湖北省黃石市2023年人教版初中升學(xué)考試沖刺語(yǔ)文模擬試卷含答案（一）

湖北省黃石市2023年初中升學(xué)考試沖刺語(yǔ)文模擬試卷（一）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分。

2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)城，做在其他區(qū)域無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（共22分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

1935年6月18日上午十點(diǎn)，①瞿秋白被帶到汀州試院旁邊的中山公園，讓

他在八角亭前留影。宋希濂在八角亭前給瞿秋白準(zhǔn)備了一桌薄酒，他本人不便出

面作陪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從辦公室掀開(kāi)窗簾一角觀察。②據(jù)宋希濂回憶中，翟秋白獨(dú)自落

座，自斟自飲，（）。

喝了一拿酒，瞿秋白欠身離席，要了一支紙煙，走向刑場(chǎng)。史藜他緩步而行，

神色泰然。到達(dá)羅漢嶺下的刑場(chǎng)，瞿秋自盤膝而坐，對(duì)行刑人微笑點(diǎn)頭說(shuō)：“此

地正好，開(kāi)槍吧。"kWiranfusi,時(shí)年36歲。

這次來(lái)長(zhǎng)汀，我重走了一遍瞿秋白的赴刑之路。o最后我抵達(dá)了

長(zhǎng)汀西門外的羅漢嶺，它是城北臥龍山的西脈。1985年復(fù)建的瞿秋自烈士紀(jì)念

碑wEirAnyili于半山，山下有一塊花崗巨巖，丹書“翟秋白同志就義處“，旁邊

是程秋白烈士紀(jì)念館。

我在巖石前盤膝而坐，仰頭看看在正午陽(yáng)光下（）的紀(jì)念碑，低頭看看

白凈細(xì)膩卻充滿力度感的花崗巖。③我眼前又浮現(xiàn)出那位白凈書生的音容笑貌,

④完全從他的外表上看不出力度感，但他可真是條漢子。

（摘編自《南方周末》2021年4月15日王在田《悠悠汀江見(jiàn)證》）

1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（)

A.wengzaiB.wengzaiC.wengzaiD.weng

zai

2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一項(xiàng)是)

A.慨然赴死巍然屹立B.概然赴死巍然迄立

C.慨然赴死巍然迄立D.概然赴死巍然屹立

3.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（)

A.目中無(wú)人熠熠生輝B.旁若無(wú)人神采奕奕

C.旁若無(wú)人熠熠生輝D.目中無(wú)人神采奕奕

4.文中①②③④處有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

A.①處修改為“瞿秋白被帶到汀州試院旁邊的中山公園，在八角亭前留影

B.②處修改為“據(jù)宋希濂回憶時(shí)”。

C.③處修改為“那位白凈書生的音容笑貌又浮現(xiàn)在我眼前

D.④處修改為“幾乎從他的外表上看不出力度感”。

5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排

序正確的一項(xiàng)是（）

①?gòu)闹猩焦珗@到羅漢嶺，全程約六百米，如今是貫通長(zhǎng)汀古城東西兩門的兆征路。

②這條街自古以來(lái)就是長(zhǎng)汀縣城的主街，只是如今要比民國(guó)時(shí)代寬敞得多。

③他留下遺照的中山公園，如今已成為百年名校長(zhǎng)汀一中的校園，無(wú)法入內(nèi)緬懷

八角亭遺址

④我盡可能緩步而行，鱗次櫛比的商鋪，絡(luò)繹不絕的行人，透射著在瞿秋自那個(gè)

時(shí)代難以想象的開(kāi)放與繁華。

A.①③④②B.①③②④C.③①②④D.③①

④②

6.綜合性學(xué)習(xí)。

相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。全班同學(xué)決定制作一本班史紀(jì)念冊(cè)，為三年青

春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。

任務(wù)一：請(qǐng)你為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，力求新穎別致：。

任務(wù)二：班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊。請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，將它補(bǔ)充完整：

①班級(jí)史話②③④班主任寄語(yǔ)

7.根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫古詩(shī)文名句。

長(zhǎng)江是我們的母親河，她派生九脈，滋潤(rùn)和養(yǎng)育了華夏兒女。她一往無(wú)前，流經(jīng)

