2023年對班主任的工作計劃匯總八篇

2023年對班主任的工作計劃匯總八篇對班主任的工作安排篇1

本學期我擔當新一屆的焊接專業(yè)班的班主任，依據(jù)對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際狀況以及自身的實際條件，特制定本安排，職校班主任工作安排。

一.指導(dǎo)思想：

敬重;信任;共情;關(guān)注;在德育工作中要敬重每個學生的人格，信任他們的潛在的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即要常常換位思索，只有我們常常換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們的特征。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成進步步的每一個細微環(huán)節(jié)，我們都知道細微環(huán)節(jié)確定勝利。

二.奮斗目標：

要達到一個標準的職校學生的形象，須要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實力;有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。1、“有人格”是做人的最至少的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：因為沒有***!似乎他遵守交通規(guī)則是為***遵守的。我們的學生也是如此，常?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教化之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多老師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有實力”呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有實力;5、“有安排”：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有安排，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強，班主任工作安排《職校班主任工作安排。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定安排日，每個人都要制定出操作可行的安排，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個安排;一旦有了安排，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而奢侈了太多的時間，從而學習成果及實力很一般;7、“有效率”：常?？吹接械膶W生成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出進步，緣由就在于沒有提高“效率”。

三.詳細措施：

(一)思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基矗

3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了熬煉學生的實力，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的凝合力。

5、確定每周的主題，提高實力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學生各方面的實力。

(二)學習方面：

為了提高學生的學習和實力，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的安排。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“技能競賽”，“環(huán)保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

6、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會等。

7、加強自主作業(yè)時的自主管理。

8、加強職業(yè)道德建設(shè)及心理素養(yǎng)教化。

在這個即將即將邁進深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑，班主任工作安排。20xx年，我們將接著一切以學生的綜合教化為中心綻開教學工作。班級是學校教化教學工作的載體，本學期我將接著擔當八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個一般班，為了不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作安排如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要仔細學習先進的班級管理理念，仔細貫徹了黨的'教化方針，努力推動了素養(yǎng)教化，注意學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素養(yǎng)，促進學生特性的發(fā)展。實施素養(yǎng)教化，就是要全面貫徹黨的教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當作教化目的本身，這才是人們在“素養(yǎng)教化”口號下，追求教化價值的實質(zhì)。要注意培育學生的自主性、主動性、創(chuàng)建性，使他們學會生存、學會關(guān)切、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美妙和歡樂。

二、以人為本，敬重學生，讓學生成為班級管理的主子

在班級管理工作中，敬重學生的人格，以同等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表看法和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個恒久也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作安排主要內(nèi)容，歡迎學生提出管理班級的看法。通過這樣，提高學生主動性，很多問題由他們自己通過探討拿出比較完整的看法，使班級洋溢著融洽、活潑、快樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的心情體驗，班主任工作安排《班主任工作安排。凡是班集體的安排和確定，都應(yīng)和班集體共同探討，樂于給個別學生以幫助指導(dǎo)和救濟。對學生表現(xiàn)賜予客觀的表揚和指責，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、驚慌活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學生的特性差異

俄-國教化家烏申斯基說：“假如教化家希望從一切方面去教化人，那么就必需首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我袒脤W生，只有了解學生，駕馭學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際動身對學生進行教化，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和探討學生是班主任做好工作，提高學生素養(yǎng)的前提條件。

探討學生心理的方法許多，我運用的主要方法有視察法、談心法、試驗法、探討有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析探討，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作安排中的重要內(nèi)容。首先，在了解“學情”的基礎(chǔ)上，針對學生的年齡特點、學問基儲心理特點等狀況對癥下藥詳細指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運用等。

其次，要指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。①要創(chuàng)設(shè)相宜的情境。在學習生活中，相宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)建。②要反復(fù)進行訓(xùn)練，供應(yīng)大量練習與實踐的機會，剛好反饋練習的結(jié)果。取得成果，剛好表揚激勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種狀況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出詳細的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個詳細問題;然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了學問，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

對班主任的工作安排篇2

本學期我擔當新一屆的焊接專業(yè)班的班主任，依據(jù)對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際狀況以及自身的實際條件，特制定本安排。

