2023年有關(guān)下學(xué)期學(xué)期工作計劃三篇

2023年有關(guān)下學(xué)期學(xué)期工作計劃三篇下學(xué)期學(xué)期工作安排篇1

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c(diǎn)來講，三個班的學(xué)生成果有差別，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求；隨著年齡的增長學(xué)生們的思想實力已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來看，這三個班的成果較好，在年級中處于上游水平，這就確定了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。同時由于學(xué)生思維維實力、相識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不志向，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生主動的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

①重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點(diǎn)：物理學(xué)問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的學(xué)問，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問面，做到基本概念堅固駕馭，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，就可以把探討得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學(xué)問內(nèi)容多）──書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總結(jié)）──學(xué)問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作實力；

2.學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的實力，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高；

初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個志向的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的安排：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的教化

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的'訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本探討方法，如：“限制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以視察、試驗為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細(xì)的明確的相識，視察和試驗，對培育學(xué)生的視察和試驗實力，實事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實力。

5.學(xué)困轉(zhuǎn)化與個別輔導(dǎo)

針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，吸取上學(xué)期對趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的閱歷和教訓(xùn)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過個別談話，尋求針對學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成果上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時留意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動中更對的關(guān)切、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。

四、教研工作

1.主動參與各級各類教研活動，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補(bǔ)短，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3.剛好上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

4.仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之，初三的教學(xué)驚慌而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的安排，在真正的操作中爭取做到不遺余力，做出好成果！

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇2

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人暖”作為一名老師，我們肩負(fù)著培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國建設(shè)者的重任。身為一名語文老師，我們更應(yīng)當(dāng)用生動活潑的教學(xué)吸引學(xué)生，用以身作則、仔細(xì)負(fù)責(zé)的行為教化學(xué)生，用自己特別的人格魅力影響學(xué)生。因此，對于本學(xué)期的語文教學(xué)，我的安排如下：

一、仔細(xì)備課、上課，練好扎實的教學(xué)基本功;仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課改新學(xué)問，在教學(xué)中體現(xiàn)課改新理念。

在語文教學(xué)中，滲透以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，”的理念，變更傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，變接受學(xué)習(xí)為主動探究，采納舊教材，新教法，把讀的時間留給學(xué)生，把問的權(quán)利交給學(xué)生，把說的機(jī)會讓給學(xué)生，把評的自由還給學(xué)生，“一石激起千層浪，紅杏枝頭春意鬧”使學(xué)生在課堂上敢想、敢問，敢說，為學(xué)生創(chuàng)建一個輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動起學(xué)生的主動性，激發(fā)起學(xué)生的求知欲。

二、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，培育學(xué)生有感情地朗讀課文的實力和學(xué)生口頭語言表達(dá)實力和創(chuàng)新思維實力。

在語文教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)真實的場景，讓學(xué)生入情入境，在表演中理解課文內(nèi)容，在表演中體會人物的和思想感情，培育學(xué)生的表達(dá)實力、表演實力和有感情地朗讀課文的實力。

三、背誦優(yōu)秀古詩文，激勵學(xué)生好讀書、讀好書，拓寬學(xué)問面，積累好詞佳句，提高閱讀水平。

通過讓學(xué)生讀好書，積累好詞好句，豐富學(xué)生的詞匯，為寫出好的作文打下基礎(chǔ)。每周背誦一首古詩，培育學(xué)生的理解實力，加強(qiáng)語言的積累和運(yùn)用，讓學(xué)生體會詩中所表達(dá)的思想感情，同時受到美的熏陶和教化。

四、結(jié)合日記、周記、小作文，指導(dǎo)學(xué)生多說多寫，進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

在平常的作文訓(xùn)練中，放手讓學(xué)生通過寫日記，寫周記的方式多練、多寫，在其基礎(chǔ)上，老師還要指導(dǎo)學(xué)生多視察、多說，指導(dǎo)學(xué)生寫各種類型的作文，進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，這樣，日積月累，學(xué)生的作文水平才會進(jìn)一步提高。