“（1）,（2）”的高深峽谷（酈道元《三峽》）。她用“（3）,

（4）”的風(fēng)平江闊之景，讓王灣躊躇滿志（《次北固山下》）。她憐惜著游

子崔顧"（5）?（6）”的鄉(xiāng)思惆悵（《黃鶴樓》）。她也用“（7）,

（8）”的智慧（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）培養(yǎng)了她的

兒女們百折不撓、積極樂(lè)觀的品格。

二、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜甫，字子美，京兆人。貧，少不自振，客吳、越、齊、趙間。李邕奇其材，

先往見(jiàn)之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。會(huì)祿山亂天子入蜀甫避走三川肅宗立自郵州

羸服①欲奔行在為賊所得。.至德二年,亡走風(fēng)翔，上謁，拜左拾遺。時(shí)所在寇奪，

甫家寓解，彌年艱簍②，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司

功參軍。關(guān)輔⑨饑，輒棄官去?？颓刂?負(fù)薪拾橡栗④自給。流落劍南，營(yíng)草堂成

都西郭浣花溪。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南西川，往依焉。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。

大歷中，出翟塘，溯沅、湘以登衡山，適耒陽(yáng)。因客耒陽(yáng)，游岳祠，大水暴至，

涉旬不得食?？h令自棹舟迎之，乃得還。為設(shè)牛炙、白酒，大醉，一夕卒，年五

十九。與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜"。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無(wú)所污。為歌詩(shī)，傷時(shí)撓弱，

情不忘君，人皆憐之。

（節(jié)選自《唐才子傳選譯?卷二?杜甫》）

【注釋】：①羸服：貧賤人的衣著。②簍：貧寒。③關(guān)輔：關(guān)內(nèi)畿輔地區(qū)，即現(xiàn)

在的關(guān)中地區(qū)。④橡栗：橡樹(shù)的果實(shí)。

8.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.會(huì)祿山亂/天子入蜀/甫避走三川/肅宗立/自胭州羸服欲奔行在/為賊所得

B.會(huì)祿山亂/天子入蜀/甫避走三川/肅宗立自韓州/羸服欲奔行在/為賊所得

C.會(huì)祿山亂天子/入蜀/甫避走三川/肅宗立自韓州/羸服欲奔行在/為賊所得

D.會(huì)祿山亂天子/入蜀/甫避走三川/肅宗立/自郵州贏服欲奔行在/為賊所得

9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.杜甫年輕時(shí)未振作自己，他去拜訪李邕，李邕認(rèn)為他才華非同一般。

B.杜甫回到京城之后，遇到饑荒，于是他背柴、采摘橡樹(shù)果實(shí)來(lái)過(guò)活。

C.杜甫游覽岳祠時(shí)被洪水困住，縣令救了他，還請(qǐng)他吃牛骨頭、喝白酒。

D.杜甫與李白齊名，并稱“李杜”。杜甫多次經(jīng)歷叛亂，保持氣節(jié)不被玷污。

10.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）關(guān)輔饑，輒棄官去。

（2）武以世舊，待甫甚善，親詣其家。

（二）

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

11.對(duì)這首唐詩(shī)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)文中無(wú)“望”，卻句句向岳而望，自近而遠(yuǎn)，由朝至暮，從泰山整體到泰

山周圍。

B.開(kāi)篇一問(wèn)一答，寫泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥，表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。

C.詩(shī)中三、四句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚

上明暗不同。

D.詩(shī)中五、六句由動(dòng)景到靜景，寫詩(shī)人仰見(jiàn)層云涌動(dòng)、飛鳥(niǎo)還林，內(nèi)心激蕩不

已。

12.本詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句常常被后人稱道，句中“會(huì)當(dāng)”如何理解？

這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（-）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