一.指導(dǎo)思想：

敬重;信任;共情;關(guān)注;在德育工作中要敬重每個學生的人格，信任他們的潛在的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的`基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即要常常換位思索，只有我們常常換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們的特征。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成進步步的每一個細微環(huán)節(jié)，我們都知道細微環(huán)節(jié)確定勝利。

二.奮斗目標：

要達到一個標準的職校學生的形象，須要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實力

有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、“有人格”是做人的最至少的標準

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：因為沒有***!似乎他遵守交通規(guī)則是為***遵守的。我們的學生也是如此，常?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教化之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多老師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有實力”呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有實力

5、“有安排”：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有安排，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定安排日，每個人都要制定出操作可行的安排，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個安排,一旦有了安排，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而奢侈了太多的時間，從而學習成果及實力很一般

7、“有效率”：常?？吹接械膶W生成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出進步，緣由就在于沒有提高“效率”。

三.詳細措施：

(一)思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就作到

了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基矗

3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了熬煉學生的實力，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的凝合力。

5、確定每周的主題，提高實力：如“高效學習周”，“治病救人周”

對班主任的工作安排篇3

初中的初二年級是學生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔當?shù)某醵?6)班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下安排。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、剛好進行班風校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

4、開展監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和主動上進的學習自覺性。

6、接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的'溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)建力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報活動

10、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、實施班干部常委制度。

12、培育競爭意識，開發(fā)創(chuàng)建力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

16、開展心理健康教化，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的管理，并教化學生令行禁止，有問題時可以通過正值的渠道進行逐級匯報妥當解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費運用制度。

21、實行有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧、臺球室等不適合中學生出入的環(huán)境。

22、常常進行班級工作的總結(jié)和各項安排的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

對班主任的工作安排篇4

本學期我接著擔當我們班的班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教化和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，營造團結(jié)、活潑、嚴謹、求實的班風班貌，本著這個原則本學期制定如下安排：

一、班級基本狀況

本班共有49名學生，其中有男生23人，女生26人。學生年齡比較小，自控實力比較弱，因此須要花比較多的時間去抓紀律。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的.過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、培育學生良好的學習習慣，學習看法

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證指導(dǎo)本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想政治工作安排，使他們提高相識，不斷上進。成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

三、詳細措施

1、充分利用晨會、周會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教化。

三年級的學生由于年齡還小，自控力差，很難堅持自我管理，所以我要從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、主動組織學生參與集體活動，培育學生的凝合力、集體榮譽感

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。本學期學校支配了如廣播操競賽、跳繩競賽、講故事競賽、口算競賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班級體，必需擁有一個團結(jié)在班主任四周的班干部團體，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶領(lǐng)全班同學去實現(xiàn)集體目標，因此，在抓好各項班級工作的同時，接著培育一支優(yōu)秀班干部隊伍仍是特別重要的，我要奔著自己制定的安排勤奮工作，不懈努力。

對班主任的工作安排篇5

本學期，是一年級的：第一學期。學生剛從幼兒園進入小學階段，這對于他們而言，既是一次轉(zhuǎn)折，又是一個新的起點。由于學生所接受的學前教化，學習習慣各方面也不盡相同。進入新學期，結(jié)合本班學生的實際狀況，我把抓好常規(guī)工作，培育學生良好學習習慣放在首位，并以此為本學期班主任工作的重點，制定本學期的班主任工作安排，以更好地開展班級管理工作。

老師狀況：

經(jīng)過了兩年低年級的教化教學和班級管理閱歷，我特別明白對低年級學生良好習慣培育的重要性。因此，在本學期的班主任工作中，我會接著以著重培育學生的生活習慣、學習習慣為自己的班主任工作重心。本學期，唐明軍、劉光偉老師將擔當我班副班主任的教學工作，信任通過與兩位副班主任的溝通溝通，協(xié)作工作，會讓本班的學生盡快適應(yīng)新的學校生活，并使班風班貌朝著健康的方向發(fā)展。

實施措施：

總結(jié)以往在班級管理工作中的閱歷以及存在的不足，協(xié)作學校每月的班主任工作主題，在本學期，我將從班級保潔、課前打算、課堂紀律、課間管理、午休、放學、圖書管理等幾個大方面加強對學生常規(guī)行為的教化，同時留意培育學生良好的學習習慣，以塑造班級的良好班風班貌。

