2023年魚媽媽和魚寶寶去旅行小班教案

2023年魚媽媽和魚寶寶去旅行小班教案魚媽媽和魚寶寶去旅行小班教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事觀賞、指引畫和嬉戲活動，培育幼兒感受美、觀賞美的實力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指引畫。

教學(xué)打算：

1、教具打算：

桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；(3)范例若干；(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、學(xué)問閱歷打算：(1)幼兒己熟識歌曲《捉魚》；(2)幼兒己有初步的指引畫閱歷。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具教學(xué)過程：

1、觀看故事表演并觀賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

(1)觀看故事表演并觀賞配樂故事(2)依據(jù)故事內(nèi)容進行簡潔提問。

2、指引畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

播放背景音樂，幼兒自由觀賞老師的范例。

啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。

以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上美麗的衣服，激勵實力弱的幼兒大膽點畫，激勵實力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。

提示幼兒運用抹布，留意保持桌而和衣物的'清潔。

3、嬉戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

供應(yīng)海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

聽音樂《捉魚》玩嬉戲，提示幼兒跑動時留意不碰撞。

教學(xué)延長：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》嬉戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角：供應(yīng)圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角：供應(yīng)娃娃、餐具等供幼兒嬉戲。

一、我給爸爸做領(lǐng)帶。

激勵幼兒先選擇好圖案或色調(diào)，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

2把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進行展覽，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親自戴好。

數(shù)學(xué)：點卡排序教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)相識點卡，并能按依次給3以內(nèi)數(shù)量的點卡排序及匹配實物。

2、接著學(xué)習(xí)正確整理操作材料教學(xué)打算：教學(xué)具若干教學(xué)過程：

一、集體活動：給爸爸領(lǐng)帶排隊

1、學(xué)習(xí)將點卡按數(shù)量從小到多的排列分別出示三張點卡，這張點卡上有幾個圓點，請個別幼兒點數(shù)。出示標(biāo)記圖：誰會在紅線上給領(lǐng)帶點卡排隊，想想哪張點卡在最前而，哪張點卡跟在后而，邊排邊說：幾點的點卡請你排在最前面，幾點的點卡請你跟在幾的點卡的后面。請個別幼兒在黑板上操作。

2、對應(yīng)匹配實物卡片：爸爸的圖書出示三張卡片，看看是什么？每種有幾只，請個別幼兒點數(shù)驗證。爸爸的書要和點卡做摯友，一木書和幾的點卡做摯友?請個別幼兒在黑板上操作，我們一起來檢查一下小動物的摯友找的對不對。

二、小組活動：

1、給爸爸領(lǐng)帶點卡。

2、給爸爸送餅干。

3、擺書木三。

活動評價

1、展示個別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的依次和按量匹配的是否正確2、引導(dǎo)幼兒視察材料的擺放的現(xiàn)狀，表揚整理的好的幼兒。

魚媽媽和魚寶寶去旅行小班教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事觀賞、指引畫和嬉戲活動，培育幼兒感受美、觀賞美的實力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指引畫。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)打算：

1、教具打算：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、學(xué)問閱歷打算：

(1)幼兒已熟識歌曲《捉魚》;(2)幼兒已有初步的指引畫閱歷。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具

教學(xué)過程：

1、觀看故事表演并觀賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

(1)觀看故事表演并觀賞配樂故事(2)依據(jù)故事內(nèi)容進行簡潔提問。

2、指引畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由觀賞老師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上美麗的衣服，激勵實力弱的幼兒大膽點畫，激勵實力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的`“鱗片”來。提示幼兒運用抹布，留意保持桌面和衣物的清潔。

3、嬉戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)供應(yīng)海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩嬉戲，提示幼兒跑動時留意不碰撞。

教學(xué)延長：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》嬉戲時用上不同的魚游動作。

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角：供應(yīng)圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角：供應(yīng)娃娃、餐具等供幼兒嬉戲。

魚媽媽和魚寶寶去旅行小班教案3

活動目的：

1、通過故事觀賞、指引畫和嬉戲活動，培育幼兒感受美、觀賞美的實力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指引畫。

活動打算：

1、教具打算：

（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；

（2）紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；

（3）范例若干；

（4）錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、學(xué)問閱歷打算：

（1）幼兒已熟識歌曲《捉魚》；

（2）幼兒已有初步的指引畫閱歷。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具

活動過程：

1、觀看故事表演并觀賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

（1）觀看故事表演并觀賞配樂故事

（2）依據(jù)故事內(nèi)容進行簡潔提問。

2、指引畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

（1）播放背景音樂，幼兒自由觀賞老師的范例。

（2）啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和

魚寶寶穿的衣服。（3）以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上美麗的衣服，激勵實力弱的幼兒大膽點畫，激勵實力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提示幼兒運用抹布，留意保持桌面和衣物的'清潔。

3、嬉戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

（1）供應(yīng)海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

（2）聽音樂《捉魚》玩嬉戲，提示幼兒跑動時留意不碰撞