截至5月23日10時(shí)，湖北省累計(jì)報(bào)告接種新冠疫苗3008.6611萬(wàn)劑次，其

中第一劑次接種2063.7275萬(wàn)人次，占68.6%,第二劑次接種944.9336萬(wàn)人次,

占31.4%0

湖北省自2020年12月15日開(kāi)始對(duì)感染和傳播風(fēng)險(xiǎn)高的重點(diǎn)人群開(kāi)展新冠

疫苗接種工作。2021年3月25日起，在完成前期重點(diǎn)人群接種的基礎(chǔ)上，全面

擴(kuò)大接種人群范圍，對(duì)18歲以上人員，按照“應(yīng)接盡接、梯次推進(jìn)、突出重點(diǎn)、

保障安全”的原則推進(jìn)預(yù)防接種工作。4月10日，湖北省累計(jì)報(bào)告接種新冠疫苗

超過(guò)1000萬(wàn)劑次,5月5日超過(guò)2000萬(wàn)劑次，新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步提高。

（摘選自2021年5月24日《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)?湖北學(xué)習(xí)平臺(tái)》，有刪節(jié)，記者尚大

原洪亞飛）

【材料二】

①人類第一個(gè)對(duì)抗傳染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，是我國(guó)首創(chuàng)。

②天花，古稱“痘瘡”，大約漢代傳入我國(guó)。晉代醫(yī)藥學(xué)家葛洪記載了天花的

一次暴發(fā)：“比歲有病時(shí)行，乃發(fā)瘡頭面及身……劇者多死。’'在宋代，人們把沾

有疤漿的患者衣物給健康兒童穿戴，或?qū)⑻旎ㄓ虾蟮木植堪V皮磨成細(xì)粉，讓健

康兒童吸入鼻孔，這叫做種“人痘種過(guò)“人痘”，天花感染率顯著下降。這也是

人類有史可考的最早的免疫療法。

③現(xiàn)代疫苗的發(fā)明和使用可追溯到1798年。那一年，英國(guó)醫(yī)生愛(ài)德華?詹納

從一名感染牛痘病毒的擠奶工的皮膚病灶里提取樣本，然后接種到一男孩身上。

這次相對(duì)安全且有效的牛痘接種，是公認(rèn)的現(xiàn)代疫苗使用的開(kāi)始。19世紀(jì)中葉，

法國(guó)微生物學(xué)家路易斯?巴斯德提出“微生物致病理論”后，細(xì)菌性病原疫苗開(kāi)發(fā)

進(jìn)入黃金時(shí)代；1879年霍亂疫苗誕生，1882年狂犬病疫苗誕生，1927年抗結(jié)核

病疫苗誕生……

④1949年，美國(guó)科學(xué)家建立了體外培養(yǎng)人致病病毒的方法。借助該方法，脊

髓灰質(zhì)炎疫苗于1954年研制成功；麻疹疫苗于1961年研制成功。

（摘編自2020年02月25日《科技日?qǐng)?bào)》）

材料三】

2020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學(xué)出版，傳統(tǒng)文化行業(yè)受到了不

小的沖擊。與此同時(shí)，與疫情有關(guān)的文化創(chuàng)作漸漸產(chǎn)生，紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)攝影、音

樂(lè)、藝術(shù)、詩(shī)歌、戲劇等領(lǐng)域都出現(xiàn)了相關(guān)作品。這些作品變成了對(duì)疫情之下的

人們最好的療愈。

隨著疫情在全球暴發(fā)，人類的文化和思想迎來(lái)了變革和動(dòng)蕩的關(guān)口。歷史學(xué)

家許倬云說(shuō)，這種不安定和連連死亡的消息，“使大家對(duì)于自己正在建立的世界

產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得應(yīng)該另外有更好的替代品”。東漢末年瘟疫前后，正是佛教思想

輸入中國(guó)最旺的時(shí)候。因此他認(rèn)為，瘟疫不僅會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的沖擊，更會(huì)造成極

大的思想沖擊。

西方思想界圍繞疫情及各國(guó)政府應(yīng)對(duì)模式發(fā)生了激烈的爭(zhēng)鳴。美國(guó)左翼知識(shí)

分子喬姆斯基警告，新冠病毒“最令人震驚，最殘酷的一面，就是使用制裁，最

大限度地增加痛苦，而且這完全是有意識(shí)的行為意大利學(xué)者阿甘認(rèn)為一切的

公共信條和信念都在崩塌，人們不再相信一切，他認(rèn)為緊急狀態(tài)結(jié)束后，人類無(wú)