一、班級衛(wèi)生及保潔。

學生剛從幼兒園進入小學階段，生活自理實力和獨立實力還較差，因此，培育學生的衛(wèi)生意識以及動手實力，應(yīng)當由老師一點一滴地培育和抓起。學生的衛(wèi)生意識，老師可以通過故事引導(dǎo)、正面引導(dǎo)等途徑培育，或“門前三包”的策略，讓孩子保持自己位置的干凈。同時，其實很多孩子都有較強地為班級出一份力的心愿，只是他們在打掃衛(wèi)生方面平常缺少實際的熬煉，因此，老師可以抓住學生的這一主動心理，在組內(nèi)設(shè)置“衛(wèi)生小組長”，以及組與組的衛(wèi)生狀況評比，調(diào)動學生的打掃衛(wèi)生主動性。

二、課前打算。

課前打算對于一節(jié)課能否順當進行有著特別重要的作用，因為那是學生從動到靜的一個過渡。因此，在本學期，抓好學生的課前打算是我班常規(guī)工作的重心。通過培育學生會聽鈴聲，知道課前打算該怎么做，以及加強小班干的培訓(xùn)，讓學生更好地相識到課前打算重要性的同時，更好地約束學生的課前打算行為。

并從課前打算談起，教會學生如何學會聽鈴聲支配自己的'學習、生活，比如課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。

二、課堂紀律。

課堂學習是學生進行學習的一個重要環(huán)節(jié)，因此，抓好學生的課堂常規(guī)行為，應(yīng)當是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語文老師，在語文教學中，我會接著備好我的每一節(jié)課，抓好課堂的重難點，以提高學生的學習效率。同時，結(jié)合一年級小學生的學習特點，敏捷采納各種調(diào)控措施調(diào)動、調(diào)控課堂氣氛，使學生能夠在一個主動、活潑的氛圍中進行學習。

除了主科課，身為一名班主任，也不能忽視學生在?？普n堂上的紀律，因此，在本學期，我將接著加強與科任老師的聯(lián)系，剛好了解學生在其他課堂上的表現(xiàn)狀況，并協(xié)作科任老師進行管理，并抽空閱讀更多有關(guān)班級管理方面的書籍，以為自己積累更多有效的間接閱歷。

三、課間管理。

在對學生的課間管理上，我以為加強對學生的行為約束是非常必要的，尤其對低年級的學生。因此，在本學期，在對學生的課件管理上，我將接著多利用課間的時間對學生進行監(jiān)管，同時多利用班會課、思品課，對學生進行思想教化，以提高學生的思想意識，更好地培育學生的日常行為習慣。除了老師對學生的約束，還可培育有管理實力的班干部，幫助老師進行課間管理。

四、午休。

午休的時間雖然不長，但是中午有充分、良好的休息，對學生更好地進行下午的學習是舉足輕重的，因此在本學期，我將接著重視對學生的午休管理，讓學生形成良好的時間意識，能在指定時間吃飯、搞衛(wèi)生、睡覺，合理利用午讀時間進行課外閱讀，使其學會更科學、合理地支配生活時間。

五、放學。

由于一年級學生的課時量比其他年級的少，因此，做好學生的放學管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地加強我班的放學管理，雖然他們只是一年級的學生，但我仍舊不會放松對學生放學的紀律要求，包括排隊的紀律，在校等家長時的紀律，回家的作息支配等，以確保學生能夠順當?shù)仉x開校內(nèi)并合理地利用放學時間更好地進行學習。

六、圖書管理。

針對一年級學生的閱讀習慣，本學期，我將注意培育學生良好的閱讀習慣，包括圖書的愛惜、選擇等，并通過培育圖書管理員，使班級圖書得到更好的管理。

除了加強對學生常規(guī)行為管理之外，培育班級的良好學習氛圍也是必不行少的。在本學期，我將更加注意對班級良好學習氛圍的培育，通過培育得力的班干部幫助老師進行班級管理，通過激勵學生多看有益的課外書籍，更多地開展有利于培育學生學習愛好的活動，以培育學生良好的學習習慣，塑造班級良好的班風、學風。