總之，作為語文老師，我要愛崗敬業(yè)，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，在努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平的同時，用自己精彩的語言、活潑生動的教學(xué)吸引學(xué)生，做一個合格、稱職的語文老師。

課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

學(xué)問：加強(qiáng)字、詞、句的訓(xùn)練，加強(qiáng)默讀、有感情的朗讀訓(xùn)練;加強(qiáng)課外閱讀;學(xué)會傾聽別人說話，能用一般話與人溝通，養(yǎng)成視察思索、樂于動筆習(xí)慣。

技能：在語言文字的訓(xùn)練過程以及在平常開展的各種活動中，引導(dǎo)學(xué)生駕馭祖國的`語言文字，并提高學(xué)生的聽、說、讀、寫實力。

情感、看法、價值觀：在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到“五愛”教化;從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;受到良好的品德教化;培育酷愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新的精神。

教材分析：

主要任務(wù)：

1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，培育學(xué)生自學(xué)實力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2：重視語言的積累和運(yùn)用，培育學(xué)生積累語言和在語文實踐中綜合運(yùn)用的實力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)建力，提高好用的作文實力。

3：了解中華優(yōu)秀文化，培育獨(dú)立閱讀實力，提高口語交際實力。

教學(xué)要求：

1：學(xué)生生字詞，學(xué)習(xí)一般話。

2：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透思想教化。

3：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，學(xué)會仔細(xì)傾聽別人說話，能用一般話與同學(xué)溝通并能講解并描述清一件事。

4：留心四周事物，養(yǎng)成勤于視察思索和樂于動筆的習(xí)慣。

重點(diǎn)：1：學(xué)習(xí)并說好一般話。

2：在語文教學(xué)及班隊活動過程中，進(jìn)行大閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語交際實力及閱讀、寫作實力。

難點(diǎn)：1：字、詞、句的駕馭及段、篇的理解。

2：閱讀實力及寫作水平的提高。

3：學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自主學(xué)習(xí)的實力。

考點(diǎn)：

1：190個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，了解字義，駕馭所出現(xiàn)的成語、多音字。

2：要求背誦課文的背誦、默寫、重點(diǎn)句子的理解。工作安排

3：古詩詞、閱讀及理解;寫作實力的檢測。

提高質(zhì)量的措施：

1：課前作好充分的打算，深鉆教材，備好課。使每堂課都上得生動，吸引學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2：端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

3：注意優(yōu)等生及學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

4：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，走在時代的前列，不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

5：對于一些模糊的問題，多和其他老老師探討、不恥下問。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇3

一狀況分析：

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教化，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能寧靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新奇好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)實力，并駕馭了肯定的節(jié)奏感；喜愛看書、聽故事，對英語活動較有愛好。不足之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培育和指導(dǎo)。

二主要目標(biāo)：

1.讓幼兒駕馭一些簡潔的'健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)實力4

3.提升幼兒的自我服務(wù)實力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的愛好，主動參與數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)切和酷愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

三詳細(xì)措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)實力，并能為他人和集體服務(wù)。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教化，幫助幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)實力。

（1）老師有高度的責(zé)任心，愛護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，剛好解決環(huán)境中危急因素。

（2）通過平安教化活動，教幼兒懂得基本的自我愛護(hù)措施，提高幼兒的自我愛護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，細(xì)致視察孩子活動狀況、做好視察分析、發(fā)展幼兒的視察實力、動手操作實力及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的實力。

（2）留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的實力。

4.接著深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

（1）設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累相識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛好和實力。

（2）在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置支配活動區(qū)域，不斷依據(jù)教化的需求和孩子的發(fā)展及愛好投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教化活動的拓展補(bǔ)充和延長活動。5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

（1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的教化價值