民眾，并給予宣撫使特

權："體察官吏賢否，明加黜陟；民間一切興利冷弊之事，悉聽舉行?！霸樀圻€下

令官府設置常平倉、義倉，以應付突發(fā)性自然災害。

元順帝雖對改革重臣賦予充分信任，但君臣之間同樣存在著矛盾與隔閡，17年間有七

任丞相相繼執(zhí)政，而他們的改革路線又各有側重。當時，太子黨與順帝黨的斗爭，伯

顏與燕帖木兒家族之間、脫脫與伯顏之間、哈麻與脫脫之間也存在激烈斗爭。這些斗

爭極大削弱了統(tǒng)治階級的力量，“至正更化”亦被葬送其中。

——摘編自《元末至正更化探究》

（1）根據材料，概括元朝“至正更化”的措施，并結合所學知識分析這些措施實行的

意義。（9分）

（2）根據材料并結合所學知識，分析“至正更化”失敗的原因。（6分）

6

歷史答案

1-5:BADBC6-10:ABACD11-12:AD

13.【命題立意】本題考查的知識點是中國古代政治制度、羅馬法、清末新政。考查學生

獲取解讀信息能力和描述闡釋事物能力。

【試題解析】第（1）問，第一小問“差異”結合材料從內容、出處、價值取向三方面概

括。第二小問“原因”從經濟、政治、思想三方面進行比較。第（2）問，第一小問“背

景”結合材料和所學知識進行概括。第二小問“評價”從進步性和不足兩方面進行概括。

【試題答案】（1）差異：①中華法系禮刑結合（側重公法），維護國家、家族利益；古

羅馬法私法發(fā)達，保護個人權利。②中華法“法”自君出，權尊于法，人治；古羅馬法權

力服從于法律，法治。③中華法系側重于無訟、和諧的價值取向；古羅馬法追求正義。（6

分）

原因：①中國：自然經濟；古羅馬：商品經濟發(fā)達。②中國：宗法制度，專制統(tǒng)治；古羅

馬：城邦政治，帝國時代疆域擴大，社會矛盾復雜。③中國：法家，儒家思想（重視倫理

道德）；古羅馬：自然法思想，平等、公正、正義。（6分）

（2）背景：①近代中國社會經濟結構的劇烈變化；②西方近代法律思想的傳播；③清政

府為了挽救統(tǒng)治危機；④試圖收回領事裁判權。（8分）

評價：晚清的司法改革借鑒了近代西方法律原則制度，同時兼顧了儒家禮教傳統(tǒng)，有利于

法律近代化；但其目的是為了維護集權專制統(tǒng)治，加之傳統(tǒng)文化根深蒂固的影響，改革困

難重重。（5分）

14.【命題立意】本題考查的知識點是資本主義世界市場的形成與發(fā)展?？疾閷W生獲取解

讀信息能力和論證探討問題能力。

【試題解析】分析表格關鍵信息可分析出歷史視野的變化，以16世紀為界，16世紀以

前是各民族的歷史，16世紀以后是世界歷史。再根據16世紀前后世界形勢的變化，尤其

強調新航路開辟后世界政治、經濟、文化以及聯系加強與16世紀以前差距很大。最后強

7

調歷史視野擴大的有助于歷史研究的新領域的開拓等方面的作用即可。

【試題答案】

示例一變化：歷史研究視野的變化。26世紀以前的研究是各地區(qū)各民族歷史，以后從全

球視野的角度研究才是真正的世界史。（2分）

16世紀以前，因古代經濟、交通條件的限制，地理知識的匱乏、人類的交往范圍十分有

限。16世紀以來，資本主義經濟興起發(fā)展促進各地經濟聯系；新航路的開辟，殖民擴張促

進世界由孤立到連成一體；工業(yè)革命，科學技術進步提供了物質技術條件；世界市場形成

與發(fā)展加強了世界的聯系；文藝復興、啟蒙運動解放人們的思想；資產階級革命和改革的

政治需要。（6分）

認識：研究世界歷史視野的變化，開拓了視野，拓展了新領域，改變了觀念；推動了世

界文明史的研究。（2分）

示例二變化：歷史研究范圍的變化。論證的相關史實見示例一。

其它的變化信息也可以。但要論證合理、通順。

評分標準：本題賦分分為三部分。提取出變化的信息，賦分2