除此之外，在對孩子的教化方面，加強與家長的聯(lián)系時必不行少的。通過聯(lián)系，剛好與家長反映孩子在學校的狀況，并了解孩子在家里的習慣。只有家長與老師相互的多協(xié)作，才能促進學生向更全面的放下發(fā)展。

通過不斷的努力，我信任能夠帶領(lǐng)本班學生取得更大的進步，并且使學生朝著成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生的方向不斷發(fā)展。

對班主任的工作安排篇6

一、班級狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。我們一班作為直升班，是全年級最好的班級。除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成果進入一班的。但許多的學生學習方式仍處在初中階段，沒適應(yīng)中學高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果。因此，盡快幫助學生順當度過中學過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

二、班級建設(shè)目標

1、引導(dǎo)學生做好思想工作，面對中學的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調(diào)學習效率，注意細微環(huán)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

2、幫助學生樹立集體榮譽感，增加學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設(shè)措施及詳細步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的.衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整齊的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應(yīng)休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理實力，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，剛好關(guān)注學生狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。

(二)做好學生的思想工作

1、關(guān)切學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛，讓學生體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并剛好做出適當干涉，確保班級向著主動健康的方向發(fā)展。

3、激勵學生，幫助學生建立自信念，擺正心態(tài)，端正學習看法。

4、關(guān)注特別學生，對其進行個別教化，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結(jié)大暖和。

(三)班風、學風建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整齊、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、結(jié)合學生上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個學生的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制實力較差、學習看法不佳等學生可對其進行個別教化。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培育”主題的探討，全班學生出謀劃策。

四、詳細支配

第一周：了解學生狀況、班級狀況，包括學生人數(shù)、入學成果、家庭狀況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清晰實習班主任的工作要求。

其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教化”班會，組織學生起先籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且起先籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的平安工作等。

第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生留意人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設(shè)。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導(dǎo)。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于驚慌而發(fā)揮失常;學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，激勵其盡力做好復(fù)習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習的方法及策略。

第八周：考試周。

一份春華，一份秋實，想要做好一個班主任，帶領(lǐng)好班級不是一件簡單的事情，尤其對于一個實習的班主任更具有挑戰(zhàn)性！

對班主任的工作安排篇7

新的學期，新的起先，三(3)班主任工作安排。作為初三學生的班主任老師，面對學生們的升學和前程，我感到肩上的擔子很重。因為班主任是在學校全面負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級的好壞主要是看班主任工作的看法及實力，所以制定班主任工作安排是很重要的。我想在新的一年里肯定要信念百倍的搞好班級工作安排,把我們的班建成一個團結(jié)、友愛、和諧、進步的優(yōu)秀的先進班級。為此我仔細思索，依據(jù)初三學生的心理特點和工作須要，我對自己的工作擬定了如下20xx年班主任工作安排。

第一、進一步了解學生，熟識學生，讓學生明確中考目標。班主任只有深化、全面地了解學生，才能真正相識學生，駕馭學生的品質(zhì)和特點，才能制定切實可行的班主任工作安排，提高班主任工作的針對性、預(yù)見性，順當?shù)亟?yōu)良的班集體。為此，首先，我仔細地、細致地閱讀記載全班學生狀況的書面材料，如學生狀況登記表、學籍表、學生成果表、家長聯(lián)系表以及學生的自我介紹等，這樣教化才會得心應(yīng)手。

其次、學生自主管理，細化管理；班主任主動協(xié)作，常抓不懈。新的一學期由于時間較短，學生在初三上學期相對比較懶散，還不太適應(yīng)初三下學期快節(jié)奏的學習和生活。所以我利用課堂及課余時間，多視察、了解，查找有關(guān)檔案，初步組建幾個班級管理的委員，耐性細致地教化，使之成為今后班級管理的骨干。

班級管理首先是要選好班干部，然后在班主任的限制下逐步放手讓他們開展工作。班主任首先要明確班級有何有關(guān)事項，先把開學初要做的工作和這幾個委員先探討，先明確班級工作的任務(wù)，主要是衛(wèi)生、出勤、養(yǎng)成教化、紀律這四大塊內(nèi)容。再將這些事項劃分為若干條，由班干部分頭負責，指導(dǎo)班干部把分管的工作細化，明確責任，分工到人，班級"人人有事做，事事有人做"，并且配上一套嘉獎罰懶的措施。力求使全班學生不遺余力，也使班干部在工作時"有法可依"。