法重返從前的生活。

我們期盼更多的文化產(chǎn)品對(duì)疫情之下的人類文明有所反思，這一切還有待時(shí)

間的催化。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕慕克認(rèn)為，許多有關(guān)瘟疫和傳染病的文學(xué)作品

把當(dāng)權(quán)者的疏忽、無(wú)能或自私呈現(xiàn)為民眾憤怒的唯一根源。然而，像笛福和加繆

這樣最杰出的作家，能夠讓讀者瞥見(jiàn)憤怒浪潮之下還有著政治之外的東西，它根

源于人類境況的本質(zhì)。

（摘編自《南方周末》2021年1月21日《不會(huì)忘記，不要忘記》李慕琰）

13.下列為材料一擬寫的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.湖北新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步提高

B.湖北新冠疫苗接種超過(guò)3000萬(wàn)劑次

C.湖北新冠疫苗最新接種率接近七成

D.湖北新冠疫苗預(yù)防接種工作順利推進(jìn)

14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)晉代醫(yī)藥學(xué)家葛洪研制出人類第一個(gè)對(duì)抗傳染病疫苗。

B.路易斯?巴斯德的“微生物致病理論”，為現(xiàn)代疫苗開(kāi)發(fā)提供了方法指導(dǎo)。

C.本則材料第②段運(yùn)用了舉例子、下定義、引資料的說(shuō)明方法。

D.人類疫苗研發(fā)經(jīng)歷了古代疫苗研發(fā)時(shí)期、現(xiàn)代疫苗體內(nèi)培養(yǎng)研發(fā)時(shí)期、現(xiàn)代

疫苗體外培養(yǎng)研發(fā)時(shí)期三個(gè)歷史階段。

15.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.疫情對(duì)文化產(chǎn)業(yè)造成不小沖擊，但文化創(chuàng)作也因此全面恢復(fù)。

B.東漢末年，佛教思想隨著瘟疫一起流入中國(guó)，且得以迅速傳播。

C.喬姆斯基和阿甘的觀點(diǎn)，正表明了西方思想界圍繞疫情及各國(guó)政府應(yīng)對(duì)模式

產(chǎn)生了激烈的矛盾沖突。

D.帕慕克認(rèn)為笛福和加繆的作品還有著政治之外的有關(guān)人類文明的反思。

16.疫情帶給我們?cè)S多反思，根據(jù)材料，梳理和概括對(duì)于這場(chǎng)疫情我們不應(yīng)該忘

記什么。

（二）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

風(fēng)雪夜歸人

馬亞偉

三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天騎自行車往返。

冬天的天，像個(gè)面無(wú)表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。

父親抬頭望了幾次天，說(shuō)：“這天陰了好幾天了，雪也沒(méi)下，我還是去吧，廠里

一大堆事，耽擱不得。”母親說(shuō)：“下雪了咋辦，還是別去了?！备赣H猶豫了一下，

推起車子出了家門。

過(guò)了一會(huì)兒，天陰得更沉了。沒(méi)多久，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了起來(lái)。那次的雪下得

特別大，雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。母親嘆口氣說(shuō):“讓你爸別去上班

了，他偏不聽(tīng)，下雪了還咋回家！“父親輕易不會(huì)歇班，他掙的錢要供我們一家

開(kāi)支呢。

到了下午，雪已經(jīng)積了厚厚的一層。母親在屋里屋外團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雪地上留下她

雜亂的腳印。“雪越下越大了，你爸可咋回來(lái)呀！“母親語(yǔ)氣里有明顯的擔(dān)憂和焦

慮?！拔野纸裉煲苍S不回來(lái)了呢，聽(tīng)他說(shuō)那里有住的地方。”我安慰母親。

黃昏時(shí)分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即陷出深深的窩，

每走一步都很吃力。我問(wèn)母親：“我爸今天不回來(lái)了吧？“母親無(wú)比篤定地說(shuō)：“回

來(lái)！他肯定回來(lái)！”

夜色籠了過(guò)來(lái)，母親站在門口翹首遙望，可路上連個(gè)人影也看不到。冰天雪

地，我在呼嘯的風(fēng)中瑟縮著，感覺(jué)要被凍成一根冰棍?！皨?，回家等吧！“我開(kāi)口

說(shuō)話時(shí)，牙齒都要打戰(zhàn)。母親卻目光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛

揚(yáng)中保持著一成不變的姿勢(shì)和表情，那姿勢(shì)和表情像雕像般肅穆。忽然，母親說(shuō)：

“走！回家做飯，你爸回來(lái)得吃上熱乎飯！”

母親認(rèn)定，父親一定會(huì)回來(lái)。我跟著母親在屋子里忙碌起來(lái)。小小的屋子里，

爐火燒得正旺，溫暖彌漫著，與屋外的世界形成強(qiáng)烈的反差。這樣的時(shí)候，分外

覺(jué)得“家”這個(gè)字眼是那么可親。母親燒起灶火，忙著熬紅薯粥。她囑咐我在爐火

上燒開(kāi)水：“多燒點(diǎn)開(kāi)水，你爸回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和。”灶火上

熬著紅薯粥，母親開(kāi)始切白菜，切豆腐，洗粉條，她要做父親最愛(ài)吃的大燉菜。

屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來(lái)：“媽，我要吃飯，爸爸今天肯

定不回來(lái)了。”夜色漆黑，別人家已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，可父親還沒(méi)有回來(lái)。母親

的態(tài)度依舊堅(jiān)定：“你爸一定會(huì)回來(lái)的，再等會(huì)兒！“我和妹妹圍著爐火，靜靜等

待。母親則一趟趟往外面跑，臉上的表情越來(lái)越焦慮。

后來(lái)母親不再出門去，但她的焦慮在升級(jí)，眉頭緊鎖著。就在我們都等得心

煩意亂的時(shí)候，屋門“吱呀”一聲開(kāi)了?！鞍职只貋?lái)啦！“妹妹喊起來(lái)，我和母親也

一躍而起。

我們面前的父親，簡(jiǎn)直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪,

整個(gè)人都是白的。“趕著做事，回來(lái)晚了?！备赣H開(kāi)口說(shuō)話，“三十里地，我一步

步走回來(lái)的！“父親嘴巴像被凍僵了一般。母親的眼淚一下子涌了出來(lái)，她使勁

吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。我趕緊把門關(guān)緊,讓屋里的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)融化父

親的寒冷。這個(gè)世界有冰有霜，但幸好還有家；這個(gè)世界有風(fēng)有雪，但幸好還有

愛(ài)。夜歸人，只要有人在風(fēng)雪中為他守候，就一定能回到家。

父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說(shuō)什么，又停了一下，終

于說(shuō)出一句話：“家里真暖和！”

（選自《小小說(shuō)選刊》2021年第10期，有改動(dòng)）

17.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)以“風(fēng)雪夜歸人”為題，主要寫了父親冒雪回家的故事。

B.小說(shuō)以倒敘的方式講述故事，設(shè)置懸念，吸引讀者。

C.小說(shuō)中的“我”是故事的講述者，也是小說(shuō)的線索人物。

D.小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，如屋內(nèi)溫暖與屋外寒冷的對(duì)比、妹妹形象與媽媽形

象的對(duì)比。

18.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語(yǔ)句。

（1）那次的雪下得特別大，雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。（這是環(huán)境描寫，

從修辭角度，品析句子表達(dá)效果）

（2）母親的眼淚一下子涌了出來(lái)，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。（這

是動(dòng)作描寫，分析動(dòng)作所表現(xiàn)的人物心理）

19.小說(shuō)對(duì)父親著墨不多，但父親這一形象仍很鮮明，結(jié)合文本分析父親形象。

20.小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，但在敘述上總是調(diào)動(dòng)著讀者情緒，讓讀者始終牽掛著“父

親”的歸來(lái)，這樣使小說(shuō)富有感染力。說(shuō)說(shuō)小說(shuō)是如何達(dá)到這種藝術(shù)效果的。

四、名著閱讀（8分）

黃石市初中某班舉行”《紅星照耀中國(guó)》整本書閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，根據(jù)

要求完成下面小題。

21.關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》這部名著，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.本書又名《西行漫記》，作者是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾。

B.本書是一部向世界介紹、傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程匕