做到小事情找班干部，大事情找班主任，工作安排《三(3)班主任工作安排》。這樣班主任基本上退出班級的詳細日常事物，同時也能培育學生的管理實力，調(diào)動學生的主動性。學生由被管理者轉(zhuǎn)為相互管理者。使學生自我意識和自我約束、自我服務(wù)實力得到加強。當然，這種管理一起先，特殊是起始年段是較累的。開學一段時間，要全天候跟蹤班級，放手讓這幾個委員在自己的跟蹤下工作，工作之前要匯報、探討，引導(dǎo)到較全面科學的工作上。特殊是剛剛起先，班主任辛苦工作，養(yǎng)成了學生的習慣、實力，就會有條有理。

第三、利用一切可利用的'形式，建立良好的班風，加強培育學生集體榮譽感，增加班級凝合力。自從學生剛進班，我就始終在視察班級的同學，發(fā)覺有些學生愛評頭論足，口頭不夠文明，我就從主動方面去引導(dǎo)，來壓住邪氣，樹立正氣，讓同學們明辨是非。我認為只有班風好，才會學風好，才會成果好。對于增加學生的團隊意識和集體榮譽感，應(yīng)當以傳統(tǒng)美德教化、優(yōu)秀文化教化、現(xiàn)代文明教化為重點，增加學生的道德意識和審美意識，讓學生擁有健全的人格和較強的自我限制力，同時培育他們能夠關(guān)切體諒他人的品行，使他們富有責任心。

詳細做法上，我想班會是一項最為重要的內(nèi)容，一個學期通過幾次有打算的主題班會，有效地開展，能更好地實現(xiàn)班級的目標，加強班級的凝合力。為此，我安排在每個學年起先都要和班委們安排開展各種內(nèi)容廣泛，形式多樣的主題班會，重點是提高學生的思想修養(yǎng)，培育他們良好的行為、學習習慣和學習愛好，目的是強化學生的自主學習、自主參加班級，促進學生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進彼此友情，進而升華為集體感情。我想應(yīng)當我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培育小范圍內(nèi)的榮譽感和凝合力，其次，可以聯(lián)合其它班級搞些活動，如籃球競賽，短跑競賽等方面的競爭，從而激發(fā)學生的榮譽感。

第四、營造班級良好的學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于初三的學生來說，成果對于他們還是最重要的，成果的好壞凹凸，都會影響到學生心情的起伏。所以首先我想教化他們有刻苦學習的精神品質(zhì)，比如學會整理筆記，不會的或者聽不懂的留意整理到筆記本上，便于復(fù)習。學會限制自己、管理自己，激勵他們努力和其他學生競爭。時間一長，學生就會主動的去加強學習。另外加強學法指導(dǎo)，不斷提高學生的學習愛好和學習成果。充分利用黑板報介紹學習方法，召開一次學法閱歷溝通會。因為學生的智商都差不了多少，主要是學生對待學習的看法，學習的習慣，假如自己情愿學了，那么一切都不成問題了，對于這部分學生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助視察、了解，在班級內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學激勵他們，這樣在心理上過一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學習的愛好，找到他們感愛好的點，盡量將其與各學科聯(lián)系，使其對學習感愛好，從而能夠主動去學，將成果提高。

第五、搞好自身的教化教學工作安排

因為作為班主任同時也是一位任課老師，假如由于班主任工作占去了大量的時間，而影響了你的備課與上課，那么你在學生心中的形象會大打折扣。所以當你用你的真正的超群的教學水平折服學生時，學生就會佩服你，就會更加的協(xié)作你的班級管理工作。

總之，初三班主任的工作是很重要的，因為就人的一生來說，初三階段是人的世界觀、人生觀、價值觀轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時候，而班主任對這階段最有影響的。我想班主任假如常常去多思索，多學習，不斷地反思、總結(jié)，肯定能找出自己的工作方法來，同時學生是活潑的、主動向上的，大部分同學都特別有潛力，我會盡力把這個班帶好，讓更多的學生走進姜中、二中和各類一般中學的校門。

對班主任的工作安排篇8

一、班級基本狀況